Authoritative School Discipline: High School Practices Associated With Lower Bullying and Victimization

RESUMO

O estudo, envolvendo um grande número de estudantes, professores e escolas do ensino médio, defende que uma disciplina escolar rigorosa, uma rede de cuidado e atenção para com o jovem e infraestrutura escolar estão associados à baixa ocorrência de bullying e vitimização e à segurança da escola

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 05/2010
• Autor(es): Cornell, Dewey | Fan, Xitao | Gregory, Anne | Huang, Francis | Sheras, Peter | Shih, Tse-Hua
• Local de publicação: Virgínia
• Instituição(ões) relacionada(s): American Psychological Association (Editora)
• Identificadores: ISSN 0022-0663 | Outro 1939-2176
• Fonte: Abre em uma nova guia http://eric.ed.gov/?id=EJ884840
• Data de Acesso à Fonte: 23/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 14 páginas
• Edição: Volume 102; Número 2