Gestão - o trabalho das redes de ensino na dimensão pedagógica

Este livro nasce para apoiar os profissionais na complexa tarefa de transformar o sistema educacional em um território de real acolhimento, equidade e inclusão social. Ao adotar uma perspectiva pedagógica viva, a obra convida a refletir sobre a construção de redes de ensino que primem pela excelência, sem nunca perder de vista a diversidade que caracteriza

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

ao ambiente escolar, ele se sente validado. O acolhimento reduz a evasão, mitiga conflitos e cria um clima de cooperação que potencializa o foco e o sucesso acadêmico." Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Geovanna Hora

Conheça ações que melhoraram a convivência e o clima escolar

pela aproximação com as famílias e por ações de acolhimento, outros tópicos para os quais há um conjunto de soluções arrumadas aqui em trilhas específicas. Até mesmo o cuidado com o espaço físico é importante, e para isto há também alguns depoimentos aqui selecionados. A maioria das soluções reunidas nesta seção têm como foco os alunos. Mas é importante atentar

Educação inclusiva: um direito inegociável

autônoma e independente. Pensando nas implicações diretas desse debate para a educação, Rodrigo Hübner Mendes – superintendente do Instituto Rodrigo Mendes, referência na promoção de práticas inclusivas – compreende que: “No âmbito da educação, tal perspectiva gera impactos contundentes no modo de pensar o acolhimento das diferenças humanas no ambiente escolar

Ep. 18 – Tô de olho em você

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio trata do olhar atencioso do educador que garantir o ambiente seguro e respeitoso para aprendizagem. Abordam-se respeito às regras, disciplina, resolução de...

Guia volta às aulas com a aprendizagem criativa 2026

abordagem no planejamento escolar. Inclui atividades, dicas de adaptação e sugestões que dialogam com diferentes contextos, mantendo as vozes dos estudantes no centro do processo educativo. Explora temas como acolhimento, pertencimento, tecnologia, criação e matemática integrada.

Educação e Emergências Climáticas: Caderno 4 - Comunicação em contextos de crise

na organização de respostas que garantam a continuidade do direito à educação. A publicação destaca o papel estratégico da comunicação para reduzir incertezas, combater a desinformação e fortalecer a confiança da comunidade escolar. Com base nos princípios de transparência, acolhimento e inclusão, reúne orientações sobre como planejar e estruturar fluxos de informação

Guia rápido de ação: como agir em casos de bullying e cyberbullying na escola

Este guia rápido de ação fornece orientações essenciais para educadores sobre como identificar, intervir e lidar com casos de bullying e cyberbullying na escola. O documento enfatiza a importância da intervenção imediata, do acolhimento com empatia, do registro formal das ocorrências, e da comunicação contínua com famílias e autoridades competentes. Também

Cuidar e proteger: infâncias e adolescências em tempos de crise climática

a necessidade de planejamento e preparação adequados para enfrentar emergências climáticas, proporcionando orientações específicas para acolhimentos provisórios, gestão, saúde, segurança e sistema socioeducativo.

Educação e emergências climáticas: Caderno 3 - Acolhimento e Apoio psicológico

As emergências climáticas na Amazônia Legal revelam a necessidade de fortalecer a resiliência das escolas e a proteção das comunidades diante de situações adversas. Este caderno, terceiro volume de uma série de três títulos, apresenta estratégias de acolhimento e apoio psicossocial voltadas à garantia da continuidade do direito à educação, oferecendo

Guia prático para a aplicação da lei federal nº 13.431/2017 (Escuta protegida na escola)

A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, em conformidade com a Lei Federal nº 13.431/2017, apresenta este documento com o objetivo de orientar a rede de educação estadual sobre o fluxo de atendimento nas escolas para o acolhimento de crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência. Este guia estabelece o protocolo a ser seguido

Sexualidade e homofobia na escola: trajetos discursivos de docentes do Ensino Médio

sexual, compreensões heterogêneas sobre orientação sexual e identidade de gênero, e desafios no acolhimento de estudantes LGBTQIA+ são evidentes. As professoras e os professores acreditam no papel da escola na redução da homofobia e apontam a necessidade de transformação estrutural na educação brasileira.

Atividades integradoras sobre a Lei 15.100/2025

Este material reúne sugestões de atividades que promovem o acolhimento, fortalecem os vínculos e estimulam o uso criativo e colaborativo do tempo escolar. As propostas podem ser realizadas em momentos coletivos, envolvendo diferentes turmas da escola, durante o período de aula ou em outros espaços de convivência. Inclui recomendações para adaptação

#14 - Despatologizar é acionar os muitos viventes que somos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Emerson Merhy sobre como despatologizar vidas. Para o convidado, despatologizar é um delírio compartilhado e uma utopia necessária para ficar nessa acolhida que a mãe Terra proporciona, que produziu a todos e generosamente ainda oferta como possibilidade criar um mundo habitado por muitos mundos que os viv...

#12 - Sem noiar na droga: cuidado a pessoas em uso radical de drogas na perspectiva redução de danos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Luciana Surjus sobre concepções e modos contra-hegemônicos de cuidar de pessoas usuárias de drogas, sobre a luta por políticas públicas voltadas a esse cuidado e a resistência contra tudo que se assemelhe a manicômios. E para que esse cuidado ocorra de fato é fundamental focar na pessoa e não na droga, é e...

#1 - Despatologizar a vida: a que e a quem servem os diagnósticos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Paulo Amarante sobre como a patologização da vida frequentemente reduz a pessoa a um diagnóstico e, no limite, a neurotransmissores. Nesse ideário acrítico e alienado, atrelado ao biopoder e ao complexo industrial farmacêutico, saúde torna-se um conceito abstrato, que desvincula o sujeito de sua própria hi...

Cartilha educando para as relações étnico-raciais

O Ministério da Igualdade Racial apresenta uma cartilha direcionada ao letramento racial para profissionais de Ouvidorias e Centros de Promoção da Igualdade Racial. O documento aborda conceitos fundamentais, como raça, racismo, branquitude e práticas antirracistas, com o objetivo de melhorar o atendimento e acolhimento das vítimas de racismo. Além disso

Vamos falar sobre TEA? Mês de Conscientização Abril sobre o Autismo

Este e-book é destinado a proporcionar conhecimentos sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, com o objetivo de conscientizar e informar as pessoas sobre o TEA e suas especificidades, contribuindo para uma sociedade inclusiva. A publicação também aborda conceitos e direitos, símbolos do TEA, acolhimento

Universidade e Educação Básica - Ensaios bosianos

A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA-USP assumiu uma postura aberta à pesquisa e ao diálogo com diferentes saberes, convidando educadores de variadas formações e trajetórias a contribuir para a coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, publicada pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Alfredo Bosi (São Paulo, 1936 – 7 de...

Adolescer (ES) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

um futuro melhor. Nessa trajetória contam com a escola do bairro que tenta quebrar um ciclo de violência e provar que acolhimento e afeto transformam vidas.