Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

Na escola Vila Nova de Colares (Serra-ES) a falta do sentimento de pertencimento à escola, especialmente entre os estudantes em situação de vulnerabilidade, foi identificada como uma das causas dos problemas de evasão e aprendizagem. Foi então criado o Projeto Acolhimento, no qual toda a equipe escolar, do diretor ao vigilante, recebe calorosamente

Acolhimento e cuidado como cultura da escola

A palestra “Acolhimento e cuidado como cultura da escola” faz parte do o ciclo de palestras "Escola e Pandemia - desafios e ressignificações para a educação", iniciativa realizada pelo Instituto de Estudos Avançados (IdEA), por meio do Grupo de Estudos Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública (GEDDEP), e acontece no dia 13 de Abril de 2022 às 19h

Gestão escolar intercultural: contribuições para acolhimento da diversidade

Esta dissertação tem como objetivo geral analisar como os princípios da gestão intercultural se materializam nas práticas de gestão de três escolas da rede pública estadual situadas no município de Chapecó/SC. Além disso, busca-se conceituar educação intercultural, destacando suas potencialidades para outra gestão escolar, sistematizar e propor princípi...

Retorno presencial na pandemia pede acolhimento

se preocupa não apenas com a higienização, mas com o emocional. "Em 2020, o retorno em outubro focou na segurança e saúde dos alunos e isso já está dentro dos procedimentos da escola. Nesse novo ano, o retorno às aulas será focado no acolhimento socioemocional dos alunos, em resgatar o vínculo com a escola e com os professores", diz Patrícia Nogueira, diretora

O lugar estratégico da gestão de pessoas

como o grande aliado da gestão estratégica de pessoas. “É ele quem pode conhecer melhor aquele professor e alimentar de dados qualitativos o RH da Secretaria de Educação. Então é preciso mais conexão com a direção das escolas”, explicou. “Na crise da pandemia, por exemplo, percebeu-se que o diretor é aquele que pode dar acolhimento, chegar mais perto numa questão

Ep. 10 – Acolher as diferenças

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem

Momento de acolhimento às segundas-feiras

O CETI São João Batista passou a ser uma escola em tempo integral em 2014, e viu a necessidade de acolher melhor estudantes que passariam mais tempo na escola. Uma das ações foi determinar que as segundas-feiras começariam sempre com momentos de acolhimento e escuta dos estudantes. Eram escolhidos temas para acolhimento, como depressão, projetos de vida

Acolhimento a alunos novos e grupos de interesse

A diretora da E.E. Waldemir Barros, Ernangela Maria Calixto, e o estudante Adenésio Mariano contam como a escola, de tempo integral, melhorou seu clima e ainda fortaleceu a habilidade de pesquisa entre os estudantes com os projetos Prática de Convivência e Acolhimento. Uma das ações é que na hora do almoço os alunos são divididos por grupos de interesse

Ações de acolhimento desde o primeiro dia de aula

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor da E. E. E. F. M. Vila Nova Colares (Serra-ES), relata que a taxa de evasão no Ensino Médio chegava a 16% em 2015. Um primeiro diagnóstico do problema demonstrou que os estudantes diziam não gostar da escola. Uma primeira ação para reverter o quadro foi o planejamento do primeiro dia de aula com o Projeto Acolhimento

EE Melo Viana (MG) – Relação Família-escola

Lisiane Cardoso Stein, gestora da E.E. Melo Viana, descreve como o acolhimento e o diálogo com os estudantes podem interferir no seu rendimento escolar.

EE Waldemir Barros (MS) - Clima Escolar

A diretora da E.E. Waldemir Barros, Ernangela Maria Calixto, e o estudante Adenésio Mariano contam como a escola melhorou seu clima e ainda fortaleceu a habilidade de pesquisa entre os estudantes com os projetos Prática de Convivência e Acolhimento.

Quais ações podem ser feitas para acolher melhor os estudantes?

. Apesar de as soluções compartilhadas neste banco serem focadas nos estudantes, é importante refletir antes sobre a necessidade de acolhimento aos profissionais da escola, até para que eles possam acolher melhor os estudantes. E é importante também planejar momentos de reflexão e diálogo entre educadores, para que esses estejam conscientes da necessidade de agir

Ação para saúde mental dos estudantes

em uma turma. As coordenadoras escolares se responsabilizaram pelo ambiente escolar: murais, cartazes motivacionais, espaços de acolhimento e receptividade. A equipe gestora coordenou as ações, estruturando a logística de cada tarefa e o aspecto pedagógico das ações. O Conselho de Líderes também foi um importante parceiro na captação de ideias, no compartilhamento

Como diminuir a infrequência dos alunos?

trilhas específicas sobre acolhimento, relação das famílias com a escola e de melhoria da aprendizagem, que dialogam com cada uma dessas questões). Entre as soluções para combater a infrequência selecionadas nesta seção há desde ações com o objetivo de garantir maior controle e agilidade na identificação de faltas até ações mais amplas. Algumas delas envolvem

Conheça ações que melhoraram a convivência e o clima escolar

pela aproximação com as famílias e por ações de acolhimento, outros tópicos para os quais há um conjunto de soluções arrumadas aqui em trilhas específicas. Até mesmo o cuidado com o espaço físico é importante, e para isto há também alguns depoimentos aqui selecionados. A maioria das soluções reunidas nesta seção têm como foco os alunos. Mas é importante atentar

Veja soluções que melhoraram a aprendizagem no ensino médio

, criando soluções específicas. Outras trataram de temas mais amplos, como a motivação dos jovens para estudar ou com o trabalho para elevar expectativas de todos. Há também soluções que buscam principalmente envolver as famílias ou melhorar o acolhimento e o clima escolar. Portanto, resta claro que, por se tratar de um desafio tão complexo, a questão da baixa

Desafios do Acolhimento e Atendimento de Estudantes Indígenas no Distrito Federal

A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) realiza na tarde desta quinta-feira (22) o colóquio “Desafios do Acolhimento e Atendimento de Estudantes Indígenas no Distrito Federal”. O evento reúne representantes de movimentos sociais e profissionais da Educação para elaborar um documento que oriente as escolas sobre acolhimento de estudantes

Secretaria de Educação do CE promove webinário “A Escola Inclusiva e o Acolhimento das Diferenças”

Na quinta-feira, 01º de outubro, às 14h, a Secretaria de Educação do Estado do Ceará realizará o webinário “A Escola Inclusiva e o Acolhimento das Diferenças”. Participarão da discussão: Aline Lourenço (superitendente Escolar – Sefor 02); Rita Vieira (pesquisadora da Educação Inclusiva); com mediação de Iêda Pires (técnica CADIM/COEPS).

Undime promove “8º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação”

inclusiva, especificidades do ensino fundamental, educação de jovens e adultos, educação infantil, valorização e formação dos profissionais da educação, acolhimento e competências socioemocionais e avaliação educacional. Confira a programação!

A importância da família: vivências na escola inclusiva

A palestra intitulada “A importância da família: vivências na escola inclusiva”, promovida pelo Governo do Amapá, através do Núcleo de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação (Seed), na próxima terça-feira, 24 de agosto, busca proporcionar momento de aprendizagem e acolhimento aos pais e responsáveis dos estudantes com deficiências