Avaliação das concepções de violência no espaço escolar e a mediação de conflitos

RESUMO

A partir da instituição da crença na sociedade de que os alunos apresentam comportamentos indisciplinados e até hostis - agressões verbais, físicas, furtos e destruições de mobiliários –, implicando desarmonia do ambiente acadêmico, o estudo propõe discutir a mediação como prática de resolução dos conflitos escolares, adotando para tal uma escola pública municipal em Fortaleza-Ceará, localizada em zona considerada vulnerável.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 25/09/2013
• Autor(es): Almeida, Sinara Mota Neves de
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFC (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/5893
• Data de Acesso à Fonte: 22/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Tese
• Tamanho: 190 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial