Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

milhões para 2,3 milhões, segundo o Censo Escolar 2024. A redução no atendimento, mesmo diante de mais de 9,3 milhões de pessoas de 15 anos ou mais em situação de analfabetismo no país, evidencia a necessidade de repensar os rumos da modalidade, na avaliação de Maria Margarida Machado, professora da UFG (Universidade Federal de Goiás) e especialista em políticas

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

Assistência Estudantil - o perfil socioeconômico e suas contribuições à politica assistencial dos alunos do Instituto Federal do Pará - Campus Belém - no período de 2016 a 2018

com poucos registros no CadÚnico, a maioria está matriculada em cursos técnicos, são oriundos de bairros da Região Metropolitana de Belém. Os tipos de auxílio requisitados por eles são o auxílio transporte, o auxílio alimentação e o auxílio a apoio pedagógico.

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

. Os estudantes também apresentaram a questão da inclusão no esporte e como pessoas com deficiência utilizam o transporte público e se locomovem nas ruas da cidade, denunciando a falta de acessibilidade, por meio de barreiras urbanísticas e arquitetônicas. Ainda sugerimos aos estudantes que fizessem uma trajetória dos direitos conquistados ao longo dos anos

Distribuição de estudantes brancos e negros por turno escola

Atraso do ensino é maior onde escola é longe

%) e Amazonas (21,5% e 50,6%) apresentam os piores indicadores do país. A geografia local é o desafio. Nesses vastos estados, os alunos precisam percorrer longas distâncias, por estradas precárias ou rios, para chegar às escolas. Os dados indicam deficiências no transporte escolar, como frequência intermitente, nessas localidades. Ademais, viagens longas e cansaço

Pará e Amazonas lideram atraso escolar em áreas rurais e ribeirinhas

de Manaus perguntas sobre a qualidade e a regularidade do transporte escolar na zona rural, mas não houve resposta até a publicação deste texto. Para Eraldo Souza do Carmo, professor da UFPA (Universidade Federal do Pará) e pesquisador da educação do campo, parte do quadro resulta de uma oferta tardia e irregular de escolarização fora dos centros urbanos

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

turmas superlotadas — muitas vezes com 40 alunos ou mais — e acumulam funções que extrapolam o ensino, atuando como mediadores, assistentes sociais e promotores de saúde mental. Sem respaldo técnico e com formações que não dialogam com a complexidade do cenário escolar, muitos desenvolvem quadros de exaustão e desmotivação, além de outras alterações da saúde

Como funciona o Pé-de-Meia e por que ele reduz a evasão escolar no ensino médio

para trabalhar de forma informal, e o benefício reduz diretamente essa necessidade. O Pé-de-Meia também ajuda a custear transporte, alimentação e material escolar, diminuindo fatores que levam ao abandono. Ao fortalecer o vínculo com a escola, o programa aumenta a probabilidade de conclusão do ensino médio e amplia oportunidades acadêmicas e profissionais. Leia

Necessidade de trabalhar é motivo para maioria dos homens jovens deixar a escola

entre 15 e 29 anos. Entre as mulheres, 32,1% disseram que a gravidez e a necessidade de realizar afazeres domésticos ou de cuidado foram os motivos para terem parado de frequentar. Nesse recorte, 23,1% justificaram a evasão pela gravidez, e 9% pelas tarefas domésticas. A necessidade de trabalhar foi o motivo de 25,2% das mulheres. A evasão escolar motivada

Materiais gratuitos apoiam escolas a integrar educação ambiental ao currículo

aulas devido a eventos climáticos extremos. Mais de 10 mil escolas tiveram seu funcionamento comprometido e aproximadamente 2,5 milhões de estudantes foram afetados. As altas temperaturas diminuem a concentração, dias sem aula prejudicam a continuidade pedagógica, enchentes inviabilizam o transporte escolar e desastres ambientais geram insegurança emocional

Maioria dos projetos vetados por Tarcísio em São Paulo são sobre saúde, autismo e educação

de fones antirruído, o que fixava prazo indeterminado para o laudo que atesta o transtorno e o que previa a prestação gratuita do serviço de transporte coletivo para esse público. Apesar do veto ao projeto "Casa do Autista", a gestão estadual inaugurou, em junho deste ano, seu Centro TEA. Segundo o governo, o texto proposto pelo Legislativo não avançou porque

Nova legislação garante repasses para alimentação e transporte escolar

ao Transporte Escolar (Pnate) e do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae). De acordo com o Planalto, com a mudança, o Pnate passa a contemplar repasses financeiros específicos para as escolas da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e demais instituições federais de ensino. Objetivos "O objetivo é garantir transporte escolar

Impacto de eventos climáticos extremos na educação é pior que a pandemia

Estamos até hoje tentando reduzir os efeitos da pandemia de Covid-19 na educação devido ao fechamento das escolas. Sem a presença coletiva no espaço escolar, a aprendizagem se enfraquece muito e outras dimensões essenciais do desenvolvimento se tornam inviáveis. A pandemia passou, mas outras circunstâncias continuam afastando alunos e professores

São Paulo tem menor índice de abandono escolar da década, aponta Censo

que deixaram a escola. A gestão cita ainda reforço pedagógico, transporte gratuito e atendimento do Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem. Embora os termos sejam usados como sinônimos, há diferença entre abandono escolar e evasão escolar. O abandono ocorre quando o aluno deixa de frequentar as aulas durante o ano letivo, mas pode retornar no ciclo

Avanço e desafio da educação

: — Ter escola, merenda, professor, livro, transporte escolar e um currículo de base nacional. Hoje, o país tem quase 95% das crianças de 4 anos numa escola pública perto de sua casa. E isso não é trivial. O país fez um trabalho importante, mas a qualidade ficou para trás. O que outros países têm feito de certo? Denis Mizne tem visitado muitos países em busca

Do novo PNE à ampliação do piso: como os projetos em discussão no Congresso impactam a educação

a criação de uma política de incentivo ao ingresso e permanência de estudantes na carreira de professor. O PL 743/2023, de autoria do deputado Pompeo de Mattos (PDT), que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para garantir o acesso de professores da rede pública de ensino a vagas no transporte escolar fornecido por estados e municípios

Câmara aprova urgências para votação de projetos com foco em educação

, que institui o Selo Compromisso com a Primeiríssima Infância. Também foi aprovada a urgência para dois projetos relacionados ao transporte escolar. O PL 743/23 permite que professores utilizem os veículos destinados ao transporte escolar, desde que em trechos previamente autorizados e se houver assentos vagos disponíveis. Os estados, o Distrito Federal e os municípios

SNE aprovado é positivo, mas definitivamente não é o 'SUS da Educação'

e transporte escolar— e definições respeitando os papéis constitucionais dos entes da Federação. Além das instâncias de pactuação, a nova lei estabelece a Infraestrutura Nacional de Dados da Educação com o objetivo de orientar decisões, apoiar a formulação de políticas e permitir o monitoramento contínuo das trajetórias dos estudantes e dos resultados educacionais

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

na evasão escolar. Metade dos jovens de 19 a 24 anos não está estudando nem tem diploma universitário, mostra a pesquisa. Pretos e pardos, além de abandonarem o ensino básico mais frequentemente, relatam o convívio com situações de violência em maior proporção, compõem a maior parte da força de trabalho informal e estão sujeitos a mais dificuldades para conseguir