Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

da sociedade. Ele ressalta que a reprovação ainda funciona como um mecanismo de punição, seja por insuficiente assimilação de conteúdo, seja por motivos disciplinares, como mau comportamento ou excesso de faltas. "Uma escola não é boa quando reprova. A escola é boa quando todos os alunos aprendem e, dessa forma, não precisa haver reprovações", diz Baião. "A repetência

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

de voltar a subir em meio à pandemia de covid-19, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Ministério da Educação (MEC). No ensino médio, a evasão era de 13,2% em 2007 e passou para 6,9% em 2020. O Brasil não eliminou totalmente a reprovação com muitos pensam, diz Costin, e ainda se reprova muito, tanto onde existe

‘Poupança Jovem’: programa tem bom custo-benefício no combate à evasão, avaliam especialistas

ao enorme benefício que pode alcançar para diminuir o elevado abandono no ensino médio no Brasil. Pela avaliação preliminar do governo, o custo deve ser de cerca de R$ 4 bilhões ao ano. Segundo Pereira, as taxas de abandono e evasão continuam altas no Brasil e longe da trajetória necessária para universalizar a conclusão do ensino médio entre os jovens. Ele alerta

Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG). "Se o aluno reprova no início do curso, a chance de desistir aumenta muito." Ingressantes em 2020, 2021 e 2022 foram incentivados a participar. Na tutoria que o Estadão acompanhou, o doutorando Gabriel Elias Mandanda apresentava slides a quatro alunos do IAG. A cada conceito exposto, questionava: "Certo?" Se a resposta

Unicef: 5,5 milhões estavam sem atividades escolares em outubro

em 2019, esse percentual passa de 10% se consideradas as populações preta e indígena, enquanto na população branca não chega a 6%. Os estudantes com deficiência foram ainda mais afetados, com 11,5% de reprovação em 2019. Altas taxas de reprovação "A persistência de altas taxas de reprovação é um desafio nacional. As reprovações em cada estado e cada município

5,5 milhões estavam sem atividades escolares em outubro, diz Unicef

matriculados em 2019, esse percentual passa de 10% se consideradas as populações preta e indígena, enquanto na população branca não chega a 6%. Os estudantes com deficiência foram ainda mais afetados, com 11,5% de reprovação em 2019. Altas taxas de reprovação "A persistência de altas taxas de reprovação é um desafio nacional. As reprovações em cada estado e cada

Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

é muito mais pobre do que os alunos que entram nesses cursos. Ele é mais econômico, sim, mas custa dinheiro, além disso é um sistema que reprova." Capelato reforça que embora a inclusão de pessoas mais velhas no sistema de ensino superior traga benefícios, não contribui para que o país melhore sua taxa de escolarização líquida, medida pelo número de estudantes entre 18 e 24

Matrículas por cotas mais que triplicam em sete anos

Matrículas por cotas mais que triplicam em sete anos Ana Maria 05/12/2018 0 comentários Facebook Twitter Google+ Por Cristina Indio do Brasil – Repórter da Agência Brasil – Taxa passou de 1,5% para 5,2% de 2009 para 2016 A quantidade de matrículas por cotas no ensino superior público do Brasil mais que triplicou de 2009 a 2016, ao passar de 1,5% para 5,2

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

, com quem compartilhamos uma história de desigualdades sociais e no acesso ao direito à educação, somos os recordistas em retenções. Em 2010, entre os 41 países que compõem a região, o Brasil tinha a maior taxa de repetência na educação básica, de acordo com o relatório do Compromisso Educação Para Todos, da Unesco. A julgar pelos resultados de avaliações externas, porém

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

integralmente. Não foi elevada a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5%, não foi universalizada a educação infantil na pré-escola, ainda não temos uma politica nacional estruturada de formação continuada para os profissionais de educação, entre outros pontos”, colocou. Entre os desafios para que o PNE saia do papel e, mais especificamente