O que impede o Brasil de avançar na educação?

como um problema, mas sim como uma oportunidade para tornar as decisões mais ágeis e adaptadas à realidade local. O verdadeiro desafio é desenvolver sistemas de apoio, capacitação e informação que direcionem essas escolhas para o alcance efetivo dos objetivos das políticas públicas. Limites e resultados O professor Reynaldo Fernandes, da FEA-USP (Faculdade de Economia

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

: o da ampliação da jornada em número de horas – educação em tempo integral, com carga horária de 7 horas por dia nos 5 dias da semana, como determina o Conselho Nacional de Educação (CNE) –, e o que tem o foco no pleno desenvolvimento intelectual, físico, social, cultural e emocional das crianças e dos jovens – educação integral. A jornada ampliada pode acontecer, ou não

Guia de Regime de Colaboração Estados - Municípios

da elaboração e implementação de uma política colaborativa de larga escala à organização de uma estrutura do regime de colaboração na secretaria estadual. O objetivo é ampliar o leque de informações para a construção ou a alavancagem de uma iniciativa em colaboração com os Municípios (material online disponível no site do Movimento Colabora Educação).

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

." Diante do caso, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, responsável pela gestão das creches, afirmou, por meio de nota, que "tem tomado medidas para melhorar e ampliar o atendimento aos alunos da Educação Especial", e que uma das medidas é o aumento do número de estagiários voltados para o atendimento das crianças com deficiência. "Já em uma escola

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

de que a escola acolhia a neurodivergência." Diante do caso, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, responsável pela gestão das creches, afirmou, por meio de nota, que "tem tomado medidas para melhorar e ampliar o atendimento aos alunos da Educação Especial", e que uma das medidas é o aumento do número de estagiários voltados para o atendimento

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

de proteção. Quando o abuso ocorre ou é relatado na escola, a rede atua junto à instituição de ensino, conselhos tutelares, sistema de Justiça e serviços de saúde para notificação compulsória, interrupção da violência e encaminhamento da vítima aos serviços de referência. Nesses locais, a vítima recebe atendimento clínico, suporte psicológico, profilaxia para ISTs

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

. Ao analisar dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan), do Ministério da Saúde, e da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), elaborada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Atlas da violência de 2024 indica que houve um crescimento na proporção de estudantes que reportaram sofrer bullying. Em 2009, o percentual

O que é o uso pedagógico do celular?

– entre os professores de escolas municipais, 49% afirmavam utilizar o telefone celular em atividades com os estudantes", lembra Daniela Costa, coordenadora da pesquisa TIC Educação, do Cetic.br, entidade responsável pelo levantamento. Tarefa em construção Ao mesmo tempo em que os dispositivos móveis possibilitam uma ampliação na forma de ensinar e aprender, há sempre o risco

As escolas ficam seguras com policiais armados?

Floyd pela polícia de Mineápolis, pelo menos 50 escolas de diferentes distritos do país decidiram optar por uma abordagem diferente: diminuiram ou encerraram os programas de agentes de segurança escolar, conforme dados do Education Week. A cidade de Chicago — um dos sistemas públicos de educação com maior número de pessoas nos EUA — se tornou um modelo possível

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

: Semed Atalaia) Agir com base em dados O estudo da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira foi realizado pelo seu Laboratório de Ciência de Dados em Educação, que projetou previsões para cada etapa de ensino com base nos dados históricos (2005-2019) e depois comparou com os resultados efetivamente alcançados em 2021 e 2023 na nota padronizada do Saeb (Sistema

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

de nutricionistas. "Desde 2021, alimentos ultraprocessados, como mistura para bolos, tortas, entre outras opções, foram substituídos por alimentos com alto teor nutricional", diz a nota do governo estadual. A lei não impede a venda de outros produtos industrializados, como os refrigerantes, ricos em açúcar e aditivos. A Secretaria Municipal de Educação (SME) informa que não

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

(EAN), que promovessem os conceitos do Guia e facilitassem a formação de educadores. Essa lacuna motivou a elaboração de uma recomendação do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (Consea) ao Ministério da Educação (MEC), no início de setembro. O comitê pediu que o MEC incorpore esses materiais nos editais do PNLD, por meio do Fundo Nacional

ONU vê militarização de escolas como ameaça ao direito de ensino

. Um levantamento feito pela Repme (Rede Nacional de Pesquisa sobre Militarização da Educação mostra que, em 2013, o país tinha 39 escolas estaduais geridas por policiais militares em 14 unidades da federação. No ano passado, esse número saltou para 816 unidades estaduais e municipais. Um dos questionamentos sobre a constitucionalidade e legalidade das escolas cívico

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

foi desenhada e implementada pelo educador Edgar Linhares Para garantir os resultados esperados, a Secretaria Municipal de Educação de Sobral passou a intervir de forma sistêmica em todas as dimensões na rede educacional do município. Uma das pessoas-chave no processo foi o professor da Universidade Federal do Ceará e presidente do Conselho Estadual de Educação (CEE

Para conter o aumento do abandono escolar, redes de ensino fazem trabalho conjunto com outras áreas | GZH

de matrícula: quando alunos fazem transferência de redes municipais para estaduais ou entre cidades, as atualizações no sistema nem sempre acompanham, gerando o "desaparecimento" de alunos. Ações das redes A Secretaria Estadual da Educação (Seduc) tem tomado medidas para enfrentar os efeitos da enchente. Uma delas – a mais emergencial – foi a junção de escolas

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

: incluiu o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo oficial das redes de ensino públicas e particulares. O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, em 2004, um parecer propondo as "Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Africanas e Afro-Brasileiras". A legislação

MEC debate planos decenais para a educação

Colóquio ocorreu em Belém, no Pará, e discutiu o monitoramento e a avaliação dos planos nacional e municipais de educação. Objetivo é contribuir para o alinhamento técnico entre os municípios e as diretrizes nacionais. O Ministério da Educação (MEC), por meio Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase), participou de colóquio

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

pela pesquisa citada anteriormente em relação à taxa nacional de analfabetismo 6, que diminuiu de 5,6%, em 2022, para 5,4%, em 2023. No entanto, tal informação evidenciou algo alarmante: a taxa entre negros é mais do que o dobro da registrada entre brancos. Diante desse cenário, as questões relacionadas à garantia de uma educação pública de qualidade ganham maior

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

de apenas uma escola, o que, junto com melhor remuneração, aumenta a valorização dos docentes, peça-chave para a melhora da qualidade da educação, defende Claudia, que já foi secretária municipal de Educação do Rio de Janeiro. Ela defende ainda uma calibrar melhor a política de repetência. "A reprovação causa desperdício, mas passar para frente sem aprender também

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou as Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade na Educação Infantil. As orientações foram instituídas a partir do documento Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, encaminhado pelo MEC ao CNE. Os parâmetros são de caráter norteador e visam informar os sistemas de ensino com padrões de referência