Escolas do Brasil já usam inteligência artificial em aulas, mas há desafios de inclusão

de segurança digital, equipamentos de áudio e vídeo, e espaços físicos bem equipados, como laboratórios de informática. Sistemas de gestão escolar que integrem funções administrativas e acadêmicas também são importantes", cita Reinier Freitas, líder da comunidade da Educação Inovadora da Amazônia (EduInovAM). A EduInovAM reúne educadores em busca de boas práticas

Resolução SEEDUC nº 4.455, de 05 de maio de 2010

A Resolução regulamenta, no âmbito da política de modernização desenvolvida pela Secretaria Estadual de Educação, melhoria da infraestrutura das unidades escolares e das condições de trabalho dos professores e gestores da rede estadual de ensino, o novo Sistema de Gestão Acadêmica da Rede Escolar, intitulado Conexão Educação, que é composto pelos módulos

Luz no fim do túnel na educação

seria em educação. O PCGE voltou-se à melhoria da gestão escolar em função de uma vasta literatura acadêmica que indica que avanços nesse quesito aumentam a produtividade. Por meio de Cavalcanti, Puccioni entrou em contato com pesquisa do economista americano Nicholas Bloom de 2014 que comprovava o impacto da gestão na produtividade no caso de empresas. A literatura aponta

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

dando o tom das políticas de formação do professorado em parte significativa das redes públicas de ensino do país. Os compilados de slides com erros conceituais distribuídos pela gestão do bolsonarista Tarcísio de Freitas aos professores da rede estadual de São Paulo, por exemplo, são confessadamente baseados nas técnicas preconizadas por Lemov. Essa mesma rede

'Não estou confiante, não', diz aluno do MA sem computador nem Wi-Fi para estudar para o Enem

acompanhar as aulas não presenciais, logo que retornarem as aulas presenciais. As universidades públicas sob a gestão estadual, por sua vez, dispõem de Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas, bibliotecas virtuais, acesso a plataformas de uso educativo, laboratórios de informática nos seus campi e outras ferramentas de conectividade. Há uma perspectiva

Artigo: Impactos da COVID-19 na agenda de políticas educacionais

, mas que tinham baixa priorização, pouco investimento de inteligência, gestão e recursos exíguos, se tornaram mais agudas e escalaram rapidamente os degraus de priorização, tornando-se urgentes. O modo como responderemos a estas prioridades indicará o grau de sucesso no cenário atual e no desenvolvimento da educação básica nos próximos anos. Dois desses desafios parecem estar

Os impactos da COVID-19 nas políticas públicas da educação básica

De acordo com o Censo Escolar de 2019, o Brasil possui pouco mais de 47,8 milhões de matrículas na Educação Básica. Desse total de alunos, 81% frequenta uma escola pública (48,1% em redes municipais, 32% em redes estaduais e 0,8% na rede federal de ensino). Para dar conta desse universo de educandos distribuidos desde a educação infantil até o ensino