"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

parcerias com o poder público, colaboramos com processos de desenho, implementação e avaliação de políticas e programas dedicados a essas duas etapas de ensino. Atuamos, ainda, em parceria com o Ministério da Educação para a apresentação de estudos e evidências sobre a política nacional Escola das Adolescências, e seguimos com programas longevos de sucesso

Política Nacional de Indução à Gestão Democrática no Estado do Rio de Janeiro: o papel do grupo articulador de fortalecimento dos Conselhos Escolares

A tese busca analisar a influência do Grupo Articulador de Fortalecimento dos Conselhos Escolares do Estado do Rio de Janeiro (GAFCE/RJ) como instância indutora de políticas de gestão democrática da escola pública, com base no caso de Macaé - RJ. Os resultados mostram a fragilidade da política de fortalecimento dos conselhos escolares como agenda duradoura

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

, seja pelos mais variados impactos da crise econômica e sanitária. Uma das estratégias desenvolvidas desde antes da pandemia é a metodologia da Busca Ativa, que mobiliza gestores municipais e estaduais com o objetivo de monitorar os índices de evasão e promover o fortalecimento de vínculos entre os estudantes e a escola. De acordo com projeção da Pesquisa Nacional por Amostra

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

avaliados no Pisa 2022 (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), avaliação da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), no quesito pensamento criativo. São dez pontos abaixo da média, o que diz muito sobre como estamos ensinando nossos estudantes. Afinal, todo ser humano tem potencial criativo, a questão é se e como é desenvolvido

Climatização das salas, novos CMEIs e universidade municipal: veja propostas dos candidatos a prefeito de Natal para educação

a implementação de uma educação integral, com inclusão de esportes, artes e apoio pedagógico no contraturno escolar. Além disso, no plano consta o fortalecimento dos conselhos escolares, a criação de reuniões regulares com pais e representantes da comunidade, e também a implementação do piso nacional dos professores. Hero (PRTB) O candidato Hero informou no plano

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

matrículas de educação infantil, essas turmas ainda não estão registradas no censo escolar. Então, os municípios receberão recursos do Fundeb apenas no ano seguinte. Durante esse período, o MEC tem esse programa, que repassa recursos do governo federal para os municípios. Os valores são referenciados no Fundeb", detalhou. De acordo com Coelho, 2023 foi o ano de maior

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

escolares dentro do Escola das Adolescências, programa de fortalecimento para os anos finais do ensino fundamental promovido por diferentes instâncias de governo (nacional, estaduais e municipais). De acordo com o site do projeto, o objetivo central é criar uma proposta para essa fase da educação que "se conecte com as diversas formas de viver a adolescência

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

Entre os destaques, estão o lançamento do programa Pé-de-Meia, o anúncio de 100 novos institutos federais, a criação da Política Nacional de Assistência Estudantil e a atualização da Lei de Cotas. No dia 11 de agosto, o Ministério da Educação (MEC) vai comemorar os estudantes do Brasil com muito trabalho para a melhoria da qualidade da nossa educação. O MEC

O início da virada na formação de professores

um passo inicial importante na garantia de qualidade da formação docente ao determinar que pelo menos 50% da carga horária dos cursos na modalidade a distância deve ser presencial – o que havia sido estabelecido pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em um conjunto maior de normas que compõem as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Formação

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

Étnico-Raciais A composição do acervo das bibliotecas escolares precisa contemplar títulos que abordam as relações étnico-raciais, subsidiando a atuação dos professores e ampliando o repertório — um dos caminhos para isso, por exemplo, é o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático). As diretrizes curriculares devem prever o ensino de história e cultura africana

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

de conteúdo extremista e ilegal; Responsabilizar as pessoas que compartilham vídeos de ataques e informações sobre autores dos ataques; Atualizar as leis sobre crimes de ódio e bullying; Regulamentar e implementar o Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas e lei que institui Conselhos Escolares e Fóruns de Conselhos Escolares; Melhorar

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

(FLACSO), defende que sejam criados programas nacionais de convivência escolar a partir de um diagnóstico minucioso da questão das violências nas escolas. "A Educação Integral dá a oportunidade, em termos de tempo e de conteúdo, de discutir cotidianamente o extremismo da direita, as violências, as redes, as fake news e as masculinidades", afirma Miriam Abramovay

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

para as bolsas pagas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), vinculada ao MEC, quanto aquelas pagas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI). "Houve uma virada de chave muito grande do governo passado para o atual, especialmente em relação

Camilo Santana anuncia fortalecimento de políticas de Educação

. "O primeiro programa que vamos apresentar, já está praticamente pronto, é o de alfabetização na idade certa. Vamos apresentar para o presidente para que ele possa validar. Sempre vamos construir coletivamente. Vamos chamar conselhos, governadores, secretários, para que eles possam refinar essa grande política nacional", revelou. Desafios na Educação O ministro

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

acerca das lutas sociais, da agenda atual e das formas de atuação para a defesa dos direitos humanos em diferentes setores da sociedade. O fortalecimento dos órgãos colegiados da escola e instâncias de participação (conselho de escola, associação de pais e mestres, grêmio estudantil, assembleias etc.) e a articulação com entidades, coletivos, movimentos sociais

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

escolar, entre outros aspectos, e garantir a alfabetização de alunos matriculados no 2º ano do ensino fundamental cearense. De lá para cá, o programa teve ações expandidas para outras séries — o "a" de "alfabetização" na sigla, inclusive, virou "a" de "aprendizagem" — e foi usado pelo MEC para estruturar o Pacto Nacional Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Antes

'Nuvem de problemas': o que está por trás da violência nas escolas? Psicóloga da Unicamp vê falhas na educação e desafios para 2023

, os preconceitos, a violência, não foi sendo problematizado, discutido na escola.", avaliou Angela. Disciplina e relacionamentos em baixa Presidente do Conselho das Escolas Municipais de Campinas, Renato Nucci disse ao g1 que a falta de disciplina entre os alunos, a falta de atenção e as brigas foram relatos comuns dos professores neste ano de 2022 nas unidades de ensino

Direitos precisam ser garantidos em uma EJA cada vez mais jovem

ou deixou a etapa antes mesmo da sua conclusão. Anos mais tarde, alguns retornam ao ensino formal na EJA, que conta com um público cada vez mais jovem: 53% dos matriculados têm 29 anos ou menos. Os dados são da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e do Censo Escolar 2021, respectivamente. Para refletir sobre o contexto da EJA no Brasil

Por que e qual Educação Integral agora?

pela PUC-SP e mestranda na Faculdade de Educação da USP. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Unifesp, do Movimento de Inovação na Educação, do conselho gestor do Observatório Nacional de Educação Integral da UFBA, do conselho consultivo do programa Escolas 2030 no Brasil , do Coletivo Articulador do Centro de Referências

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

", acrescenta Catarina de Almeida, que ainda frisa o fato de o petista mencionar a educação em diálogo com um projeto de desenvolvimento nacional e citar o fortalecimento da educação ‘pública universal, democrática, gratuita, de qualidade, socialmente referenciada, laica e inclusiva, com valorização e reconhecimento público de seus profissionais’. "Traz elementos