PALAVRA-CHAVE BUSCADA
26 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Lei sobre pessoas com deficiência do Estado do Amazonas
- 31/03/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 241 de 27 de março de 2015, consolida a legislação relativa à pessoa com deficiência no Estado do Amazonas. Os propósitos desta Lei são promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, definidas nesta Lei, e promover
81,2% das escolas da região de Campinas não são acessíveis a pessoas com deficiência
- 23/03/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
5.296, de 2004, deixa clara a obrigatoriedade: "Os estabelecimentos de ensino de qualquer nível, etapa ou modalidade, públicos ou privados, proporcionarão condições de acesso e utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de aula, bibliotecas, auditórios, ginásios
Percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida: devem contemplar o desenho universal – concepção de espaços, artefatos e produtos – com o objetivo de atender simultaneamente a todas as pessoas com diferentes características antropométricas e sensoriais, de forma autônoma, independente, segura e confortável, garantindo elementos e soluções
Acessibilidade espacial no ambiente construído: um estudo nas escolas públicas de Ensino Fundamental do município de Canoas, RS
- 23/05/2013
- CEDOC
- Texto
, identificando as principais dificuldades que o ambiente construído apresenta para os alunos com deficiência ou mobilidade reduzida.
Decreto federal sobre o Programa Brasil Acessível
- 02/12/2004
- CEDOC
- Texto
Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004,regulamenta as Leis nos 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.
Direito à educação: subsídios para a gestão dos sistemas educacionais: orientações gerais e marcos legais
- 2006
- CEDOC
- Texto
A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação apresenta, nesta publicação, a legislação e as políticas educacionais que auxiliam na efetivação do direito à educação de todos os alunos, trazendo uma atualização da legislação, como o Decreto 5.296/2004, que regulamenta a acessibilidade às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida
Recursos Educacionais Digitais e Tecnologia Assistiva para inclusão
- 02/08/2021
- CEDOC
- Texto
Assistida (TA) promovem a funcionalidade e a participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência e inclusão social.
A nova lei de licitações e a acessibilidade
- 28/06/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. Quem já teve a experiência de utilizar ou acompanhar alguém com cadeira de rodas, ou mesmo um carrinho de bebê, conheceu as múltiplas barreiras arquitetônicas
MEC divulga nova resolução sobre o Programa Escola Acessível
- 23/10/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
como um espaço que acolhe não apenas os estudantes, mas membros de toda a comunidade que podem ou não possuir algum tipo de deficiência ou mobilidade reduzida. “Estamos bastante animados com esse novo modelo de operar, de acompanhar o Programa Escola Acessível, porque de fato é necessário investir nas melhorias das condições de acessibilidade das pessoas com deficiência
Estudo da Unesco relaciona educação à diminuição da pobreza
- 28/06/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Novo estudo da Unesco, lançado neste mês de junho, relaciona o aumento da escolarização à redução da pobreza. Intitulado “Reduzindo a pobreza global através do ensino primário e secundário universal”, o documento afirma que, se todos os adultos tivessem tido acesso ao ensino médio, a pobreza mundial seria reduzida pela metade. A responsável pela pesquisa
Prefeitura de São Paulo contesta retrospectiva 'Seis meses de Doria' publicada pela RBA
- 03/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
João Doria (PSBD). São lembrados tópicos relacionados a modo de gestão, mobilidade, educação, saúde, assistência social e cultura. Os órgãos públicos criticam o fato de não terem sido ouvidos. Em toda a cobertura dos fatos da política da cidade, é prática da RBA sempre procurar autoridades municipais para conhecer e publicar sua versão – nem sempre é atendida
MEC entrega obras de reforma do Complexo Cultural da Fundaj, em Recife
- 27/03/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
e espaços para cadeirantes e pessoas de mobilidade reduzida, obedecendo a conceitos ergométricos de bem-estar. A data de retorno da sala da Fundaj também é especial: o espaço volta para o público três dias depois em que se completam 20 anos da exibição inaugural do Cinema da Fundação, ocorrida em 23 de março de 1998, com a apresentação do longa-metragem inglês Bent
A voz dos jovens sobre o ensino médio
- 18/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
% das escolas públicas de ensino médio têm infraestrutura escolar considerada adequada pelo plano. Na Região Norte do país, a situação é ainda pior: só 4%. Além disso, 75% das escolas públicas que atendem alunos com deficiências não têm dependências e vias adequadas para mobilidade reduzida. Portanto, uma verdadeira reforma, que se proponha a transformar a escola
Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura
- 31/01/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
para esses estudantes ou para os com mobilidade reduzida. Segundo o MEC, 32,1% do total das escolas infantis têm banheiro adaptado. Tanto o ensino fundamental quanto as escolas infantis são mantidas, em 64% e 71,5% dos casos, respectivamente, pela rede municipal, onde também são registrados os maiores problemas. Quando comparados estabelecimentos federais, estaduais, municipais
“Custo da acessibilidade é mínimo, benefício é imensurável”
- 30/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Shieh. “Em terrenos mais amplos, buscamos a solução por novas rampas, com inclinação entre 5% e 8%, conforme a NBR 9050. Quando isso não é possível, implementamos um elevador para pessoas com mobilidade reduzida. Preferimos as rampas ao elevador pelo custo permanente de se manter o equipamento funcionando. É também menos democrático, pois faz-se necessário
6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar
- 16/02/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
% das escolas possuem banheiros adequados para alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, por exemplo. Além dos desafios evidenciados pelos números, muitas escolas brasileiras ainda precisam ampliar a sua concepção de inclusão, entendendo que cada estudante tem uma uma trajetória de vida singular, com aspectos sociais, físicos e intelectuais que não são contemplados
Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência
- 23/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de livros didáticos e administração da oferta desse material, em redes públicas municipais, estaduais, federais e também em escolas e sistemas privados. Fez especialização em Negócios Editoriais na Unesp, em Liderança e Gestão da Organização e de Pessoas, no Insper, e de Gerenciamento e Desenvolvimento de Produtos Estratégicos, na Fundação Getulio Vargas. Governo
Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência
- 23/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de livros didáticos e administração da oferta desse material, em redes públicas municipais, estaduais, federais e também em escolas e sistemas privados. Fez especialização em Negócios Editoriais na Unesp, em Liderança e Gestão da Organização e de Pessoas, no Insper, e de Gerenciamento e Desenvolvimento de Produtos Estratégicos, na Fundação Getulio Vargas. Governo
Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados
- 08/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
do Plano de Retomada Gradual das Atividades Não Essenciais em Manaus. Nesta fase, fica liberado o funcionamento de bares, que podem receber clientes até a meia-noite. As apresentações ao vivo nesses estabelecimentos e em restaurantes foi contemplada, mas com grupos de até três pessoas. Também foi permitida a abertura de escolas, creches e universidades privadas
Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)
- 24/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE). Quadra de esportes coberta, Alimentação escolar para os alunos, Cozinha, Biblioteca, Banheiro dentro do prédio, Banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, Sala de secretaria, Refeitório, Pátio coberto Área verde. 4.2 Equipamentos. Computadores