O Brasil que sabe educar com escolas que reinventam o futuro

a Cidade do Prece; a Peads (Pedagogia de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável), que fortalece redes públicas na Zona da Mata pernambucana; a Pisada do Sertão, na Paraíba, cujo currículo nasce dos saberes do território; o Cieja (Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos) Perus, em São Paulo, referência em educação de jovens e adultos integrada à comunidade

Educação em Resumo 2024 - Notas sobre o Peru

A nota sobre o sistema educacional do Peru, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos estudantes

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

aos óbitos provocados pela covid-19 entre crianças e adolescentes, o Brasil fica atrás apenas do Peru: enquanto em nosso país a cada 1 milhão de crianças, 32 perderam a vida para a doença, no Peru foram 41 por milhão. A pesquisa também ressalta o perfil racial das crianças vitimadas pela covid-19 no Brasil: 57% eram negras (pretas e pardas), 21,5% brancas, 0,9

A mercantilização da educação

média tira seus filhos das escolas particulares e os leva para as escolas públicas, o investimento público em educação deveria aumentar. Entre os 56 países participantes do exame PISA, o Brasil está na 44ª posição, atrás de países latino-americanos, como Uruguai, Colômbia e Peru, em questões que medem a criatividade de estudantes de 15 anos na resolução

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

pagar por necessidades básicas. Alunos na saída de um dia de aula na Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus, na zona norte de SP; 3 em cada 5 pessoas fora do ensino superior são negras - Zanone Fraissat - 3.fev.25/Folhapress O motivo mais comum para o abandono dos estudos é a restrição financeira (39% das respostas), seguida por responsabilidades familiares

Nunes recicla metas em educação e mobilidade e foca em segurança em plano municipal até 2028

do BRT Radial Leste e iniciar as obras de prolongamento. A entrega de quatro terminais de ônibus, que devia ter sido concluída até 2024, foi retomada com previsão de instalação de novas estruturas para os passageiros do transporte municipal em Itaquera e Itaim Paulista, na zona leste, e Perus, na zona norte. Ainda no quesito mobilidade, a entrega de 300

Evasão recorde no ensino superior

desenvolvidas. No início deste mês, o relatório Education at a Glance (produzido anualmente pela OCDE) mostrou que apenas 49% dos estudantes brasileiros haviam completado o curso superior até três anos depois da duração programada da graduação. Na média da OCDE, esse percentual era de 70%. Dentre 32 países para os quais o relatório trouxe esse indicador, apenas Peru

Há jovens demais sem estudo nem emprego

, é de 14%. Somos superados pelos vizinhos Peru (21%) e Chile (20%). Uma das formas lidar com o problema se dá por meio do VET (vocational education and training), programas de educação profissionalizante no ensino médio que podem envolver parcerias entre escolas e empresas para a formação do alunado e a contratação de aprendizes. O Education at a Glance 2025

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

o documento. O Education at a Glance é um documento anual que analisa uma série de indicadores educacionais. Nesta edição, o foco da análise foi a situação do ensino superior e emprego nos 38 países membros da OCDE, a maioria de renda elevada. Também foram analisados os dados de Brasil, Argentina, Bulgária, China, Croácia, Índia, Indonésia, Peru, Romênia, Arábia

Brasileiro com graduação ganha 148% a mais do que aqueles só com ensino médio

educacionais como desempenho dos estudantes, taxas de matrícula e organização dos sistemas educacionais dos 38 países-membros da organização, além de Argentina, Bulgária, China, Croácia, Índia, Indonésia, Peru, Romênia, Arábia Saudita, África do Sul e Brasil – que é parceiro-chave da OCDE. Neste ano, o relatório tem como foco principal o ensino superior. Os dados

Brasil investe três vezes menos por aluno do que a média de países da OCDE

(OCDE). A OCDE é composta majoritariamente por países ricos como Alemanha, Dinamarca, Estados Unidos, Israel e Nova Zelândia. Além desses, há 11 nações em processo de adesão à organização e que já constam em estudos como o Education at a Glance : Argentina, Brasil, Bulgária, China, África do Sul, Croácia, Índia, Romênia, Indonésia, Peru e Arábia Saudita

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

foram analisados os dados de Brasil, Argentina, Bulgária, China, Croácia, Índia, Indonésia, Peru, Romênia, Arábia Saudita e África do Sul. Salário dos professores O relatório também mostra que o salário inicial dos professores dos anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano) no Brasil é quase a metade da média dos países membros da OCDE. O valor praticado no país

No Brasil, 51% dos universitários não se formam nem 3 anos após o prazo previsto

(cerca de R$ 20,4 mil) , cerca de um terço da média da OCDE. Comparado a outras nações da América Latina, o valor é menor do que os registrados na Argentina, no Chile e na Costa Rica, mas maior do que no México e no Peru. Por outro lado, quando expresso em percentual do PIB, o investimento brasileiro em educação (4,3%) supera a média da OCDE (3,6%). ➡️

Brasil gasta mais que a OCDE no ensino superior e só um terço do que países ricos aplicam na educação básica

ricos. O Brasil participa desses estudos como convidado, junto de outros países da América Latina, como Argentina, Chile, Peru e México. Ela se define como uma organização econômica intergovernamental que se dedica a estimular o progresso econômico e o comércio mundial. Para isso, estuda e promove meios para melhorar políticas públicas em áreas como política

Com mais de cem nacionalidades, número de estrangeiros nas escolas de São Paulo dobra em cinco anos

Os alunos se entreolham, um tanto assustados, enquanto a professora explica as diferenças entre os quatro porquês da língua portuguesa. Todos os 16 estudantes da sala de aula, em uma escola de Perus, na Zona Norte paulistana, são haitianos e dão os primeiros passos com o idioma falado no Brasil. Em São Paulo, o número de alunos estrangeiros nas redes

100 anos de universidades no Brasil: Por que seu valor vai além do retorno individual?

A primeira universidade fundada no Peru data de 1551. No Brasil, a primeira instituição dessa natureza foi inaugurada apenas em 1920, com a criação da Universidade do Rio de Janeiro. Durante séculos, a elite econômica brasileira tratou a educação como privilégio, e sobretudo o ensino superior: enviava seus filhos para estudar em Portugal, enquanto

Busca ativa levou mais de 300 mil crianças e jovens de volta a escola de 2017 a 2025

fora da escola e, a partir disso, agir", diz Mônica Dias Pinto, chefe de educação do Unicef no Brasil. Alunos saindo da escola estadual Gavião Peixoto, em Perus, São Paulo - Zanone Fraissat - 3.fev.25/Folhapress Exclusão escolar Segundo análise do programa Busca Ativa, meninos representam 55% do total de crianças e jovens fora das escolas, enquanto meninas são 45

Como recuperar a criatividade nas escolas do Brasil

e descobriu que o Brasil está entre os 15 piores países segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). No topo estão Cingapura, Coreia do Sul, Canadá e Austrália. Já o Brasil está lá atrás, perto de Peru, Panamá e Arábia Saudita. Esta reportagem nasce da inquietação com esse índice. Podemos cultivar a criatividade? Novos caminhos todo dia

Cooperação educacional entre América Latina e China

entre a internacionalização e a adaptação local. Até 2024, foram estabelecidas 21 oficinas Luban em 20 países da Ásia, Europa e África. Em dezembro de 2024, a Universidad Nacional Mayor de San Marcos, do Peru, formalizou um acordo com a Universidade Aberta de Chongqing e a empresa chinesa CETC International Co. da China, Ltd. para operar a primeira Oficina Luban na América do Sul

É preciso celebrar inclusão de educação midiática nos currículos escolares do país

Nacional Comum Curricular (BNCC), e esclarece os princípios norteadores a serem adotados pelas redes para que a educação digital e midiática chegue efetivamente às salas de aula, em todas as etapas de ensino. Estudante no primeiro dia de aula na Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus - Zanone Fraissat - 3.fev.25/Folhapress Portanto, o documento apresenta