Parecer de acordo de funcionamento de escolas fronteiriças entre Brasil e Paraguai

Parecer CNE/CEB nº 10/2015, 7 de outubro de 2015,sobre acordo Internacional a ser celebrado entre a República Federativa do Brasil e a República do Paraguai funcionamento de escolas em localidades fronteiriças vinculadas entre os dois países e visa ao fortalecimento do processo de integração da região. Entre outros aspectos, se propõe que o ensino

Brasil tem maior índice de 'nem-nem' que não procura emprego nem ajuda em casa, aponta estudo do Ipea

sem trabalho ou estudo — o equivalente a 20 milhões de pessoas. Apenas El Salvador (24%) e México (25%) têm indicadores superiores ao brasileiro. Os outros quatro países pesquisados exibem proporções menores: Chile (14%), Colômbia (16%), Haiti (19%) e Paraguai (15%). A pesquisa revelou também que os nem-nem do Brasil têm o índice mais elevado, no universo pesquisado

Crenças e atitudes linguísticas: aspectos da realidade na tríplice fronteira

interação entre Brasil, Paraguai e Argentina.

Sabatina da ONU pressiona Brasil a cumprir Plano Nacional de Educação

, Malásia, Nepal, Paraguai e Peru também problematizaram a inflexibilidade das políticas do atual governo. Também esteve entre a pauta a retirada dos termos gênero e orientação sexual da Base Nacional Comum Curricular, criticada pela Finlândia, país que tem um dos sistemas de ensino mais elogiados do mundo. Saiba + A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

Bolsonaro diz que Enem não teve 'nada de anormal' e que tema da Redação foi justificável

"Não teve nada de anormal. O tema da redação foi justificável, não foi nada de anormal. Foi bem", disse o presidente a jornalistas, depois de acompanhar uma partida entre Itália e Paraguai pelo torneio sub-17 na cidade do Gama, a 40km de Brasília. No início da tarde deste domingo, vazou uma foto com o teor da prova. Segundo o ministro da Educação, Abraham

MEC discute com países sul-americanos projeto de escolas de fronteira

disse que, após reunião da Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI), que ocorreu em julho, na Bolívia, o MEC trabalha para a criação de projeto específico para escolas de fronteira. O ensino médio terá destaque no projeto, cujo objetivo é envolver os países que fazem fronteira com o Brasil. Segundo Soares, o Paraguai já manifestou interesse em participar

MEC discute com países sul-americanos projeto de escolas de fronteira

-Americanos (OEI), que ocorreu em julho, na Bolívia, o MEC trabalha para a criação de projeto específico para escolas de fronteira. O ensino médio terá destaque no projeto, cujo objetivo é envolver os países que fazem fronteira com o Brasil. Segundo Soares, o Paraguai já manifestou interesse em participar do projeto. Os únicos países da América do Sul que não fazem

'Diário de Escola': Escola da Zona Norte de SP que mudou nome para Nelson Mandela promove combate ao racismo

A EMEI Nelson Mandela, no bairro do Limão, Zona Norte de São Paulo, teve até 2016 outro nome. Era a EMEI Guia Lopes, nome de um general que lutou na Guerra do Paraguai. Mas em 2016, pais e professores fizeram um abaixo assinado pedindo a troca do nome. Isso depois que a escola sofreu um ataque duro. Um painel foi pintado no muro para esconder a expressão

Tecnologia na educação: É importante, mas não é tudo!

. Participou do programa de gestão da qualidade pedagógica do governo alemão, ZFA Schulmanagemente Wetmeit – para a Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. Tem experiência em Planejamento Estratégico Compartilhado e com seminários sobre alfabetização e metodologia da Língua Portuguesa. Texto originalmente escrito para a Revista Circuito – Especial Educação. Tudo

Prêmio Respostas Para o Amanhã contemplará projetos de alunos que impactam a comunidade

alunos da América Latina, orientados por cerca de 7.100 professores, inscreveram mais de 5.900 projetos. Países como Brasil, Argentina, Chile, México, Panamá, Paraguai, Peru e República Dominicana já promoveram o programa para seus alunos. Na edição de 2016, só no Brasil, foram mais de 2.100 inscrições realizadas, envolvendo cerca de 37 mil alunos, sob

Apesar da tecnologia, 'millennials' latinos têm pouca habilidade matemática, diz estudo

fomentada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) entrevistou 15 mil jovens de idades entre 15 e 24 anos em nove países da região: Brasil, Chile, Colômbia, El Salvador, Haiti, México, Paraguai, Peru e Uruguai. Os resultados foram díspares e marcados pelo aceso desigual a anos de escolaridade, as condições de segurança frágeis em países como El Salvador

CAPES e UNESCO discutem Recursos Educacionais Abertos

Nos dias 28, 29 e 30 de novembro, a UNESCO no Brasil, em cooperação com o Ministério da Educação e a CAPES, reunirá representantes da educação e pesquisadores do Mercosul para discutir uma agenda conjunta de trabalho em torno dos Recursos Educacionais Abertos (REA) do bloco formado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai. Além de especialistas

Em 20 anos, programa de prevenção ao uso de drogas atendeu 300 mil estudantes em MS

em equipamentos e inteligência. Estamos montando videomonitoramento nas 14 cidades fronteiriças com a Bolívia e o Paraguai. Mas nós precisamos de um efetivo maior. Precisamos da presença das forças federais, de inteligência integrada, porque isso muitas vezes impede que os projetos dessa área possam avançar mais. Todos os anos nossas unidades policiais apreendem cerca

Avaliação da qualidade da educação na América Latina ocorre em novembro no Brasil

para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), contará com a participação de estudantes do 4º e 7º ano do ensino fundamental, professores, diretores e famílias. Neste ano, 18 países participam do Erce: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Equador, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana

Estudante que representará o Distrito Federal no Mercosul propõe mais união nas escolas

do curso técnico em cozinha, paralelo ao ensino médio regular. Ela e outros 26 brasileiros foram selecionados em novembro passado, para um mandato de dois anos. Eles se reunirão a representes da Argentina, Venezuela, Uruguai e Paraguai. Segundo Vitória, sua motivação para elaborar o projeto surgiu ao constatar a dificuldade dos colegas para se relacionar na sala

Alunos de escola pública de Santa Rosa criam perna mecânica de baixo custo

. Com a ideia, o grupo foi campeão da Mostra Estadual de Educação Profissional e segundo lugar na Feira Internacional de Encarnación, no Paraguai. "O projeto da perna mecânica começa a ganhar reconhecimento mundial. O grupo foi convidado a participar do festival internacional de ciências em Edimburgo, na Escócia, um dos festivas mais tradicionais do mundo e o maior

Rede PEA-UNESCO une escolas públicas e particulares em busca de uma escolarização consciente

, Espanha, Guiné Equatorial, Japão, Moçambique, Paraguai e Portugal também serão ressaltados. O encerramento ficará por conta da coordenadora do Programa Território do Brincar, Renata Meirelles. Para saber mais sobre o PEA acesse www.peaunesco.wixsite.com/website Leia também: Anistia Internacional oferece guia gratuito Educação em Direitos Humanos Livro recém

Jacques Delors e a Educação Fundamental

% em português. O tempo médio de escolaridade dos nossos jovens, 7,8 anos (menor que os 9 anos do ensino fundamental), é inferior aos da Argentina, Uruguai e Paraguai, nossos parceiros no Mercosul. Dessa forma, não conseguimos ainda construir uma educação fundamental baseada nos quatro pilares propostos pela Comissão de Educação no Século XXI. Pouco planejamento

China é destaque na avaliação Pisa; Brasil entre os piores na educação

Salvador, Equador, Guatemala, Haiti, Honduras, Nicarágua, Paraguai e Venezuela. "Sem educação adequada, os jovens vão permanecer à margem da sociedade, incapazes de enfrentar os desafios do mundo do trabalho, e a desigualdade continuará aumentando", disse o secretário-geral da OCDE, Angel Gurría, ao apresentar o relatório em Paris, na abertura de uma conferência

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

em sala de aula. Para falar sobre o assunto, estiveram presentes Ana Laura Martínez, ex-gerente do Plano Ceibal, do Uruguai, e Luciana Allan, diretora do Instituto Crescer, instituição que possui oito escritórios nacionais e que está presente em sete outros países (Paraguai, Chile, Argentina, Itália, Omã, Moçambique e Malásia). Ambas trouxeram como exemplo