Do dado à decisão: jogos são cada vez mais importantes no debate sobre clima na educação

(conhecido como Pisa), foi na mesma direção ao incluir o tema da agência no Antropoceno, voltado a medir em que grau adolescentes de 15 anos conseguem compreender problemas socioecológicos, avaliar evidências e agir diante deles. Não é pouca coisa: trata-se de reconhecer que clima já não é um tema periférico da educação, mas competência de cidadania científica

Navegação e envolvimento no mundo digital: Primeiro rascunho do PISA 2029 de avaliação de alfabetização em mídia e inteligência artificial (MAIL)

O primeiro rascunho do PISA 2029 de avaliação de alfabetização em mídia e inteligência artificial (MAIL) foi desenvolvido pelo secretariado da OCDE, juntamente com especialistas de diversas universidades. Este documento visa monitorar e avaliar as competências cruciais para navegar e utilizar mídia e tecnologia de inteligência artificial de forma ética

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

, conseguem medir de modo muito mais preciso o desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade de argumentação e da criatividade do estudante. Para Ricardo Henriques, no âmbito das avaliações internacionais, o Pisa tem se configurado como um importante referencial de qualidade para as avaliações de larga escala, com aprimoramento contínuo, contemplando

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 4 - Mario Piacentini

Mario Piacentini, cientista social, especialista em desenvolvimento de modelos de mensuração e Analista Sênior do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) da OCDE, fala de como avaliar competências do século 21 e como possibilidade desse tipo de avaliação apresenta uma Plataforma para Avaliações Inovadoras de Aprendizagem (PILA, na sigla

Artes na escola está associada a maior desempenho, aponta pesquisa

. Dados do PISA 2022 citados no mapeamento apontam que jovens de 15 anos que relataram participar de pelo menos uma atividade artística ou cultural por semana apresentaram níveis mais altos em diversas habilidades sociais e emocionais – e que se sentiam mais seguros e pertencentes à escola do que colegas que participavam menos ou não participavam

Opinião | Formação de professores precisa estar no centro do debate educacional

que os resultados apontados há anos pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), a principal avaliação educacional do mundo, que colocam o País como líder na América Latina, não são por acaso: a formação de professores é tratada como uma questão estratégica. Preparar futuros docentes exige escolhas intencionais e, sobretudo, uma conexão permanente

Três prioridades para o próximo presidente na Educação; especialistas apontam

e um terço do que investem os países da OCDE. O fundador do Parceiros da Educação e da Proz Educação, Jair Ribeiro, concorda. "Precisamos dar para esses alunos o básico de matemática e língua portuguesa. E isso não é saber trigonometria avançada. Eles precisam sair do ensino médio dominando a linguagem com profundidade e sabendo o básico de matemática." No Pisa

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

momentos da vida. Aspectos ligados à felicidade e ao bem-estar dos estudantes, como motivação e pertencimento, já são medidos pelo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), por meio de questionários aplicados aos estudantes. A avaliação, embora seja mais conhecida por mensurar a proficiência em leitura, matemática e ciências entre os países da OCDE

Professores de matemática veem propósito na carreira e apontam lacunas na formação

Inovações em Educação por Redação 1 de junho de 2026 As grandes avaliações que investigam o cenário de aprendizagem da matemática no Brasil e no mundo geralmente se guiam pelas respostas e desempenho dos estudantes. Nessa área, as lacunas são alarmantes e bem documentadas. O Pisa 2022 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, exame mundial

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

com a informação exige olhar, ao mesmo tempo, para a mídia e para a IA. Essa foi uma das ideias centrais discutidas na quarta edição do Encontro Internacional de Educação Midiática, realizado pelo EducaMídia e pelo Instituto Palavra Aberta, no dia 21 de maio, em São Paulo (SP). O Porvir é um dos apoiadores do evento. O tema ganha força porque o PISA (sigla em inglês

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

a educação Enquanto o Brasil ainda tenta entender como integrar inteligência artificial às escolas, outros países e organizações internacionais já começaram a mudar seus modelos educacionais. A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), organização responsável pelo Programme for International Student Assessment (PISA), anunciou que a edição

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

nos resultados do último Pisa, uma avaliação trienal da OCDE que mede habilidades em leitura, matemática e ciências de alunos de 15 anos. No Brasil, cerca de metade dos estudantes não atingiram o nível 2 de proficiência — considerado o básico pela OCDE. "Não entendem um conteúdo simples e não sabem raciocinar matematicamente ou calcular frações ", aponta. Nos próximos

A escola de que o Brasil precisa

Brasileiro da Educação Básica 2025, publicado pelo Todos Pela Educação em parceria com o Instituto Positivo). Em matemática, segundo o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) 2023, cerca de 73% dos alunos brasileiros ficam abaixo do nível mínimo esperado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o que coloca o Brasil

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

Schweickardt, secretária de Educação Básica, a inteligência artificial exige uso intencional e crítico. Ao defender políticas públicas, ela citou os resultados do Pisa, avaliação da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) que mede o nível de aprendizagem internacional. Os dados indicam que a tecnologia, isolada, não assegura a qualidade

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

dos estudantes em diferentes etapas, mostram que cerca de 1 em cada 2 alunos do 5º ano não atinge níveis adequados de leitura. Esse cenário se repete em avaliações internacionais, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), que indica que aproximadamente metade dos estudantes brasileiros de 15 anos não alcança o nível básico de proficiência

Opinião | Educação: o abismo já começa na base

de Estudantes (Pisa) é apenas a face mais visível de uma crise que começa muito antes, nas primeiras séries da escola. Apesar de assustadores, os dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostram que a maioria esmagadora dos alunos brasileiros de 15 anos de idade nem sequer atinge o mínimo necessário para avançar. Mas aí já é tarde, não

O feitiço do tempo da educação brasileira

, na Freguesia do Ó, em São Paulo - Sergio Barzaghi - 12.dez.2023/Divulgação EducaçãoSP Ainda assim, a manchete é velha. Em 2010, a Folha estampou: "Educação melhora, mas não supera patamar de 1995". Quinze anos depois, a cada Ideb ou Pisa, voltamos ao mesmo enredo: ranking, indignação, aspas previsíveis. É o feitiço do tempo da educação brasileira. Claro que muita

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

que infraestrutura isolada não melhora a aprendizagem. Estudos recentes da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), como o PISA 2022 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes de 2022), mostram que a simples disponibilidade de dispositivos digitais não melhora automaticamente o desempenho dos estudantes. A qualidade da mediação pedagógica

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

do acesso à escola não veio acompanhado por uma melhora na qualidade de aprendizado. O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), que avalia o desempenho de estudantes de 15 anos em 81 países, mostra que o Brasil está entre as últimas 20 colocações. Mais de 70% dos alunos têm resultado insatisfatório em matemática, metade em habilidades de leitura

Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

estruturais, a violação de si e muitas outras, mas para o sujeito que sofre não importa de onde venha, se é causa ou consequência: é violência", ressalta a pesquisadora. Fato é que se trata de um desafio global — mas também é certo que as informações disponíveis mostram uma exacerbação dos desafios no Brasil. Dados recentes do Pisa compararam o sentimento de solidão