Arts Education in Namibian Schools

O texto aborda o Ministério Namibiano da Juventude, Nacional, Serviços, Desporto e Culturas, Direcção de Artes e o objetivo desta tese foi pesquisar o estado atual da educação de artes na Namíbia e encontrar alternativas para desenvolvê-la. A importância da educação artística tem sido reconhecida como uma necessidade nas escolas e é um tema internacional

Escolas receberão R$ 225 mil do Japão por projetos de consumo consciente

versões: uma com custo de R$ 30 mil e outra com custo de R$ 105 mil, ambas planejadas para execução em no máximo de seis meses, de fevereiro a agosto de 2020. Intercâmbio – A iniciativa não ocorre apenas no Brasil. O Desafio também será apresentado em outros oito países: Namíbia, África do Sul, Uganda, Camboja, Quirguistão, Filipinas, Vietnã e Suriname

MEC lança aplicativo Graphogame para alfabetização

na Finlândia pelo professor de Neuropsicologia do Desenvolvimento Heikki Lyytinen. Inicialmente voltado a crianças com dislexia, o app foi aperfeiçoado para alfabetizar crianças de 4 a 9 anos e é adotado em países africanos, como a Zâmbia, e há projetos para replicá-lo no Quênia, Namíbia e Tanzânia. "Nosso objetivo é reduzir as dificuldades de aprendizagem, oferecendo

Global Teacher Prize 2019 tem dois professores brasileiros entre os 50 finalistas

como seus traços eram semelhantes aos daqueles povos. O professor, então, os convidou a buscar na escola traços de outras etnias. Na parte prática do projeto, cada aluno foi devidamente caracterizado e fotografado segundo a etnia com que mais se assemelhava – havia a ruiva “escocesa”, o negro da Namíbia, etc. As atividades e o trabalho de autoconhecimento com os alunos

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para que o aluno se sinta cada vez mais representado. Quando eu trabalhei a etnia e não foquei apenas a branca, mostrei que na Namíbia é bonito ter cabelo crespo, que o nariz e o lábio grosso fazem parte da beleza deles, eles se sentem representados. A gente questiona muito isso: se o aluno se sente acolhido pela escola, ele aprende mais, ele frequenta mais. Nada contra