TV do MEC estreia novos programas auxiliares para professores

em educação inclusiva Mariana Rosa recebe especialistas de diversas áreas para um bate-papo sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência. O programa tem a orientação da Secadi, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC. Estreia nesta terça-feira (18/3), às 19h30. Compromisso Nacional Criança

#7 - Só precisa incluir porque foi excluído | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Mariana Rosa sobre a desigualdade como elemento fundante de nossa sociedade e que alicerça os processos de exclusão/segregação e inclusão dos considerados “improdutivos”. Elas refletem sobre as armadilhas e jogos de poder ocultos nesse campo e, ainda, discutem acerca da construção da utopia de mundos

Dizem as Fontes: jornalistas falam de projetos voltados às escolas

. Esse documento começou a ser implementado em 2020. Além disso, em 2023, depois de uma consulta pública, o governo federal elaborou a chamada Estratégia Brasileira de Educação Midiática. Nesse outro documento, estão previstas ações para que a população brasileira tenha acesso a esse conhecimento. Entre essas ações, está a educação midiática nas escolas. Mariana Mandelli

Apenas 646 municípios brasileiros têm pelo menos 50% das crianças de 0 a 3 anos em creches, aponta Censo 2022

dessa faixa etária na creche. Esse patamar subiu para 23,5% em 2010 e depois para 33,9%, em 2022. No entanto, ainda abaixo do previsto pelo PNE. De acordo com Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal especialista em primeira infância, a educação infantil de qualidade é um "direito inegociável, urgente e essencial para o desenvolvimento pleno

Geração Z: novo estudo comprova que jovens estão bebendo menos. Mas por que eles reduziram o álcool?

minha prioridade. Como não era algo tão presente na minha vida, foi fácil cortar. Vejo que as pessoas da minha idade estão repensando essa relação com o álcool. Especialmente nas redes sociais, tenho visto muitas pessoas buscando um estilo de vida mais saudável, muito interesse por esportes, musculação, então muito atrelado à questão de priorizar a saúde — conta. Mariana

Violências em escolas de elite

de prevenção a todas as formas de violências. É impossível saber se esses episódios eram mais ou menos frequentes no passado, mas é fato que a disseminação do uso de redes sociais por crianças e adolescentes trouxe um componente ainda mais desafiador às políticas de prevenção. No entanto, como bem destacou Mariana Mandelli em artigo na Folha de S. Paulo, de nada

Volta às aulas sem telas:e agora?

ser recolhidos e colocados em uma caixa fechada com cadeado. Isso já era implementado na escola, mas não de forma obrigatória. Em casa A legislação é vista com bons olhos pelos pais de crianças e adolescentes em idade escolar ouvidos pelo Estado de Minas. Alguns vão além do apoio à legislação e atuam como agentes precursores da medida. É o caso de Mariana

Determinantes e impacto das aspirações e expectativas educacionais

. Mariana Lopes Andrade é mestre em economia e políticas públicas pela Universidade de Lisboa, e seu foco são políticas públicas educacionais para redução das desigualdades - Divulgação A capacidade de aspirar é a capacidade de explorar possibilidades, formada através da experimentação e interação repetidas ao longo da convivência com as outras pessoas. Já a janela

Enem 2025: por que os estudantes estão mais interessados em cursos de licenciatura

3% dos estudantes brasileiros de 15 anos manifestam interesse na carreira, e aqueles que desejam ser professores apresentam desempenho abaixo da média nacional", disse em nota Mariana Breim, diretora de políticas educacionais do Instituto Península. Publicidade

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

, mas o que mais se vê são soluços, assinala Mariana Rosa, consultora, cofundadora do Instituto Cáue, pesquisadora na USP, conselheira nacional de Educação e mãe da Alice, que é PCD. E o maior atraso está na rede particular. "A escola privada tem a ver com performance e competitividade, seguindo um raciocínio de que a pública vai dar conta da parcela excluída, enquanto

O que o ano de 2024 trouxe para as infâncias

se mostrou uma verdadeira potência! Foram 25 medalhas de ouro, 26 de prata e 38 de bronze. Em entrevista ao Lunetas, a paratleta Mariana D’Andrea ressaltou a importância das famílias acompanharem as paralimpíadas com as crianças. "Incentivem as crianças a se aproximarem da pessoa com deficiência e a ter mais contato. Expliquem que somos iguais e que uma deficiência

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

Mariana Belmont, pesquisadora e organizadora do livro Racismo ambiental e emergências climáticas no Brasil (Oralituras, 2023). Assine nossa newsletter diária Gratuita, com os fatos mais importantes do dia para você bi Para Belmont, dados de pesquisas como a do Instituto Alana precisam ser compartilhados com toda a comunidade escolar, incluindo os estudantes

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

à vida das crianças e adolescentes, em um território sem infraestrutura adequada e segurança climática, isso é racismo ambiental. Quando a escola precisa ser fechada em momentos de enchentes e calor extremo por falta de infraestrutura, isso também é racismo ambiental", explica Mariana Belmont, pesquisadora e organizadora do livro "Racismo Ambiental e Emergências

Governo de SP seleciona escolas com melhor desempenho acadêmico e infraestrutura para privatizar gestão e manutenção

que administra sete cemitérios na capital — Consolação, Quarta Parada, Santana, Tremembé, Vila Formosa I e II e Vila Mariana. Já o segundo lote, com 16 escolas, foi arrematado pelo Consórcio SP + Escolas — liderado pela empresa Agrimat Engenharia e Empreendimentos Ltda. — em 4 de novembro, por R$ 3,25 bilhões. Isto é, o governo deverá pagar para o consórcio R$ 11,5

Estudo aponta que 85% das crianças não conseguem vagas em creches em Belém

reforça a importância de políticas públicas que promovam a expansão da educação infantil no Brasil, com foco na redução das desigualdades no atendimento à população mais vulnerabilizada. Investir em creches é uma questão de justiça social e um passo fundamental para o desenvolvimento do país", explica Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal

Número de pretos ou pardos no ensino municipal de SP cresceu quase 100%

monitoradas em exposições do Instituto Moreira Salles, Pinacoteca Luz e Pinacoteca Contemporânea, Museu da Língua Portuguesa, Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, Museu Afro Brasil e Sesc Vila Mariana.

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

nesta segunda-feira, 18, no evento Reconstrução da Educação, por Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Priscila Cruz, presidente executiva do Todos pela Educação, e Waldete Tristão, professora e formadora de professores em Educação e Relações Raciais e consultora do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

cerca de 3 mil crianças da pré-escola. No Brasil, o estudo é liderado pela parceira da OCDE, a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. A entidade atua pela promoção do desenvolvimento da primeira infância. Em nota, a CEO da fundação, Mariana Luz, afirmou que o estudo será fundamental para que o Brasil trace estratégias voltadas para a redução das desigualdades

Enem traz crise climática e Racionais; herança africana é o tema da redação

para discutir as mazelas da sociedade e com olhar bem crítico, para que o estudante analise para além do rap", diz Rodrigo Magalhães, professor de Geografia da Plataforma AZ. Barragem Um dos episódios citados no exame foi o rompimento da Barragem do Fundão, em Mariana (MG). "A questão apresentou um recorte cultural, destacando que, em tragédias como essa, as perdas são

Enem: de lactantes a PcDs, pedidos de atendimento especializado para a prova aumentam 72,5% em 2024

de matrículas de estudantes com deficiência na escola comum está em crescimento desde 2007. Quanto mais acessível se torna esse processo, mais pessoas podem ser inseridas — diz a pesquisadora Mariana Rosa, do Conselho Nacional de Educação. Mediadores Com transtorno do espectro autista, déficit de atenção e degeneração da visão, a estudante Maria Vitória Teixeira, de 20