PALAVRA-CHAVE BUSCADA
995 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Portaria Capes Nº 102, de 24 de Abril de 2025
- 2025
- CEDOC
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e comunitárias. São estabelecidas competências para CAPES, Estados, Municípios e Instituições de Educação Superior, promovendo a criação de cursos específicos de licenciaturas e pedagogia intercultural.
⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?
- 28/04/2025
- Radar de Imprensa
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A formação de professores à distância já estava em disparada no Brasil, e isso só aumentou com a pandemia. Divulgado no ano passado, o último Censo da Educação Superior confirmou o avanço dessa modalidade: 87% das vagas de licenciatura ofertadas em 2023 eram de cursos EAD, com pedagogia na ampla liderança. PUBLICIDADE Dados do Ministério da Educação (MEC
Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios
- 25/11/2020
- Em Debate
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é o salário dos professores entre os países membros e parceiros da OCDE. Eles variam, principalmente, de acordo com o nível de ensino ao qual o docente se dedica, a qualificação profissional e o tempo de experiência. A remuneração dos professores exerce grande influência na atratividade da profissão, desde a escolha por licenciaturas na passagem para o Ensino
MEC prepara o fim dos cursos de licenciatura 100% EaD
- 05/12/2023
- CEDOC
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O texto reflete sobre o modelo de formação de professores e apresenta o argumento do ministro da educação que defende que, para melhorar a educação, é preciso aprimorar a qualidade da formação de professores. A medida apresentada é o fim dos cursos de licenciatura ministrados 100% na modalidade a distância. Segundo ele, a alteração decorrerá de um estudo
A “tempestade perfeita”: crise política, pandemia e mercado privado de Educação Superior no Brasil
- 2023
- CEDOC
- Texto
Este artigo verifica as repercussões da crise institucional iniciada em 2014 sobre o mercado privado de educação superior. Os resultados apontam tendências verificadas a partir de 2016, como a progressiva ampliação das matrículas na modalidade EaD e a redução das matrículas presenciais noturnas, sobretudo nas licenciaturas, que são apontadas nos relatórios
Conferência de encerramento - A Unesco e os futuros da educação
- 23/09/2022
- CEDOC
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O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "Conferência de encerramento - A Unesco e os futuros da educação", António Nóvoa apresenta o Relatório da Comissão
Qualidade na educação e democracia
- 22/09/2022
- CEDOC
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O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "Qualidade na educação e democracia" os convidados refletem sobre o lugar da educação na sociedade e os desafios
A infância e a escola, entre o passado e o futuro
- 22/09/2022
- CEDOC
- Vídeo
O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "A infância e a escola, entre o passado e o futuro" os convidados refletem sobre a concepção de infância e sobre
Experiências pedagógicas e a forma escolar
- 21/09/2022
- CEDOC
- Vídeo
O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "Experiências pedagógicas e a forma escolar" os convidados discutem sobre experiências pedagógicas implementadas
Saúde mental dos professores
- 20/09/2022
- CEDOC
- Vídeo
O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "Saúde mental dos professores" os convidados discutem sobre o tema a partir do conceito de resiliência e bem-estar
Cadernos da Educação
- 04/2022
- CEDOC
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A Revista Cadernos da Educação é uma publicação quadrimestral vinculada ao curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O periódico publica produção científica, sendo seu conteúdo composto por pesquisas, estudos teóricos e estudos analíticos, transformados em artigos, relatos de experiência ou resenhas. Este número
Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da Educação do Campo: reflexões e práticas de Educação Linguística
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca refletir sobre práticas educativas significativas nas licenciaturas em Educação do Campo em universidades públicas brasileiras; analisar um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logísticas de toda uma comunidade vinculada a tal política pública, e refletir sobre concepções de língua e linguagem que subjazem
Educação Escolar Quilombola: currículos de formação inicial de professores em uma instituição da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia ressignificando olhares
- 2022
- CEDOC
- Texto
A pesquisa busca investigar quais e como as concepções acerca da Educação Escolar Quilombola, relacionada os povos e/ou quilombos/comunidades quilombolas, estão evidenciados nos Projetos Pedagógicos de Cursos das Licenciaturas do IFSP, e como são desenvolvidos nos currículos ao longo do percurso acadêmico. Os resultados mostram que a concepção sobre
A avaliação educacional nos projetos de curso de licenciaturas: uma pesquisa sobre o estado do conhecimento
- 12/2021
- CEDOC
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Neste artigo, apresentou-se resultados de uma investigação bibliográfica sobre como a avaliação educacional é contemplada nos Projetos Pedagógicos de Cursos de licenciaturas, entre 2009 a 2019. Os resultados apontam que a avaliação educacional aparece de forma pontual nos documentos de curso, como disciplina ou na ementa de outras disciplinas, mas não
O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à Educação Superior? Demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM
- 2021
- CEDOC
- Texto
-nos sobre duas licenciaturas que ensaiam modelos alternativos. Os resultados indicam que o acesso de indígenas gradualmente tensiona a universidade hegemônica, ainda que a oferta não esteja à altura da significância demográfica e política da demanda dos povos originários.
Educação para as Relações Étnico-Raciais e a formação de professores de História nas novas diretrizes para a formação de professores!
- 2021
- CEDOC
- Texto
O artigo busca analisar como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação Inicial de Professores para a Educação Básica, do Conselho Nacional de Educação, encaminham a Educação para as Relações Étnico-raciais, tendo como parâmetro as licenciaturas em História. A análise aponta que as diretrizes encaminham uma formação restritiva, pois limitam
Ensinar História na Base Nacional Comum de Formação de Professores: a atitude historiadora convertendo-se em competências
- 2021
- CEDOC
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na pedagogia neotecnicista. A análise mostra que essa ação resulta na constituição de cursos de licenciatura limitados ao treinamento de professores para ensinar História, o que destitui o ensino de sua dimensão formativa e política, e a formação inicial do domínio dos fundamentos da Ciência História e de seus modos de produzir conhecimento.
Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações
- 12/2020
- CEDOC
- Texto
escolares e aquelas constituídas no âmbito dos cursos de Licenciaturas para a decisão de incorporar a Modelagem Matemática às suas práticas pedagógicas.
Diretores escolares do Brasil: mudanças no perfil e na gestão pedagógica no período 2007-2017
- 01/10/2020
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa o perfil de diretores das escolas públicas brasileiras, com uso de microdados dos questionários contextuais do SAEB 2007 e 2017, do Inep. Os resultados apontam mudanças de perfil, indicando que, embora predominem o sexo feminino, idade entre 40 e 49 anos, formação em Pedagogia e licenciaturas, há um aumento do percentual dos pós-graduados
A Educação como instrumento de transformação social | Jonatas Braga | TEDxIbituruna
- 25/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Jonatas Braga discute por que considera a educação como uma das principais ferramentas de transformação da realidade e conta sua trajetória. Jovem, negro e oriundo de um bairro periférico de Montes Claros - MG, ele preparou-se para o vestibular em cursinhos populares, cursou licenciatura na Universidade Estadual de Montes Claros