Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

, principalmente na rede pública, onde estão 80% dos estudantes do País. A ideia, no entanto, se fortaleceu nos últimos anos com as pesquisas que juntaram neurociência e educação, popularizadas pela professora da Universidade de Stanford, Jo Boaler, diretora do laboratório Youcubed. Boaler defende uma "revolução no ensino da matemática" e já conseguiu mudar currículos

Programa do Jô - O ministro da Educação, Renato Janine, fala sobre o estímulo da leitura

O ministro da educação Renato Janine Ribeiro conversa sobre o histórico de investimento na educação nas gestões de Lula e de Dilma Rousseff, sobre a formação dos filhos em relação à escolarização dos pais e sobre o uso de redes sociais.

"Nos preocupa uma diretriz para controlar o comportamento do aluno autista em vez de garantir acessibilidade e inclusão do estudante"

as determinações, mas também a apoiar familiares na cobrança por atendimento de qualidade a seus filhos nas escolas. O Instituto Jô Clemente (IJC) é a primeira entidade a fazer uma análise mais aprofundada, atendendo ao pedido do blog, com ponderações bastante importantes. Leia a íntegra abaixo. "A recente diretriz do governo de São Paulo, voltada para estudantes

Escolas sucateadas e queda na qualidade do ensino mobilizam eleição em Maceió

no setor passa por um compromisso dos líderes políticos com a agenda que inclua blindar a área de interferências político-partidárias. Em Maceió, a Secretaria de Educação era comandada pela ex-deputada Jó Pereira, que deixou o cargo para disputar a eleição. Ela é prima do presidente da Câmara dos Deputados, Arthur Lira (PP). "Existem problemas estruturais

Programa ensina professores a identificar sinais de deficiência intelectual e autismo em crianças

Compartilhar O Instituto Jô Clemente (IJC) apresenta o programa de formação "Atenção Interdisciplinar no Desenvolvimento Infantil". As aulas são online e têm o objetivo de fornecer ferramentas para que os educadores saibam identificar e encaminhar as crianças à rede de atenção para que obtenham o diagnóstico de Deficiência Intelectual e/ou Transtorno

Cidades são suspeitas de criar turmas fantasma de alunos para desviar verba da educação

Dezenas de cidades do país podem estar recebendo mais recursos públicos do que deveriam por meio de matrículas fantasmas em cursos de EJA (Ensino de Jovem e Adulto). A suspeita é que os municípios aumentaram artificialmente o número de estudantes nesta etapa para conseguir mais verbas federais. A Folha identificou 108 cidades que tiveram grande variação na q...

MS vai receber programa Mentalidades Matemáticas na Educação Infantil

de Stanford (Califórnia/EUA); Cecilia Motta, diretora-presidente da Fadeb-MS; Cláudia Sintoni, gerente de Implementação do Itaú Social; e Juliana Yade, coordenadora de Educação Infantil do Itaú Social. Dieckmann é diretor de pesquisa no centro fundado pela professora de educação matemática Jo Boaler (Stanford), criadora das Mentalidades Matemáticas. A abordagem

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

, as caixas foram levadas à escola e inspiraram outras atividades, como as de culinária. Arquivo pessoal Arquivo pessoal Arquivo pessoal Arquivo pessoal Arquivo pessoal Brincadeiras: as crianças também aprenderam "Terra Mar", brincadeira que surgiu em Moçambique, e "Guerreiros Nagô", versão originária de "Escravos de Jó". Conheceram a Amarelinha Africana, ou Teca-Teca

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

na legislação em 1888, mas que se desdobra nas ruas e se reproduz até os dias atuais", comentou, em entrevista. "Trabalho infantil: o difícil sonho de ser criança" (Cristina Porto, Iolanda Huzak e Jô Azevedo) Neste livro publicado em 2000, a ficção baseada em pesquisas traz a história da adolescente Madalena, que se sensibiliza com a realidade das crianças que trabalham

Mudou para pior: novo ensino médio aumentou desigualdades

ao repórter Jô Myiagui. De acordo com a especialista, as desigualdades educacionais pioraram com o novo ensino médio nas escolas públicas. Formação e qualificação Houve falta de professores qualificados, falta de formação para os professores, precarização do trabalho dos educadores, diminuição das matérias tradicionais, deficiência no ensino dos itinerários formativos

O ensino domiciliar pode ser uma barreira para a educação inclusiva

da deputada Luisa Canziani (PTB-PR). Especialistas de diversas áreas do conhecimento e organizações da sociedade civil como o Instituto Jô Clemente (IJC) têm externado preocupação em relação à aprovação desse Projeto de Lei e como a educação domiciliar pode ser prejudicial a crianças e adolescentes com deficiência. A escola é um espaço de aprendizado

90% dos brasileiros aprovam gênero e educação sexual na escola

muitas notícias boas para a gente. Ela mostra como é grande a compreensão da população sobre a função social da escola, como parte de uma rede de proteção das crianças e adolescentes e como é uma peça essencial para enfrentamento das desigualdades entre homens e mulheres no Brasil", avalia a assessora da Ação Educativa, Bárbara Lopes em entrevista ao repórter Jô

Apeoesp orienta professores de SP a não aderirem 'farsa do subsídio'

Lourenço, em entrevista ao repórter Jô Miyagui, do Seu Jornal, da TVT. "Muitos (professores) ficaram confusos, assustados e, claro, muito indignados. A gente tem o aumento da carga horária, do tempo de trabalho na unidade escolar, a redução do salário e o aumento do tempo de trabalho fora da escola. Porque eu não conheço nenhum professor que não leve trabalho

Encceja 2021: veja cidades da região de Campinas onde exame será aplicado

, com gastrônomos, jornalistas e "botequeiros". Os clientes e o júri avaliaram o tira-gosto, a qualidade do atendimento, a higiene do local e a temperatura das bebidas servidas. O petisco leva 70% do peso da nota e as demais categorias 10% cada. O voto do público vale 50% do peso total e o dos jurados os outros 50%. Veja os petiscos participantes: Bar da Árvore – Jó Ken Pô

Abrindo caminhos

para a promoção e defesa dos direitos humanos da comunidade LGBTQIA+. Eles tiveram a ideia de organizar uma mobilização pública em torno do problema deles. "Bombou nos jornais, foram ao programa do Jô Soares, matéria do Fantástico. Conseguimos mobilizar o cônsul, embaixador da Inglaterra, a querida Ruth Cardoso e a então deputada Marta Suplicy." Conseguiram uma saída

Como os chutes a gol de Messi deram ímpeto a aulas de matemática no sertão de Alagoas

da plataforma Youcubed, que preconiza o ensino colaborativo da matemática e é desenvolvida pela Universidade de Stanford, nos EUA (o material em português é disponibilizado pelos institutos Itaú Cultural e Sidarta, este como responsável pelo projeto Mentalidades Matemáticas). A pesquisadora Jo Boaler, criadora do Youcubed, explicou à BBC News Brasil em 2019

Em 3 anos, deputados estaduais apresentam 9 projetos para a população negra e só 3 viram leis

delas autodeclarados negras. Jô Cavalcanti, mulher preta, é quem encabeça o grupo nas sessões e nas urnas. Em geral, os projetos apresentados abrangem temas como cotas para seleções de estágio no poder público, bolsas de estudo para o ensino superior e obrigatoriedade de identificação racial em formulários de saúde e de estatísticas sobre violência contra a população LGBTQIA

Promover uma educação antirracista exige estudo, compromisso e sensibilidade

houve nenhuma tempestade e o navio não balançou. Eu, a Getulina e as outras crianças estávamos tristes no começo, mas depois fomos conversando, daí passamos a brincar de pega-pega, esconde-esconde, escravos de Jó (o que é bem engraçado, porque nós éramos escravos de verdade) e até pulamos corda, ou melhor, corrente". Os debates em torno da imoralidade e do desserviço

Olhar diferente para a matemática começa na formação inicial

"fora da caixa" no ensino da matemática. As mentalidades matemáticas propostas pela professora Jo Boaler, da Faculdade de Educação da Universidade Stanford (EUA), apresentam a matemática com foco em padrões, evidenciando e incentivando a criatividade e um pensar menos rígido, focando no processo de aprendizagem mais do que no resultado em si. Os alunos, quando estão

Inclusão eleva ganhos de alunos, mas MEC quer separar turmas

mais receptivos a diferenças. Cerca de um terço dos alunos de educação especial estava em escolas ou turmas especiais há dez anos. Hoje, 93,3% estão em classes inclusivas. Até mesmo na rede privada, onde a adesão ainda é menor, as classes mistas passaram a ser maioria (58,5%). No Instituto Jô Clemente, antiga Apae de São Paulo, a escola especial foi encerrada em 2010