Estudantes querem usar IA para aprender melhor, mas falta orientação, aponta levantamento

Pesquisa da Opera mostra que alunos buscam respostas mais confiáveis e explicações São Paulo Celebrado nesta terça-feira (11), o Dia do Estudante encontra uma geração que já adotou a inteligência artificial à rotina de estudos. Um levantamento inédito da Opera, empresa norueguesa de navegadores e agentes de IA, aponta que essa transformação acontece

Recomendações para formação docente em inteligência artificial na Educação Básica

As Recomendações para Formação Docente em IA na Educação Básica visam orientar políticas e programas de formação continuada de professores em Inteligência Artificial. Esta formação deve ser ética, segura e considerar as realidades locais, abrangendo desde a compreensão crítica da IA, seu uso profissional e pedagógico, até os impactos éticos, sociais

Inteligência artificial a favor da aprendizagem

Com 81% do ensino médio em tempo integral, Piauí tem maior salto no Ideb em duas décadas

comuns, recomposição de aprendizagem, mas também têm o curso técnico, disciplinas de inteligência artificial e educação financeira e também tempo para atividades esportivas e culturais." Outro fator que ele avalia ter contribuído para os avanços no Ideb é o Pé-de-Meia, programa federal que paga a estudantes bolsas mensais. Hoje, 83% dos alunos do ensino médio

Tarcísio diz que SP lançará programa 'Educação com IA' e avançará no ensino integral

na alfabetização e que pretende lançar um programa de educação com Inteligência Artificial (IA). Ele e o ex-ministro da Fazenda, Fernando Haddad, candidato do PT, participam do primeiro debate desta campanha eleitoral ao governo paulista. "A gente também tem que trabalhar muito a formação continuada de professores e o avanço das escolas de tempo integral", acrescentou

A IA chegou nas universidades, mas ainda faltam diretrizes para seu uso

enfrentados da universidade brasileira hoje: a inteligência artificial generativa já está dentro das dissertações e teses. Está nas revisões de literatura, nos fichamentos, nos esboços de argumento, nas transcrições de entrevistas. Está no cotidiano da pós-graduação de um jeito silencioso, informal e, sobretudo, sem nenhuma bússola ética ou institucional que oriente

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores

mais, estudantes da mesma turma convivem com níveis muito distintos de domínio de conteúdos, o que torna o trabalho docente ainda mais desafiador. É justamente nesse contexto que a tecnologia pode contribuir. Ferramentas digitais e soluções baseadas em inteligência artificial têm potencial para apoiar a personalização do ensino, identificar necessidades específicas

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina

. A recuperação pós-pandemia tornou as salas de aula mais heterogêneas. Cada vez mais, estudantes da mesma turma convivem com níveis muito distintos de domínio de conteúdos, o que torna o trabalho docente ainda mais desafiador. É justamente nesse contexto que a tecnologia pode contribuir. Ferramentas digitais e soluções baseadas em inteligência artificial têm potencial

Plataforma libera de graça adaptação escolar para alunos TEA | Dino | Valor Econômico

de progressão curricular. A base reúne 1.580 habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com código oficial e 215 linhas de progressão. Segundo a empresa, essa etapa é determinística — a mesma entrada produz sempre a mesma saída, com justificativa auditável —, e a inteligência artificial generativa atua somente na redação dos passos da atividade

IA na educação: o professor é insubstituível

Mesmo com o avanço da tecnologia, a figura do professor segue insubstituível, afirma Cíntia Costa, gerente de projetos da Designa. Empresa marcou presença na última Bett Educar para discutir os avanços da educação no Brasil A inteligência artificial já faz parte da rotina de estudo da maioria dos jovens brasileiros, mas poucos sabem usá-la bem

IA nas escolas: uso de tecnologia na sala de aula expõe limites do ensino baseado na memorização

em interfaces de inteligência artificial. À primeira vista, isso parece configurar uma epidemia de preguiça intelectual e desonestidade acadêmica em massa. No entanto, uma investigação mais detida revela que o alarme em torno da tecnologia oculta um mal-estar muito anterior e muito mais estrutural, que diz respeito ao fim ( telos ) do próprio trabalho escolar

Ministro da Educação explica a aposta para tempo integral nas escolas

: Este texto resume um trecho do telejornal VEJA em Foco (confira o vídeo acima). Conteúdo produzido com auxílio de inteligência artificial e supervisão humana. Esta notícia contém conteúdo em vídeo. Assista: https://www.youtube.com/watch?v=gnKNRnz7m-A

Nas escolas brasileiras, pesquisadores medem impacto da inteligência artificial na vida de alunos e professores

Pesquisadores mediram o impacto da IA na vida de alunos e professores @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-bjtur .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Dentro das escolas brasileiras, pesquisadores mediram o impacto da inteligência artificial na vida de alunos

Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das escolas

de algoritmos e sistemas de Inteligência Artificial, para que possamos, coletivamente, proteger crianças e adolescentes contra os riscos e abusos no ambiente virtual", disse. Uso de celulares Segundo o estudo, 51% dos gestores afirmam que os alunos não podem levar o telefone celular pessoal para o ambiente escolar. O resultado variou conforme o perfil da instituição

Saúde mental de estudantes: debate cresce em 80% das escolas, aponta pesquisa

e os educadores precisam de apoio para compreender a complexidade de temas imateriais, como o funcionamento de algoritmos e sistemas de Inteligência Artificial, para que possamos, coletivamente, proteger crianças e adolescentes contra os riscos e abusos no ambiente virtual", disse. Segundo o estudo, 51% dos gestores afirmam que os alunos não podem levar o telefone

Escolas permitem celular, mas sofrem com falta de internet e aparelhos

em apenas um ano (era 62% em 2024). Inteligência Artificial é realidade entre os gestores, mas falta diretriz: Dados inéditos mostram que 53% dos gestores já usam a tecnologia na administração e 37% das escolas permitem que alunos usem IA em atividades, mas apenas 22% das instituições possuem algum guia ou diretriz formal de uso. Barreira familiar: Apesar de 65

Maioria das escolas veta IA; liberação de uso é maior em públicas do que em particulares

Pesquisa TIC Educação aponta que só 37% permitem que os alunos usem ferramentas em atividades educacionais São Paulo A maioria das escolas brasileiras não permite que os alunos utilizem a inteligência artificial em atividades educacionais; o uso é liberado em apenas 37%. Paralelamente, as discussões com os pais sobre os impactos das tecnologias digitais

Deficiências crônicas na educação perpetuam desigualdade social

-se, segundo Veloso, de "grande obstáculo" para a mobilidade social. "A conclusão do ensino superior permite acesso a empregos com remuneração mais elevada e maiores oportunidades de ascensão na carreira, especialmente diante do avanço de novas tecnologias como inteligência artificial", diz ele. A experiência internacional mostra que todos os países que conseguiram

Nova IA adapta correção de redação às neurodivergências dos estudantes

Uma inteligência artificial (IA) educacional foi desenvolvida para corrigir redações de estudantes neurodivergentes adaptando suas dificuldades às notas. A ferramenta identifica os erros mais comuns cometidos por quatro condições específicas — transtorno do espectro autista (TEA), transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), dislexia

Quem nasce nas famílias mais pobres tem menos de 2% de chance de concluir ensino superior, mostra Atlas da Mobilidade Social

para a mobilidade social ascendente dos mais pobres, já que a conclusão do Ensino Superior permite o acesso a empregos com remuneração mais elevada e maiores oportunidades de ascensão na carreira, especialmente diante do avanço de novas tecnologias como a Inteligência Artificial — diz Fernando Veloso, diretor de pesquisa do IMDS. O cenário só tem uma mudança