Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

engessado a ser aplicado de maneira universal. Pelo contrário, as estratégias são desenvolvidas com a articulação da gestão escolar com outros serviços públicos, como a Assistência Social, conselhos tutelares e secretarias de Saúde. Ao compreender que as razões que mantêm crianças e adolescentes fora da escola não estão reduzidas a fatores meramente pedagógicos

Eficácia escolar, liderança e aprendizagem nas escolas estaduais brasileiras. Uma análise multivariada em painel

Observando a importância estratégica designada ao(à) diretor(a) escolar, esta pesquisa se propôs a investigar se a liderança escolar influencia os resultados de aprendizagem dos estudantes nas escolas públicas brasileiras. Para tanto, foram selecionados um conjunto de dados do questionário socioeconômico do SAEB das edições de 2013, 2015 e 2017 que abordam

Ep. 2 - Gestão orientada para resultados

na aprendizagem. Mostra como a gestão orienta mudanças de práticas com um olhar amplo para o aluno

Gestão Escolar

, com 3.853 alunos matriculados em sua rede de ensino. As informações necessárias para a Gestão (número de alunos matriculados, número de professores, funcionários, dados das escolas, calendário escolares, calendários de eventos e formações continuadas, dados do setor de alimentação escolar, dados financeiros, indicadores em geral, projetos desenvolvidos pela SMEC

Jornalista Antônio Gois lança livro sobre gestão escolar "Líderes na Escola"

apresentadas histórias de seis diretores no Brasil, Chile, México, EUA, Canadá e Singapura. Esses países foram escolhidos por sua proximidade com o contexto brasileiro ou por serem considerados sistemas mais avançados em suas políticas de gestão escolar. Participarão do lançamento: o autor, Antônio Gois, e Valquíria Assis (diretora de uma das escolas apresentadas

Gestão democrática e comunidade mobilizada

foi pautado para a criação de espaços de planejamento, nos quais são discutidas a estrutura pedagógica, a interação com professores e a análise dos resultados e das metas da escola. Uma série de ações foi tomada para aumentar o sentimento de pertencimento, evitar a evasão escolar e aumentar o desempenho dos estudantes. A base foi uma gestão transparente

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

As redes de educação têm a função de articular as diversas instâncias envolvidas na oferta educacional, principalmente as regionais de ensino e as unidades escolares, por meio da corresponsabilização e do engajamento no planejamento estratégico, visando garantir o direito à educação e promover o avanço contínuo dessa área baseada numa gestão pública

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

que precisem recuperar sua renda”. O resultado positivo, para Henriques, deve-se ao foco que os estados tiveram para aprendizagem, definindo metas, engajando redes. “Houve uma gestão escolar muito forte. Antes mesmo da reforma do Ensino Médio, várias redes refizeram sua estrutura curricular. Elas passaram a fazer avaliação externa, com provas regulares, usando

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

ponderações. Ele valorizou o esforço feito pelo Brasil para monitorar os resultados dos alunos de modo sistemático, avaliando-os em todos os anos escolares e acumulando informações para dar aos professores uma boa ferramenta para mensurar o progresso dos estudantes. Schleicher apontou, todavia, a necessidade de garantir que a avaliação consiga aferir de maneira

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

, escolas e educadores. Estamos considerando aqui a formação continuada como um processo que traz possibilidades de transformação nas práticas pedagógicas e no contexto escolar. De acordo com Imbernón (2010),[1] a formação continuada de professores pode ser entendida como parte do desenvolvimento profissional que acontece ao longo da atuação docente com o intuito

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

ser usados como referência por educadores e gestores escolares que querem se dedicar a estratégias pedagógicas e práticas de gestão mais inclusivas. Sendo constantemente revisitados, eles podem ajudar também educadores experientes e comprometidos com a inclusão a não “perder o rumo”. Os cinco princípios da educação inclusiva são: Toda pessoa

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

para uma presencialidade alterada, marcado pela prática do ensino híbrido; e o do que chamou de “nova normalidade presencial” – “uma maneira de trabalhar que será provavelmente distinta da que tínhamos antes, porque dificilmente o sistema escolar será igual ao que existia”. Assista ao webinário “O papel da liderança: gestão da educação pública em tempos de crise

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

Curadoria do CEERT mostra centralidade da gestão no combate às desigualdades Compreendendo as facetas do racismo como uma prática estrutural, institucional e interpessoal, a escola e o ambiente escolar em muitos aspectos refletem e reproduzem ações e imaginários históricos do último país do planeta a abolir a escravidão. As desigualdades raciais

Gestão Escolar para a Equidade Racial

, que há quase 30 anos fundou o Geledés - Instituto da Mulher Negra. A aposta do Instituto Unibanco no campo de transformações na educação se dá com base na crença da construção de uma gestão escolar para resultados de aprendizagem que seja capaz de hierarquizar processos. Por isso, este texto busca construir pontes entre as reflexões empreendidas

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

A pandemia da Covid-19 e o necessário distaciamento social trouxeram várias consequências para a educação. A gestão escolar enfrenta, atualmente, uma multiplicidade de desafios, desde o cuidado com as medidas sanitárias até a adaptação ao ensino híbrido e o enfrentamento da evasão. Nesse contexto, o cuidado com o bem-estar psíquico e subjetivo tanto

O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

O fomento e o respeito à diversidade são desafios atuais e imediatos para a gestão escolar Superar estereótipos e preconceitos é um caminho para o acolhimento de toda a comunidade escolar O diálogo aliado a esforços conjuntos podem transformar o ambiente escolar O tema da diversidade sexual e de gênero na educação brasileira

Planejamento escolar

O planejamento escolar não é apenas uma etapa vivida pelas unidades escolares no início de cada ano letivo. A importância do planejamento tem relação com o processo de reflexão contínua sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), que traduz a missão e os valores da escola, bem como com o princípio da gestão democrática. Nesse sentido, a participação

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

A reabertura das escolas está entre as atividades cuja retomada demanda maior atenção. Não por acaso, a educação tornou-se uma das áreas mais impactadas pelas medidas de contenção do novo coronavírus. Embora pesquisadores afirmem que a paralisação das atividades escolares reduz a propagação de infecções em geral, é inegável o impacto, a curto e longo prazo

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

famílias possuem menor renda são ainda mais afetados, constituindo mais de 70% daqueles que estão fora da escola. Além do acesso à educação ter sofrido um grande retrocesso, a pandemia também impactou o direito à aprendizagem, comprometendo o planejamento e a gestão escolar. Uma pesquisa realizada pela União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime