Analfabetismo funcional ainda paralisa o Brasil

2024 foi coordenado pela Ação Educativa e consultoria Conhecimento Social, em parceria com a Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, UNESCO e UNICEF. Ao todo, foram entrevistados 2.554 indivíduos de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025, em todas as regiões do país. E se o analfabetismo funcional permanece estagnado

Diretrizes de Educação Integral Antirracista para o Ensino Fundamental: Uma contribuição da sociedade civil

Desenvolvida com o apoio estratégico da Porticus pela Cidade Escola Aprendiz, a Roda Educativa e a Ação Educativa, em parceria com 25 organizações e movimentos sociais, a publicação gratuita Diretrizes de Educação Integral Antirracista para o Ensino Fundamental: uma contribuição da sociedade civil apresenta passos concretos para atuar na Educação Integral

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

, desenvolvida pela Associação Cidade Escola Aprendiz em parceria com a Move Social, com apoio da Fundação Itaú Social, traz a contextualização do tema no Brasil: A construção do sentido de educação integral no Brasil remonta ao Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 e, ao longo das décadas seguintes, vem se solidificando em experiências no território

Analfabetismo funcional: 29% dos brasileiros não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco, aponta estudo

um intervalo de confiança estimado de 95%. Este ano, pela primeira vez, o Inaf traz dados sobre alfabetismo no contexto digital.  O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância

Analfabetismo funcional envergonha Brasil

ainda estão nessa situação inaceitável, revela o Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela organização Ação Educativa, pela consultoria Conhecimento Social e pela Fundação Itaú, em parceria com Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef. Apenas 10% são considerados proficientes em leitura e escrita. Um dado

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

de 95%. Este ano, pela primeira vez, o Inaf traz dados sobre o alfabetismo no contexto digital para compreender como as transformações tecnológicas interferem no cotidiano. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho

Um em cada oito brasileiros com ensino superior completo é analfabeto funcional, aponta pesquisa

Educativa e a consultoria Conhecimento Social, e é uma correalização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef. O Ministério da Educação anunciou em junho uma nova política de fomento para a criação de vagas nas redes estaduais e municipais, o Pacto EJA. Foram R$ 120 milhões empenhados com a modalidade em 2024

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

do Observatório Fundação Itaú e Equidade.Info. Um dado preocupante revela que 21% dos professores brancos afirmam não saber como agir diante dessas situações, o que reforça a necessidade de formar educadores preparados para consturir uma escola antirracista de fato. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Rafael Silva, professor

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

o alfabetismo no contexto digital para compreender como as transformações tecnológicas interferem no cotidiano. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

com informações da série histórica. O estudo, que avaliou a capacidade de leitura, escrita e Matemática de 2.554 pessoas por meio de simulações de situações do cotidiano, é coordenado pela organização da sociedade civil Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, e é uma co-realização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa

Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

%, segundo o levantamento coordenado pela organização Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em co-realização com a Fundação Itaú e parceria com a Fundação Roberto Marinho, o Instituto Unibanco, a Unesco e o Unicef. Para a pesquisa, que mapeou as habilidades de leitura, escrita e matemática da população dos 15 aos 64 anos em 2024, foram entrevistadas

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

com informações da série histórica. O estudo, que avaliou a capacidade de leitura, escrita e Matemática de 2.554 pessoas através de simulações de situações do cotidiano, é coordenado pela organização da sociedade civil Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, e é uma co-realização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto

Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

. Isso porque trabalhadores em ocupações que usam muito a Matemática têm maior nível de escolaridade e menor taxa de informalidade do que a média geral, o que leva a maiores salários, indica estudo da Fundação Itaú. E ainda, com mais inovação e tecnologia, a participação desses empregos no PIB poderia ser muito maior, se comparada ao que já ocorre em outros países

Curso inédito busca tornar o ensino da matemática mais inclusivo e antirracista

Formação explora como a abordagem antirracista no ensino da matemática pode melhorar a aprendizagem dos estudantes A Fundação Itaú lança o curso "Matemática Antirracista", voltado para professores que ensinam a disciplina nos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e foi desenvolvido com o objetivo de promover práticas pedagógicas diversificadas

Educação municipal: apenas 60% das famílias acreditam que alunos estão aprendendo o que é esperado para suas idades, diz estudo

Na semana que marca o retorno das aulas nas redes de ensino de todo o país, a pesquisa Opinião das famílias: percepções e contribuições para a educação municipal, encomendada ao Instituto Datafolha pela Fundação Itaú e pelo Todos Pela Educação, revela as expectativas dos familiares em relação à qualidade da educação ofertada nas escolas públicas. De acordo

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

em sala de aula —, aliada à falta de recursos e materiais didáticos que contribuam para a incorporação efetiva aos currículos. Também neste caso os números confirmam a percepção de quem está na linha de frente. De acordo com a pesquisa Percepções e desafios dos anos finais do ensino fundamental nas redes municipais de ensino, realizada pelo Itaú Social

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

pelo Instituto Pró-livro, em parceria com a Fundação Itaú, apresenta dados que corroboram com o vexatório desempenho do Enem: o percentual de pessoas que não leram nenhum livro ou parte de um livro aumentou de 47%, em 2007, para 53%, em 2024. Em síntese, mais da metade da população não leu nem parte de um livro em 2024, nos três meses que antecederam à pesquisa. "BH

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

com condições cada vez mais precárias, além de um ambiente econômico e político hostil e instável, tanto interna quanto externamente. A série histórica da pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", promovida pelo Instituto Pró-livro, em parceria com a Fundação Itaú, apresenta dados que corroboram com o vexatório desempenho do Enem: o percentual de pessoas que não leram

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

na grade escolar, essas evidências são imprescindíveis. Elas reforçam a tese de que a educação musical deve fazer parte da escola, seja no ensino fundamental e médio, e contribuem na formulação de políticas públicas na área. Sob essa perspectiva, o Governo do Estado e a Prefeitura de São Paulo, em conjunto com a Santa Marcelina Cultura e a Fundação Itaú, assinaram