O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

a interação remota entre docentes e estudantes, o compartilhamento de conteúdos e o desenvolvimento de atividades e se tornou central no contexto da pandemia da covid-19. A falta de investimentos prévios nesse tipo de ferramenta explica a corrida das secretarias estaduais e municipais em estabelecer parcerias com grandes fornecedores comerciais de soluções educativas

Crer e espalhar fake news são decisões voluntárias, não falta de educação

Em tempos de negacionismo, fake news e ômicron, a supertransmissível variante de covid-19, o que significa discutir desinformação? No passado, argumentos como falta de acesso à informação ou educação midiática (isto é, saber como os meios de comunicação funcionam) eram algumas explicações para esse fenômeno. Um novo artigo publicado na revista Nature

Enem deverá custar R$ 537 milhões, afirma Inep

, os valores podem se reduzir. Mas, completou, se houver a necessidade de reaplicação da prova (o que ocorre nos casos em que alunos não podem realizá-la no dia marcado por causa de como falta de luz, alagamentos próximo do local do exame), os custos poderão ser mais altos. "Se tivermos que fazer um número de reaplicações maior que o normal, teremos que imprimir

Editorial - Reforma na prática

É consenso entre especialistas que o ensino médio, em especial na rede pública, concentra os maiores desafios da educação brasileira. Nessa etapa, as falhas de aprendizado dos anos anteriores se acumulam, resultando em altas taxas de evasão e rendimento pífio. Com a implementação iniciada neste ano, o novo modelo para essa etapa da vida escolar traz

Bases mais firmes

Demorou, mas aconteceu: o Conselho Nacional de Educação aprovou na terça-feira (4) a versão da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o ensino médio. Só falta o MEC homologar o documento, que explicita o que adolescentes têm direito de aprender, e os educadores, dever de ensinar. Assim descrita, a BNCC pode parecer de uma generalidade inócua

Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais pobres e mais ricos

mais pobres foram 633% mais afetados pela falta de oferta de atividades escolares que os alunos mais ricos. "Nosso principal resultado foi a constatação de um aumento da desigualdade na educação. A tendência histórica que vinha há mais de 40 anos reduzindo as disparidades, não só foi quebrada, como revertida, durante a pandemia." Em termos de redução de tempo

Crise na Uerj faz alunos bancarem estadia no Rio para não se formarem

Sem aulas desde dezembro do ano passado, devido à falta de recursos para manutenção do campus e ao atraso no salário de professores e terceirizados, alunos da Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) relatam como a crise da instituição tem atrapalhado o ingresso no mercado de trabalho com expressões como "revoltante" e "muito chato", além

Com mais de 4 mil crianças sem escola em SP, Doria diz que estado abrirá novas vagas 'ainda neste semestre'

Nunes (MDB), admitiu o déficit, mas negou que a gestão municipal seja responsável pelo problema. Segundo Doria, os problemas entre as administrações foram resolvidos e ambas trabalham para que as crianças sejam atendidas. No âmbito da capital especificamente, houve um entendimento com a prefeitura, que é onde o déficit se concentra, para a organização dessas

Professor ganha menos que valor do piso salarial em 52 municípios do ES

, que institui um salário base nacional para o magistério. No entanto, apenas 26 municípios do Estado vêm cumprindo as regras. DEFASAGEM Conforme aponta o relatório, o déficit se concentra no interior (veja no quadro abaixo), incluindo municípios como Alegre, Conceição da Barra e Domingos Martins, mas inclui cidades da Região Metropolitana, como Guarapari e Fundão

Frequência em escola ou creche no Brasil está abaixo da média de países da OCDE, diz IBGE

os do Brasil estão atualizados para 2017. Nas regiões Norte e Centro-Oeste do país, as mais distantes da meta de universalização da educação, quase um terço das crianças não frequenta escola ou creche por não haver estabelecimento na localidade ou por falta de vaga nas escolas ou creches existentes. O levantamento de educação da Síntese de Indicadores Sociais usa

Coordenadores da equipe de alfabetização do MEC são exonerados

sequência à elaboração do Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências (Renabe). A Política Nacional de Alfabetização (PNA) do governo Bolsonaro prioriza o chamado método fônico, que concentra a atenção na relação entre sons e letras. Sargiani era um dos principais defensores da metodologia, que, para os apoiadores, é alvo de preconceito ideológico

MEC faz conferência sobre alfabetização mas não detalha verba para política

pelo governo Bolsonaro, mas até agora as redes de ensino não sabem o que será feito pelo governo federal. A avaliação do presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia, é que falta diálogo e não haverá viabilidade para implementação no próximo ano. "Há um holofote na questão da alfabetização, pode ser interessante, mas sinto falta desse diálogo na construção da nova política

Em tramitação no Congresso, Sistema Nacional de Educação pode melhorar a qualidade do ensino no Brasil

aprovado pelo Senado carece de melhorias, pois concentra nas mãos somente de gestores, com parca participação da comunidade escolar e falta de equilíbrio federativo para corrigir a fragilidade histórica dos municípios", pontua a coordenadora-geral. Próximos passos Se aprovado na Câmara sem alterações, o SNE segue para sanção presidencial e, depois, deve ser

Ministro defende aumento de vagas em universidades públicas

básico de qualidade para todos". Segundo os dados do último Censo da Educação Superior, de 2017, no setor privado, que concentra a maior parte das matrículas, há, em média, quase 30 estudantes para cada professor. Nas instituições públicas, essa relação é de 12 estudantes por professor. "Poderíamos utilizar a excelente qualidade acadêmica das nossas universidades

Mizael Pereira: o paradoxo dos indicadores de educação e violência

social. Para desigualdade, miséria e falta de oportunidade: educação, educação e educação. Marginalização, alienação, corrupção: idem. Um fenômeno, porém, intriga no estado do Ceará. Na contramão do que se pensa acerca da influência da educação sobre a problemática da violência, o Ceará vem se destacando ano após ano em aspectos educacionais e declinando

Pandemia agravou desigualdade na educação pública e privada e entre pobre e rico

muito menos aulas (presenciais ou remotas) durante a pandemia, os alunos mais pobres ainda enfrentaram as mais diversas dificuldades estruturais — que foram desde a falta de internet e computadores para estudarem a distância até a ausência de água e sabão nas escolas para higienizar as mãos. Segundo o IBGE, a pandemia representou a maior adversidade já enfrentada

Violência deixa mais de 8 mil alunos sem aula em Niterói

A Escola Municipal André Trouche, no Barreto: Zona Norte concentra escolas afetadas - Fernando Lemos / Agência O Globo NITERÓI - O recrudescimento da violência em Niterói chegou às salas de aula. A constatação está clara em levantamento feito pela Fundação Municipal de Educação (FME), e obtido pelo GLOBO-Niterói por meio da Lei de Acesso à Informação. Desde

Projeto 'Busca Ativa' visa zerar evasão escolar

mesma faixa. "Não defendo a aprovação automática do aluno, mas o aprimoramento do ensino, por consequência, maior e melhor aprendizado do estudante", conforme observa Rogers Vasconcelos Mendes, secretário de Educação do Estado (Seduc). Segundo dados da Unicef, cerca de três milhões de crianças estão fora da sala de aula. Deste total, 31% concentra-se no Nordeste

Programas federais de apoio às creches minguaram no atual governo

(que englobam também crianças de 4 e 5 anos de idade), das quais 80.973 são estabelecimentos públicos. Mas, entre 2019 e 2021 foram construídas apenas 725 unidades de educação infantil! Ou seja, fica claro o problema de falta de vagas para crianças pequenas. Se o objetivo é ampliar a cobertura, os governos precisam ampliar a oferta de vagas, o que demanda investimentos

Na França, professor defende diversidade social como arma contra a violência escolar

bastante complicado, porque ele concentra alunos que têm extrema dificuldade com a língua francesa, são em sua maioria de origem estrangeira e passam por muitas dificuldades sócio-econômicas", descreve Sauvage. Concentração de todas as dificuldades "Nestes bairros há uma concentração de todas as dificuldades. Não é que os alunos sejam piores ou menos gentis