Inteligência artificial revoluciona a forma de aprender: colégios adotam ferramenta para personalizar estudos

com necessidades especiais, ao facilitar o aprendizado com materiais acessíveis e ferramentas que promovem equidade no ambiente escolar. Ela exemplifica o uso da ferramenta com tecnologias como softwares de reconhecimento de fala, que ajudam alunos com dificuldades motoras a escrever por comando de voz; e leitores de tela, que permitem que estudantes com deficiência visual

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

de matrículas em tempo integral junto aos estados e municípios. Estes precisam aderir ao programa para receber os recursos destinados às novas vagas, que serão transferidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) levando em conta as matrículas pactuadas, o valor do fomento e critérios de equidade. A ampliação da oferta da educação em tempo integral já

Modelo de Avaliação para a Aprendizagem em Matemática - one page

Os modelos vigentes de avaliação do aprendizado em Matemática Básica no Brasil apresentam lacunas conceituais que afetam o currículo e a instrução. Instrumentos avaliativos dissociados do currículo e do ensino implicam baixas expectativas de aprendizagem e comprometimento da equidade. Com base em referências internacionais e em experiências nacionais

Como construir equidade na volta às aulas

O Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV CEIPE) promove no dia 02 de dezembro o webinário “Como construir equidade na volta às aulas”, último do ano. O evento será dividido em duas mesas. Na primeira, "Avaliação Diagnóstica e Reforço Escolar”, participam Lina Kátia, coordenadora-geral do CAEd-UFJF, e Diego

21 escolas tiram nota 10 em indicador do MEC: por que isso acende um alerta?

de métricas relevantes na direção de uma educação de qualidade: atendimento escolar universalizado, aprendizagem com níveis de suficiência e excelência para promoção da equidade, trajetória escolar regular e conclusão da educação básica na idade adequada. A busca tem de ser por marcos relevantes, e não por resultados extremos, que são imprecisos e só estimulam o foco

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

reconhecidas pelo seu bom desempenho, enquanto aquelas que não atingem as metas são incentivadas a implementar ações de melhoria. Ele também auxilia na identificação de desafios e desigualdades educacionais, permitindo que sejam adotadas políticas e práticas pedagógicas mais eficazes para promover a equidade e a inclusão no sistema educacional. Além disso

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

valor e sentido aos usuários finais, em vez de apenas alimentar programas específicos. Alessandra Debone, pesquisadora do NEES (Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais) da UFAL (Universidade Federal de Alagoas), compartilha dessa visão e acrescentou à discussão a complexidade da implementação de soluções tecnológicas na gestão educacional. "A desconexão

Por que o racismo é uma crise de saúde

] New Scientist. Depois, entrei em contato com o Nice – o Instituto Nacional de Saúde e Excelência Clínica do Reino Unido – e enviei um estudo que demonstra essas consequências. Eles acabaram atualizando suas orientações, excluindo a questão da etnia. Agora, estamos também observando alterações das recomendações internacionais. Podemos encontrar a medicina

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

o contexto mais amplo em que esses indivíduos operam, desde as salas de aula até as escolas, instituições municipais e regionais, até os níveis estadual e federal." E complementa: "Ao fomentar a colaboração entre universidades e escolas, e enfatizar tanto a equidade quanto a excelência, podemos criar programas de formação de professores mais eficazes e coerentes

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

, diversidade, acesso, inclusão e equidade. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades O evento, realizado em São Paulo (SP), na terça (28) e na quarta-feira (29), também deu especial atenção à manipulação da realidade por sistemas de computador e seu impacto na democracia. "Tenho discutido frequentemente o quanto o direito à realidade

O alarmante apagão docente

e o sentimento de pertencimento. A educação é pilar essencial para o progresso da nação, e os docentes são cruciais nesse processo. Na verdade, ousamos dizer que educação se faz com professores no centro do debate. É urgente reconhecer e valorizar seu trabalho, garantindo condições necessárias para que possam exercê-lo com excelência e equidade e, então, impactar

Sobre a formação de professores quilombolas

no âmbito do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR EQUIDADE. A Carta mobiliza princípios legais, como as Diretrizes Nacionais para a EEQ (Educação Escolar Quilombola) e a Convenção 169 da OIT (Organização Internacional do Trabalho), além de pontuar o seu protagonismo na construção da proposta do Programa junto

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

mil. Sabemos que a situação não mudou muito desde então. A valorização dos professores e a melhoria de suas condições de trabalho também abrangem mais suporte à formação acadêmica e educação continuada, bem como estrutura e informatização das salas de aula. Hoje, a inclusão digital deve somar-se à universalização das matrículas, para prover a equidade

Quer profissionais criativos e que saibam trabalhar em equipe? Olhe para a escola

) Francisco Soares. Em um país como o Brasil, que precisa atacar urgentemente a desigualdade educacional e que tem professores sendo formados sem sequer pisar numa sala de aula, as evidências sobre trabalhos em grupo dão uma pista de como buscar excelência. Não dá para clamarmos por um país com mais equidade, cheio de cabeças pensantes e inovadoras em tempos

Comunidade acadêmica reage a troca de gestores no MEC em meio a falhas no Sisu: 'Sentimento de tristeza'

outras trincheiras abertas em favor de mais inclusão, acessibilidade, equidade, impacto social e respeito às diversidades regionais", escreveram. Além disso, o Conselho Nacional de Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa, o Fórum Nacional de Coordenadores Institucionais dos Programas Pibid e Residência Pedagógica e o Fórum de Pró-reitores de Extensão

MEC busca mais dados sobre educação indígena, quilombola e ribeirinha

O Ministério da Educação (MEC) quer adaptar suas metodologias estatísticas de forma a obter e incluir cada vez mais dados sobre a situação do ensino em comunidades indígenas, quilombolas e ribeirinhas no Censo Escolar. Com os dados, a pasta quer criar políticas públicas que deem mais equidade à educação pública do país. Com o propósito de debater

Acreditem, o Brasil sabe ensinar matemática e pode zerar a desigualdade racial

escolar, continuam estagnados. Por conta do desenho federativo, cada território tem sua política própria e o Brasil sempre tem ilhas de excelência. O país iniciou a implantação do Ensino Médio integral em âmbito nacional em 2017, a partir de um programa federal de incentivo e de experiências já existentes em alguns modelos de referência estaduais. LEIA MAIS Saiba

Porvir e Fundação FHC lançam roteiros para trabalhar democracia no ensino médio

na metodologia de aprendizagem baseada em projetos e estimula a colaboração e participação. Os três roteiros têm como tema: Mulheres em foco: caminho para a equidade; Caminhos sustentáveis: ações locais, impactos globais; e Saúde para todos: enfrentando desafios e construindo soluções. Clique aqui para baixar o material Saiba mais O roteiro "Mulheres em foco" traz

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

e a permanência de estudantes negros, pardos, indígenas e quilombolas, além daqueles com transtornos globais de desenvolvimento ou altas habilidades em cursos de graduação e de pós-graduação de universidades e institutos de educação profissional e tecnológica de excelência no Brasil e no exterior. Apesar da cerimônia de recriação do programa ter ocorrido nesta manhã

Programa de igualdade na educação é retomado pelo governo

em universidades, instituições de educação profissional e tecnológica e centros de pesquisa de excelência, para estudantes autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas, população do campo e estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. De acordo com a portaria, o objetivo é promover formação, com oportunidade de novas