De cadernos com IA a máquinas de reciclagem: projetos aproximam estudantes de Ensino Médio do mercado de trabalho

e é realizada dentro do itinerário formativo (a parte flexível do currículo do Ensino Médio) de Sustentabilidade e Economia. Em 2025, dois dos projetos apresentados traziam ideias de aplicativos: o Ecobeauty, que auxilia o usuário a escolher produtos de marcas sustentáveis , contribui para uma rotina de cuidados com a pele e ainda orienta sobre o descarte

Matriz curricular priorizada para recomposição das aprendizagens

A matriz curricular priorizada para recomposição das aprendizagens oferece diretrizes para selecionar conhecimentos fundamentais, garantindo que os estudantes desenvolvam competências essenciais, considerando desigualdades educacionais. Construída colaborativamente, é fundamentada na BNCC e busca reduzir desigualdades, facilitar o monitoramento da aprendiza...

Educação integral: potências e desafios da BNCC

flexíveis e maleáveis do desenvolvimento de maneira transversal. Por fim, a BNCC prevê que o ensino integral agencie uma educação não fragmentada, na qual os elementos do currículo tenham sentido para os estudantes, estabelecendo ligações concretas entre o conhecimento e a vida. O chamado princípio da integração curricular valoriza o protagonismo do estudante

Ep. 19 – Currículo para a vida

do conteúdo são vistos como caminhos para um currículo interessante e contemporâneo.

Como escolas estão preparando jovens do Ensino Médio para carreiras do futuro

e é realizada dentro do itinerário formativo (a parte flexível do currículo do Ensino Médio) de Sustentabilidade e Economia. Em 2025, dois dos projetos apresentados traziam ideias de aplicativos: o Ecobeauty, que auxilia o usuário a escolher produtos de marcas sustentáveis , contribui para uma rotina de cuidados com a pele e ainda orienta sobre o descarte

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

que será amplamente usada nas escolas. Além disso, as tecnologias implementadas devem ter objetivos reducacionais claros. Incluir os estudantes na governança: os alunos devem ter uma participação formal na formulação de políticas e regras sobre IA. O ponto de vista dos jovens é essencial para garantir uma adoção da IA que seja útil e realista no futuro. Currículo

Futuros digitais mais justos na educação

milhões de novos postos de trabalho em todo o mundo, o uso da IA na educação tem um papel fundamental na requalificação dos currículos escolares e na formação dos estudantes, uma vez que todas as funções no mercado de trabalho atualmente exigem algum grau de conhecimento tecnológico, como apontou o Fórum Econômico Mundial. Dois termos em inglês resumem

Novo Ensino Médio: como escolas públicas do CE se preparam para novas regras em 2026

para 1.800 horas. Agora, conforme a lei sancionada, o tempo de aula dessas matérias deve ser de 2.400 horas, enquanto a carga horária do currículo flexível diminuiu de 1.200 para 600 horas. Ao todo, devem ser cumpridas 3.000 horas nos 3 anos do Ensino Médio. 2.880 horas será a carga horária de Formação Geral Básica cumprida na rede estadual do Ceará, ao final

5 dicas para práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula

a cada aluno que necessita de intervenções específicas. Nele podem ser previstas adaptações no currículo e nas atividades, sempre a partir do diálogo com a família, das observações cotidianas e dos diagnósticos fornecidos por outros profissionais. "É oferecer condições e recursos para que as estratégias previstas sejam realmente executadas, promovendo condições

Aprender fazendo: escolas do RS apostam em projetos práticos no Ensino Médio

das experiências integram os itinerários formativos do Novo Ensino Médio – as partes flexíveis do currículo – e partem tanto de propostas de professores quanto dos alunos. Entre os exemplos estão a revitalização da horta do Colégio Nossa Senhora da Glória, por iniciativa de duas alunas, e a promoção de clubes no Colégio Marista Rosário como o Observatório do Clima

Construção da internacionalização da escola: um olhar sistêmico

Trouxemos, em junho, algumas reflexões a respeito de uma das possibilidades de internacionalização na educação básica: a implementação do modelo de currículo duplo em escolas brasileiras (Ragnev e Freire, 2022; Ragnev, 2023). Também vimos que internacionalizar a escola é um processo sistêmico que atinge várias camadas — e a elaboração de um planejamento

Sem ler nem contar: o Brasil que ficou à margem da educação básica

e na construção de uma rede de governança com 2.300 profissionais para atuar nos territórios, ajudando na busca ativa, na articulação para montar turmas e também como uma ponte entre o MEC e as redes de ensino para que os professores participem das formações. Zara Figueiredo enfatiza que é preciso ter um currículo mais flexível para atrair os jovens e reconhecer

Futuros possíveis na educação: asas para o porvir

, mas na capacidade de colocar o humano em primeiro lugar. Já existem práticas educativas que nos apontam esse caminho: currículos flexíveis, metodologias baseadas em projetos de vida, educação emocional integrada ao cotidiano escolar. Em todos esses exemplos, o que se vê é o esforço de construir uma escola que acolhe e impulsiona. Pensar os futuros possíveis passa também

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

precisa superar três desafios fundamentais, além de seguir as recomendações e propostas apresentadas em documentos recentes do governo federal: infraestrutura básica, formação docente contextualizada e currículos flexíveis que incluam IA, ética digital e pensamento computacional, adaptando as particularidades de cada faixa etária. O objetivo deve ser claro

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

para níveis proficientes, e isso envolve qualidade da escola e fatores externos — insegurança alimentar, saúde, trabalho. Também precisamos olhar para os 68 milhões de brasileiros que não concluíram a educação básica (40 % dos adultos). A matrícula na EJA cai há dez anos por falta de investimento, modelos flexíveis e currículos adequados. A escolaridade é o principal

Uma nova educação para Natal

e para adolescentes em situação de vulnerabilidade. Estamos também ampliando a Educação de Jovens e Adultos (EJA), com horários mais flexíveis, qualificação profissional e metodologias inovadoras que atendem à realidade de quem retorna à escola. A construção de um currículo mais representativo e o investimento em tecnologias assistivas reforçam nosso compromisso

Entrevista: representante dos estados cobra que MEC atue mais em 'temas do dia a dia', como merenda e transporte escolar

entre os secretários. O que precisa é unificar as bases para a gente saber o que precisa entregar aos alunos e que essas avaliações sejam compatíveis com o que estamos ofertando na data correta. Existe uma indefinição se o Enem vai mudar o formato para se adequar ao Novo Ensino Médio. O MEC resiste a incluir os itinerários formativos, a parte flexível do currículo

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

socioemocionais e habilidades complexas. Isso inclui formar professores de maneira contínua, atualizando suas práticas pedagógicas e integrando tecnologias educacionais que tornem a aprendizagem mais inovadora e conectada aos interesses e contextos dos estudantes. "É fundamental que o currículo seja flexível, permitindo transdisciplinaridade e espaço

Escolas se preparam para novas mudanças no Ensino Médio em 2025; saiba o que esperar | GZH

que vem. A novidade é comemorada por alunos e direções. Ainda que mantenha a oferta de uma parte do currículo flexível, na qual o estudante pode escolher entre duas ou mais trilhas de aprofundamento, a carga horária das disciplinas comuns a todos os alunos – chamada de Formação Geral Básica (FGB) – vai aumentar. Atualmente, das 3 mil horas de aula previstas

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

regular noturno, permitindo-se uma matriz bastante flexível, conquanto seja essencial uma melhor regulamentação pelo respectivo sistema de ensino, considerando 1.257 municípios terem menos de 5.000 habitantes. Pode haver pressão política para que se abra uma turma de 1º ano noturno com cinco alunos, o que aumenta a probabilidade de no 3º ano existirem um ou dois