Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

ACESSAR Como manter os estudantes motivados ACESSAR Observando-se para aprender a observar ACESSAR Psicologia escolar x psicologia clínica Com mais de trinta anos de carreira, a psicóloga Valéria Braunstein, professora doutora em educação e saúde na infância e adolescência pela Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) e conselheira do Conselho Regional

Roda de conversa com integrantes do Núcleo de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo

Roda de conversa, reunindo integrantes do Núcleo de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo e convidados, debate sobre as ocupações escolares por estudantes da rede pública estadual de São Paulo em reação à decisão do governo paulista de reorganizar a rede estadual de ensino a partir do fechamento de escolas.

Sob Tarcísio, escolas de SP têm um psicólogo para atender 6.300 estudantes

para qualquer profissional, por mais qualificado que seja, conseguir fazer um bom trabalho com esse número excessivo de alunos. São muitas demandas, muitas situações dentro da escola para essa quantidade de psicólogos dar conta", diz Valéria Campinas Braunstein, conselheira do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Para ela, os profissionais deveriam atender

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

guaranis que procuram pelo ensino de português. Segundo dados do NEER (Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, a DRE (Diretoria Regional de Educação) da Penha possui 2098 estudantes de outros países, o maior número entre as DRE do município. A DRE de Jaçanã / Tremembé (1553) e Pirituba / Jaraguá (1076

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

da comunidade escolar seja afetada. "A exposição a uma violência dessa grandeza é um trauma de choque e precisa de ações, tanto individuais quanto coletivas", explica a psicóloga Ediane Ribeiro, especialista em traumas, em entrevista ao Porvir. Para a professora Maria da Glória Calado, vice-presidente do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo, é fundamental

Bolsonaro nomeia aliados para conselho de educação com mandato de 4 anos

do Estado pela PUC-SP (Pontifícia Universidade de São Paulo). Ele atuou como juiz do TRE-SP (Tribunal Regional Eleitoral de São Paulo) e em dezembro do ano passado foi designado pelo então ministro Milton Ribeiro para fazer parte da Conaes (Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior) "como representante com notório saber científico, filosófico e artístico

Maioria dos jovens não conversa com os pais sobre sexo, mostra Datafolha

como colocar, por exemplo. Muita coisa eu só aprendi depois que comecei a fazer. Isso eu acho que poderia ter sido melhor trabalhado se tivesse acontecido uma conversa anterior", diz. Para a psicóloga Talita Fabiano de Carvalho, presidente do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo, devido a falta de suporte e o despreparo de alguns pais, a escola deve estar

Curso técnico, tecnólogo ou graduação: qual é o melhor para conquistar minha vaga?

poderá assinar como responsável técnico de projetos, pois é necessário registro no Crea (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia) – isso se aplica também no direito (OAB) e na psicologia (CRP). Essa é a grande diferença do bacharelado. Então, antes de decidir, observe esse tipo de questão. A depender dos seus objetivos, pode valer a pena estudar dois anos

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

de cotas dos advogados negros no conselho da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). Gostaria de saber de vocês, se vocês entendem que as ações afirmativas, se as políticas de cotas em vigência, se elas são suficientes para garantir a participação efetiva das pessoas negras em todas as esferas da nossa sociedade brasileira, por favor Professora Márcia palavra

Perda de território, pobreza e racismo aumentam suicídio entre indígenas, diz MPF

do Conselho Indigenista Missionário (Cimi), da Sesai, do Conselho Regional de Psicologia do Paraná (CRP/PR) e da Funai. No encontro, uma liderança indígena denunciou a insuficiência no quadro de agentes de saúde para atender uma população que ultrapassa quatro mil pessoas. Além disso, também relatou o impacto da Covid-19 no cotidiano das aldeias, e a realidade

A juventude negra quer viver, a juventude negra quer sonhar

de controle externo das atividades policiais, bem como com as instituições da Psicologia e do Serviço Social, como Conselhos Federais e Conselhos Regionais. O encerramento será realizado no dia 23 de setembro com reflexões sobre o impacto da violência na saúde mental do jovem negro e de suas famílias. A campanha também está acompanhada do manifesto em defesa da vida

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

um princípio, mas também uma estratégia formativa para o desenvolvimento dos alunos". Já a rede estadual de São Paulo pode incluir disciplinas eletivas que variam de escola para escola, de acordo com a necessidade dos estudantes. A BNCC não é o todo, diz o chefe de gabinete do governo paulista, Henrique Pimentel, e deve ser complementada de forma colaborativa. É o caso

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

em casa. Segundo levantamento da Fiocruz, mais de 71% de brasileiros entre 12 e 17 anos respeitaram o isolamento social e, com isso, passaram por essa fase de descobrimentos em casa. "Pode ser um convite a se aventurarem mais em relações presenciais quando se sentirem seguros", diz Brune, mestre em psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF

Educação sexual é pouco abordada nas escolas. Mas por que mesmo?

do Conselho Escolar não é obrigatória. Acione os fóruns de Educação Outra alternativa é acionar os fóruns estaduais e municipais de Educação. Esses órgãos são compostos por representantes de entidades, instituições, movimentos sociais e órgãos governamentais. A cobrança pela discussão em sua escola também pode ser apresentada nesses fóruns. Alunos LGBTQIA

Organizações do terceiro setor lançam pacto de equidade racial para empresas brasileiras

) Ricardo Madeira (USP) Roberto Chade (Dotz – Inst. Superação) Rodrigo Dib (Proa) Rogério Mascarenhas (McKinsey) Rogerio Monaco (Todos pela Educação) Rossieli Soares (Secretaria Estadual da Educação de São Paulo) Salatiel Barbosa (Banco Regional de Brasília) Selma Moreira (Fundo Baobá) Silvio Dulinski (WEF) Sonia Quintella (Artesol/Artiz) Tatiana Figueiras

Currículos se abrem a novos temas para apoiar o desenvolvimento de competências

e empreendedorismo, saúde e bem-estar, cultura e sociedade, trabalhos manuais e tecnologia. Juliana Ferrari, psicóloga, mestre em psicologia escolar e do desenvolvimento humano e gerente pedagógica da Camino Education, explica que toda a ideia da disciplina já é expressa no nome: aquele espaço da casa que serve para armazenar de tudo um pouco, como ferramentas e materiais

O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos

Mariana Mazzini Marcondes, doutora em Administração Pública e Governo pela Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (EAESP/FGV), professora do Departamento de Administração Pública e Gestão Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Coordenadora do Observatório das Desigualdades (UFRN) Ilana de Lemos

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

do Brasil como consultora jurídica e integrou o Conselho Nacional de Direitos da Mulher. Graduada em Direito pela Universidade de São Paulo, mestre em Direito pela Universidade de Brasília e mestre pela Universidade de Harvard. Centro de Valorização da Vida (CVV), associação civil que presta serviço voluntário e gratuito de apoio emocional e prevenção do suicídio

Volta às aulas: início do ano letivo deve ser encarado como oportunidade

e doutora em psicologia da educação e preside o conselho do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). Já foi formadora de professores, autora de materiais de orientação, gerente de projetos e docente universitária

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

, alunos, pais e a sociedade como um todo. Anna Helena Altenfelder Anna Helena Altenfelder é pedagoga, mestre e doutora em psicologia da educação e preside o conselho do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). Já foi formadora de professores, autora de materiais de orientação, gerente de projetos e docente universitária