Ciência pode ser feita ainda na educação básica?

: no ensino médio e nos anos finais do ensino fundamental - tendo a devida orientação. "Mas, como assim?" Bom, para entender melhor é preciso iniciar compreendendo o que é "fazer ciência". Fazer ciência, produzir conhecimento científico, é essencialmente fazer perguntas e ir em busca de respostas. E essas perguntas e as respostas a essas indagações devem seguir

O ensino de Ciências e Biologia no pós-pandemia: estudo de revisão sobre as práticas potencializadoras da recomposição da aprendizagem

. Acerca das práticas para a recomposição do ensino de Ciências e Biologia, foram observadas as potencialidades da gamificação, das metodologias ativas e participativas, do uso pedagógico das tecnologias digitais, de modelos híbridos, das sequências de ensino investigativas, do avanço do conhecimento científico e combate à desinformação e do olhar aos aspectos

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

é fundamental para os conhecimentos científicos, artísticos e socioculturais. Os projetos prezam principalmente por permitir que os educandos entrem em contato com eles, mas a partir de suas curiosidades e de seus interesses. Esses conhecimentos estão expostos nos parâmetros curriculares e na legislação vigente. Para representar essa concepção de conscientização

Educação inclusiva: um direito inegociável

o combate à segregação e ao capacitismo. Historicamente, a diversidade de habilidades e características físicas e intelectuais foi categorizada pelo saber médico e científico na forma de padronizações excludentes. Nesse sentido, conformou-se ao longo do século 18 o chamado “corpo normal”, isto é, uma medida arbitrária de humanidade calcada em um conjunto

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

conhecimentos em leitura, escrita e oralidade. No entanto, sob a perspectiva de uma alfabetização integral, o desenvolvimento de outras linguagens também importante. A docente exemplifica como essas outras esferas devem ser levadas em consideração no momento de alfabetizar uma criança: A linguagem científica , por exemplo, estimula a curiosidade, o pensamento lógico

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

das gerações futuras e por assegurar a transmissão do conhecimento técnico-científico. É preciso reconhecê-lo como um profissional associado ao desenvolvimento do país", defende Alessio Costa Lima, para quem o reconhecimento da sociedade é um elemento que ajuda na valorização da profissão, funcionando também como elemento atrativo. "Quando você tem uma determinada

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

privadas de modo a reduzir as desigualdades sociais e digitais. Caso contrário, o domínio dessa tecnologia ficará restrito a uma minoria, ampliando ainda mais o abismo de oportunidades. Em outras palavras, ensinar IA a todos democratiza o acesso ao conhecimento, preparando alunos para serem protagonistas — e não apenas consumidores — da inovação. O uso

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

para o ambiente escolar com o objetivo de estimular o engajamento, a participação ativa e a construção de conhecimentos de forma lúdica e desafiadora. O conceito de gamificação vai além de simplesmente transformar uma aula em um jogo. Trata-se da aplicação de desafios e dinâmicas típicas dos games — como desafios, recompensas, missões, rankings (classificação) e níveis

Carreira docente: valorização da boca para fora

docente. "A legislação não tem sido cumprida a contento, impedindo, portanto, a valorização real dos profissionais da educação", demonstram os pesquisadores Andreza Barbosa, Márcia Aparecida Jacomini e César Augusto Minto, em artigo científico recentemente publicado sobre o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação. —————————– Leia também Os desafios

Cooperação educacional entre América Latina e China

e China devem continuar fortalecendo a sua colaboração mediante medidas como cooperação tecnológica e transferência de conhecimento. Isso implica a promoção de tecnologias digitais inclusivas e adaptáveis para apoiar a transformação da educação digital nos países da ALC. Outra proposta relevante é a criação de plataformas de cooperação que permitam estabelecer

Calor na escola: 2,5 milhões de crianças estudam em locais 3°C mais quentes que as cidades

aproveitar a sombra da árvore." Calor nas salas de aulas pode levar a perdas de aprendizagem de até um ano e meio ao longo da vida escolar No relatório The Impact of Climate Change on Education, de 2024, o Banco Mundial antecipou um estudo científico sobre a perda de aprendizagem dos estudantes brasileiros por causa do calor. O trabalho está previsto para ser

Calor nas escolas: 2,5 milhões estudam em locais 3°C mais quentes

aproveitar a sombra da árvore." Calor nas salas de aulas pode levar a perdas de aprendizagem de até um ano e meio ao longo da vida escolar No relatório The Impact of Climate Change on Education, de 2024, o Banco Mundial antecipou um estudo científico sobre a perda de aprendizagem dos estudantes brasileiros por causa do calor. O trabalho está previsto para ser

É antídoto para combater desinformação e discursos de ódio nas redes

na sala de aula Partindo do universo dos jovens e dos desafios que estão presentes no cotidiano deles, Yuri e Ronney conduzem rodas de conversa e aulas teóricas sobre desinformação, discursos de ódio e checagem. "Quando você pega a realidade deles e, a partir daí, conecta com o conhecimento científico, a escola passa a ser interessante", conta o professor

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do Guri Paulo Zuben 11 de Dezembro de 2024 (Atualizado 11/12/2024 às 14h08) FOTO:PREFEITURA DE VOTUPORANGA/WIKIMEDIA COMMONS Se concentração, disciplina, trabalho em equipe, controle emocional e criatividade são características cada vez mais procuradas entre profissionais

Teste internacional: 51% dos alunos brasileiros não aprende o básico em Matemática já no 4º ano do ensino fundamental

informações básicas sobre plantas e animais e propriedades da matéria em situações cotidianas. Já no 8º ano 80% mostraram que podem aplicar o conhecimento de alguns fatos científicos, incluindo demonstrar compreensão de ecossistemas usando modelos simples e distinguir entre mudanças físicas e químicas. Um dos achados interessantes do teste é de que alunos das duas

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

-os mais acessíveis e divertidas, e incentivando a busca pelo conhecimento científico. Aprendizagem mais dinâmica Finalista, a diretora Luciana Afonso Zuqui, de 48 anos, por quase quatro anos à frente da escola Dr. Silva Mello, em Guarapari, implantou na equipe dos professores o projeto "InovaGESTÃO: Transformando a aprendizagem com liderança e inovação", que visa integrar

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

-os mais acessíveis e divertidas, e incentivando a busca pelo conhecimento científico. Aprendizagem mais dinâmica Finalista, a diretora Luciana Afonso Zuqui, de 48 anos, por quase quatro anos à frente da escola Dr. Silva Mello, em Guarapari, implantou na equipe dos professores o projeto "InovaGESTÃO: Transformando a aprendizagem com liderança e inovação", que visa integrar

Trilhas de aprendizagem do Novo Ensino Médio personalizam o caminho dos estudantes | GZH

, laboratórios ou outras ações. — O currículo precisa ser um articulador de todas as experiências possíveis de aprendizagens e de vida destes jovens estudantes. É momento de abrir horizontes, sonhar grande e de conhecimentos globais dos campos científico, cultural, tecnológico e humano. As especializações devem ser incentivadas após uma boa e sólida formação básica

Brasil precisa de um projeto robusto para fortalecer suas universidades

como polos de produção de conhecimento, inovação e desenvolvimento social. Esse acúmulo de perdas orçamentárias coloca a educação superior em um perigoso sinal amarelo em qualquer ajuste fiscal. Apesar do compromisso declarado do presidente Lula de preservar essa área de cortes, alinhando-se ao projeto eleito em 2022, é crucial que a equipe econômica elimine qualquer

‘Faculdades federais’: cientistas propõem modelo para baratear acesso de jovens ao ensino superior

como tripé da universidade". "A implementação desse 'modelo' representa um ataque ao papel social do ensino superior público na produção de conhecimento científico e atuação junto à sociedade. Esse modelo também aprofunda e institucionaliza a desigualdade de acesso ao conhecimento em nível superior, uma vez que, do ponto de vista pedagógico, centrar a formação apenas