Estudantes da rede privada dominam leitura com um ano de vantagem sobre os alunos de escolas públicas

do professor no processo: — O fator preponderante para gerar qualidade na aprendizagem é o fator professor, para o bem e para o mal. Para Mônica, a IA, nesse contexto, fornece dados personalizados para cada aluno, permitindo aos professores tomar decisões mais eficazes e liberando tempo para planejamento e interação. A condição socioeconômica interfere

Conheça o Pé-de-Meia

O vídeo apresenta o programa Pé-de-Meia. O Pé-de-Meia, do Governo Federal, tem o objetivo de apoiar a permanência de estudantes do Ensino Médio público e da Educação de Jovens e Adultos. O programa beneficia estudantes inscritos no CadÚnico e com renda familiar de até meio salário mínimo per capita e oferece um incentivo mensal de R$ 200, além de depósitos ...

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

da conectividade nas escolas. A partir de escolas conectadas e com equipamentos, fazer avaliações com a condição de que os resultados e processamentos sejam praticamente imediatos para o professor, para a secretaria, para as instâncias que acompanham e apoiam as escolas. Para Ricardo Henriques, um dos principais desafios para a inovação das avaliações no Brasil

Ep. 10 – Acolher as diferenças

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Licenciaturas EAD: especialistas analisam as novas regras

: fazer com que os futuros professores preencham as próprias lacunas para ter condições de ensinar seus alunos, de maneira a não perpetuar um círculo vicioso entre docentes e seus alunos. Assim como Andréa Luize, também Israel Batista, do CNE, ressalta a importância de decisões que colocam ênfase na articulação entre teoria e prática na formação, a começar

Prova pode elevar a qualidade do ensino

a oferecida pela rede pública. Na maioria das vezes, alguns fatores, como condições socioeconômicas dos alunos, qualificação dos professores, infraestrutura e políticas públicas, são desconsiderados – elementos que comprometem a avaliação. O PND não será a tábua de salvação, mas buscará melhorar a qualidade do ensino do país em todas as etapas. Facilitará

Ministro da Educação diz estudar mudança no Fundeb para atrelar repasses a desempenho

em provas de matemática e português e as taxas de aprovação escolar. Especialistas, por outro lado, alertam que atrelar repasses de recursos aos resultados no Ideb tende a aprofundar ainda mais as desigualdades educacionais do país. Municípios que já têm pouco recurso teriam ainda menos oportunidade de oferecer as condições mínimas para um ensino de qualidade

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

(Indicador de Nível Socioeconômico) das Escolas, que ajuda a classificar as instituições de ensino de acordo com poder aquisitivo e condições materiais dos estudantes. "A existência do Inse abre a possibilidade de elaboração de rankings restritos a escolas da mesma faixa socioeconômica. Desse modo, os rankings de escolas poderão levar em conta também o contexto

1 em cada 4 adolescentes terá obesidade ou transtorno mental até 2030, projeta estudo

por um time internacional de pesquisadores de renome no tema. Os resultados confirmam um quadro que vem se desenvolvendo há anos, afirma Benito Lourenço, professor e pesquisador da USP (Universidade de São Paulo). Demos grandes passos na melhoria das condições de saúde de bebês e crianças mais novas, mas a situação dos adolescentes tem caminhado no sentido contrário

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

jornadas e deslocamentos, agrava o desgaste físico e emocional. Além disso, problemas pessoais, como conflitos familiares, instabilidade socioeconômica e transtornos mentais não acompanhados revelam as múltiplas dimensões do estresse e impactam diretamente o rendimento acadêmico e o clima escolar. Em palestra realizada no Fórum de Gestores, Daniela Degani

Brasil registra maior queda na desigualdade social nos últimos anos, impulsionado pelo emprego e Bolsa Família

para promover a inclusão socioeconômica. O ministro Wellington Dias enfatizou a importância de investir na qualificação: "Quando qualificamos e incluímos pessoas, não estamos só tirando elas da pobreza. Estamos devolvendo sonhos, dignidade e o direito de escrever o próprio futuro." Impacto do desemprego e da inclusão social A queda do desemprego, com a taxa atingindo

O que explica o enfraquecimento da EJA no Brasil ano após ano?

, refiro-me à parte da população com mobilidade social muito restrita. Essas pessoas estão imersas na luta pela sobrevivência e não enxergam possibilidades de mudanças socioeconômicas significativas. Uma grande parte dos estudantes da EJA vivem em uma condição de pobreza e exclusão social. Não podemos esperar que alguém que trabalha longas horas recolhendo

Número de brasileiros com ensino superior completo chega a 18,4%

de apoio financeiro, a dificuldade de conciliar estudo e trabalho e as condições socioeconômicas das famílias contribuem para que os estudantes não consigam concluir seus cursos. Isso é particularmente evidente em cursos de graduação de longa duração e em regiões com menor infraestrutura educacional. O impacto no mercado de trabalho A presença crescente

Universitárias trans se mobilizam por mais inclusão no ensino superior

de dados demográficos e relacionados às condições socioeconômicas, culturais, étnico-raciais, de gênero e da educação especial, além de informações relacionadas às atuações por áreas de conhecimento. "Assim, o país terá dados e um mapeamento da diversidade para induzir e valorizar a implementação de políticas de ações afirmativas voltadas aos grupos sub

Determinantes e impacto das aspirações e expectativas educacionais

. Aspirações e Expectativas educacionais são influenciadas por desigualdades sociais (por exemplo, gênero, raça, condição socioeconômica, tipo de escola, escolaridade da mãe, entre outros). O desempenho acadêmico, por sua vez, não depende apenas da capacidade cognitiva, mas também de aspectos como o contexto familiar e social, além das próprias aspirações

Crise de saúde mental entre jovens: proibir celular pode ser resposta simplista, alerta pesquisadora

que estão deprimindo essas crianças Karen Mansfield, pesquisadora do Oxford Internet Institute Eles fazem uma série de recomendações sobre como melhorar as evidências, como aprimorar as perguntas que guiam as pesquisas, superando o determinismo monocausal, e incluir coortes mais diversas, com crianças e jovens de países de mais etnias e condições socioeconômicas

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

Escolar ao Censo de Ensino Superior e ao Enem. Assim, pudemos integrar informações sobre desempenho acadêmico, características socioeconômicas e trajetória educacional dos estudantes. Entre as pessoas analisadas, dois terços (cerca de 1,1 milhão) participaram do Enem entre 2012 e 2016. Destes, 70% ingressaram no ensino superior: 76% em instituições privadas e 24

Desafios educacionais pós pandemia

as crianças, idealmente, deveriam estar plenamente alfabetizadas, indicando que os impactos adversos da pandemia e outras condições socioeconômicas amplificaram as barreiras já existentes no sistema educacional. O fenômeno é particularmente trágico considerando que a desigualdade racial de alfabetização estava sendo eliminada até os coortes nascidos em 2010. O gráfico

Desafios para a revisão do Ideb

educacionais. O Ideb não computa as desigualdades socioeconômicas ou étnico-raciais anteriores ao seu cálculo, ou mesmo as condições de oferta do ensino, entre outros limites desse relevante indicador educacional. Esses desafios, dentre tantos outros, estão colocados perante a Comissão de Assessoramento para Atualização, e nesse sentido é fundamental que ela própria

O papel da escola para promover equidade

e, consequentemente, alcançam piores resultados, independentemente de sua raça. Estudantes negros, mesmo quando possuem condições socioeconômicas semelhantes às de seus pares brancos, sofrem discriminação e vieses raciais até dentro das escolas e por professores. Tratamentos diferenciados atuam como barreiras adicionais que afetam negativamente estudantes negros. Algumas