PALAVRA-CHAVE BUSCADA
63 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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o combate à segregação e ao capacitismo. Historicamente, a diversidade de habilidades e características físicas e intelectuais foi categorizada pelo saber médico e científico na forma de padronizações excludentes. Nesse sentido, conformou-se ao longo do século 18 o chamado “corpo normal”, isto é, uma medida arbitrária de humanidade calcada em um conjunto
Decreto federal nº 6949 que promulga a convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência
- 25/08/2009
- CEDOC
- Texto
O Decreto federal nº 6949 promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007.
Capacitismo está na linguagem e em 'histórias de superação'
- 09/12/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Quantas vezes você já disse que alguém "deu uma de João sem braço", ou "deve estar cego’’? Expressões desse tipo reproduzem a discriminação contra pessoas que não têm de fato um membro ou o sentido da visão. Sem perceber, quem usa essas metáforas está sendo "capacitista". Pouco conhecido, o termo "capacitismo’’ é usado para descrever comportamentos
Pontes Abertas: diálogos entre a escola e a comunidade – os diversos caminhos da educação,
- 29/09/2021
- Eventos
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como o capacitismo nas escolas, a educação no campo, nas prisões, em territórios indígenas e quilombolas, dentre outros temas. Os minicursos e as oficinas trazem temas como a aprendizagem com recursos interativos, o riso e o bom humor em sala de aula e Linguagem Brasileira de Sinais (Libras). *** Os participantes poderão receber certificado ao final do evento.
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
em nosso país é a outra face indispensável a essa moeda. O racismo, a discriminação de gênero, o capacitismo (a discriminação contra pessoas com deficiência), o etnocentrismo, o preconceito de classe e as demais desigualdades que compõem o nosso tecido social se traduzem em violências cotidianas, reproduzidas no espaço escolar. Se no século XXI um dos maiores desafios
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
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escolar democrática. Em 2016, o Instituto Unibanco promoveu o "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio", e na mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" debateu os desafios de promoção de uma educação mais inclusiva e democrática a partir de bases curriculares menos excludentes. Abordando o capacitismo, o racismo
Histórico da inclusão escolar: uma discussão entre texto e contexto
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
Aborda a temática da inclusão e sua relação com o contexto escolar, buscando aproximações com o materialismo histórico-dialético. Expõe-se a constituição histórica dos movimentos sociais pela defesa dos direitos humanos. A institucionalização do acesso e permanência da pessoa com deficiência nos sistemas escolares e as práticas atuais de exclusão. Reflexões ...
Acordei doente mental
- 05/05/2013
- CEDOC
- Texto
Eliane Brum, em sua coluna semanal na Revista Época, analisa e discute a o lançamento da nova edição da American Psychiatric Association (Associação Americana de Psiquiatria – APA), conhecida como a “Bíblia da Psiquiatria”: o DSM-5. Eliane traz uma perspectiva crítica sobre a patologização da vida e sua consequente medicalização.
Projeto de estudo sobre ações discriminatórias no âmbito escolar, organizadas de acordo com áreas temáticas, a saber: étnico-racial, gênero, geracional, territorial, necessidades especiais, socioeconômica e orientação sexual
- 05/2009
- CEDOC
- Texto
Este relatório (Produto 7) corresponde ao relatório analítico final da pesquisa e tem por objetivo descrever os principais resultados em relação aos temas do projeto de estudo sobre ações discriminatórias no âmbito escolar, organizados de acordo com as áreas temáticas étnico-racial, gênero, geracional, territorial, necessidades especiais (deficiência) e soci...
Guia sobre Prevenção e Resposta à Violências às Escolas
- 24/03/2023
- CEDOC
- Texto
de decisão e aponta que é fundamental o debate sobre Segurança Pública, Educação, integração de políticas públicas para combater racismo, misoginia, capacitismo e todas as outras formas de preconceito e ódio.
Equidade e educação
- 2023
- CEDOC
- Texto
O texto enfatiza a necessidade de considerar a igualdade, justiça e equidade como princípios centrais na educação, reconhecendo as desigualdades existentes e trabalhando para superá-las por meio de políticas e práticas inclusivas e antirracistas, que enfrentem o machismo, o capacitismo e as discriminações relacionadas a população de LGBTQIA+. Para Nilma
A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito
- 05/04/2011
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem por objetivo geral compreender o cotidiano escolar de um aluno com deficiência visual (DV) que frequenta classe regular, assim como preconceitos e atitudes em relação a ele dentro da escola. O referencial teórico adotado foi a Teoria Crítica da Sociedade.
Preconceito e inclusão: trajetórias de estudantes com deficiência na universidade
- 03/2013
- CEDOC
- Texto
Essa pesquisa aborda a relação entre preconceito e inclusão na formação de estudantes com deficiência no contexto universitário. O objetivo principal da pesquisa foi analisar trajetórias de universitários com deficiência para identificar possíveis marcas de preconceito, traduzidas pela discriminação social que predispõe os indivíduos a segregação e/ou margin...
Descompassos e desafios da relação entre aprendizagem e ensino
- 04/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Palestra de Maria Tereza Esteban para a formação NAAPA - Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem. Durante sua palestra, Maria Tereza discute a questão dos descompassos e desafios da relação entre aprendizagem e ensino. Ao estabelecer essa conversa, volta-se para as demandas profissionais do grupo, tendo em vista os desafios de aprendizagem e ens...
Políticas de educação profissional para pessoas com deficiência
- 20/04/2011
- CEDOC
- Texto
A pesquisa examina as razões pelas quais a educação para as pessoas com deficiência tem sido oferecida por um sistema diferenciado de escolarização, especialmente no que diz respeito à formação para o trabalho e conclui que os processos de exclusão ou de uma inclusão precária, instável e marginal da pessoa com deficiência na organização social e escolar são ...
De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de Educação Especial como experiência formativa
- 2021
- CEDOC
- Texto
que se a repolitização da vida é a principal estratégia de enfrentamento à medicalização, a força mais viva que uma rede de ensino tem para lidar com o capacitismo é um processo coletivo e contínuo.
Rede de Proteção Social
- 04/07/2015
- CEDOC
- Vídeo
Palestra de Flávia Blikstein no "I Encontro NAAPA ( Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem)" com supervisores. Durante a palestra, Flávia discutiu a questão da Rede de Proteção Social, analisando, em especial, o estudo por ela realizado no mestrado sobre crianças e adolescentes submetidos à internação em hospital psiquiátrico.
Deficiência e preconceito no espaço escolar: tensões e intenções
- 07/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho apresenta as relações que se tem estabelecido entre Inclusão e Preconceito no espaço escolar a fim de compreender os fatores que influenciam as atitudes dos professores da Educação Básica e de colegas de classe em relação aos alunos PAEE (Professor de Apoio Educacional Especializado). Essas temáticas resultam em muitas tensões, mas há que se consi...
Educação inclusiva: uma forma diferente de pensar as diferenças | Peter Walker | TEDxAdelaide
- 20/12/2016
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Peter Walker explica como decisões em nossa vida adulta podem ser positivamente influenciadas por uma experiência educacional inclusiva, algo confirmado por pesquisas que mostram resultados educacionais e sociais positivos para alunos com e sem deficiência. O lugar e forma como somos educados molda nossa percepção sobre a deficiência...
Sistemas mediadores na construção de significados para simetria por aprendizes sem acuidade visual
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, pretendemos discutir a importância dos sistemas mediadores na apropriação de conceitos geométricos por aprendizes sem acuidade visual. Dentro de uma perspectiva vygotskyana, partimos da hipótese que esses aprendizes têm o mesmo potencial que os videntes para apropriar-se de noções ligadas à simetria e reflexão, desde que o acesso a esses concei...