STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

servindo de porta de entrada e justificação para as mais diferentes violações à liberdade de pensamento, crença e não crença nas escolas públicas”. O especialista cobra autonomia e discernimento dos ministros do STF no sentido de assegurar que “o ensino religioso não sirva à pregação manifesta ou dissimulada de valores religiosos e de uma pretensa dimensão

Tecnologia Educacional na Stance Dual School

que os estudantes têm autonomia para desenvolver seus projetos, tornam-se responsáveis por todos os aspectos do trabalho, desde o planejamento, a pesquisa, a revisão e a prototipagem até, finalmente, a apresentação do que foi realizado. Desde o início do segundo semestre de 2017, alunos e professores da Stance também contam com a possibilidade de uso pedagógico de ambientes

Professores são premiados por iniciativas inovadoras em cursos de formação docente

chegar aos mecanismos atuais que medem centésimos de segundo). O contrário daquele complexo de infinito de árabes, de orientais, de todo o Oriente.” Ao que Aida comenta a passagem: “É como se, nessa visão monolítica do tempo, o presente e o futuro não tivessem autonomia em face do passado, este, sim, determinante e determinador. Essa preponderância do passado

Reforma do Ensino Médio está parada, diz presidente do Conselho dos Secretários de Educação

educacionais. Um território se organiza para que os estudantes possam ter acesso a todas as alternativas de itinerários e ênfases — sugere. Deschamps avalia que os estudantes do Ensino Médio possuem uma maior autonomia de locomoção em relação aos alunos do ensino fundamental, o que possibilitaria esses arranjos. Por outro lado, o presidente do CNE diz que a distância

Faltam muitas respostas para reforma do ensino médio, diz presidente do Consed

pequenos muito próximos entre si. "Podemos trabalhar numa lógica de arranjos educacionais. Um território se organiza para que os estudantes possam ter acesso a todas as alternativas de itinerários e ênfases", sugere. Deschamps avalia que os estudantes do ensino médio possuem uma maior autonomia de locomoção em relação aos alunos do ensino fundamental

Programa de bolsas para professor tem redução de 14,8%

as mudanças no programa, disse ter montado um grupo de trabalho para a reformulação e a previsão é de que as primeiras conclusões sejam apresentadas em outubro. "A intenção é garantir a autonomia das secretarias na escolha das escolas em que o Pibid vai atuar." As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Conselho exige 600 h de revisão de conteúdo do ensino básico em curso de Pedagogia

e Unesp manifestaram preocupação com a nova regra, sob o risco de engessar os projetos político-pedagógicos e ferir a autonomia universitária ao fixar os currículos de seus cursos e programas. Dentre as novas diretrizes curriculares estabelecidas pelo CEE ficou definido que os cursos de Pedagogia, nos quais são formados docentes para atuar na educação infantil

‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

nos estudantes incluem elementos como senso estético e ético, empatia, resolução de conflitos, resiliência, autonomia, uso da tecnologia, e saúde física e emocional. São dimensões transversais a todas as áreas de conhecimento. Nesse sentido, a Base tem o potencial de ajudar na redução das desigualdades de nosso País. Mas será a qualidade de sua implementação

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

a aprender e capacidade de se adaptar com flexibilidade às novas condições de ocupação e aperfeiçoamento; o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; e a compressão dos fundamentos científicos tecnológicos dos processos produtivos relacionando teoria prática

Educação 360 Tecnologia: coragem para mudar e vencer velhas barreiras

. Uma das mesas de debate enfatizou a necessidade de preparação técnica e metodológica das escolas e redes de ensino, de modo a ficarem aptas para absorver a nova cultura educacional utilizando equipamentos e sistemas. Sérgio Branco, cofundador e diretor do ITS Rio, ressaltou o baixo nível de autonomia dos alunos. — Não podemos perder essa chance histórica de dar o salto

Ameaças de pais de alunos a professores também fazem parte da rotina

concordam e fazem ameaça. Apontam o dedo na cara do professor, gritam, tiram a autonomia dele. Imagina um filho ou filha vendo isso”, lamenta João Paulo de Faria Cardoso, secretário de Políticas Educacionais do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Estado (Sindiupes). O professor de Sociologia João Clemente de Souza, da Universidade Presbiteriana

Cotas? Melhor tê-las

em raça era inconstitucional (no Brasil, ao contrário, o Supremo Tribunal Federal definiu, em 2012, que privilégios de raça, nesse caso, são constitucionais). As universidades americanas, no entanto, preservaram a autonomia para aprovar ou reprovar candidatos como lhes aprouvesse. E as reservas se mantiveram, disfarçadas. Em nome, primeiro, da reparação

II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena: Etapa Regional Minas Gerais e Espírito

Belo Horizonte recebe, entre os dias 15 e 17 de agosto, os delegados eleitos nas etapas locais para a II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena - Etapa Regional Minas Gerais e Espírito, que tem como tema “O Sistema Nacional de Educação e a Educação Escolar Indígena: regime de colaboração, participação e autonomia dos povos indígenas”. A II

José Goldemberg

No sétimo episódio da websérie com ex-ministros de Educação do Brasil, o entrevistado é José Goldemberg, que liderou a pasta entre agosto de 1991 e agosto de 1992. O ex-ministro conta em detalhes os acontecimentos que marcaram sua passagem pelo MEC e dá destaque em sua abordagem para as políticas públicas e os desafios nas áreas de financiamento, educação in...

editorial: Educação desfocada

curricular nacional, dar autonomia a professores e diretores e facilitar a demissão dos piores, além de fechar as escolas ruins ou entregá-las para a gestão de organizações sociais. editoriais@grupofolha.com.br editoriais@grupofolha.com.br Seu e-mail foi cadastrado com sucesso. Obrigado!

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

com a turma deu visibilidade à forma da criança pensar e interagir ao jogar, suas percepções, hipóteses, questionamentos, estratégias e interpretações. Assim, de um jeito inovador, a professora descobriu como as crianças aprendem um jogo e como o professor pode ensiná-lo. Denise Rodrigues de Oliveira Educação Infantil / Creche Promovendo a autonomia através do espaço

Escolas estaduais de SP terão mural com nota do Idesp e plano de melhoria

de Educação, José Renato Nalini, a própria comunidade escolar irá produzir o mural, em uma ação entre educadores e alunos. "O mais importante é que estimula a autonomia da escola, que entende as dificuldades e estabelece como enfrentá-las. [No painel] há fotografias que os aluno tiraram, observações que eles fizeram, é uma obra coletiva", diz. Questionado sobre

Escola sem Partido intimida e persegue professores

algum tipo de perseguição por conta de suas práticas pedagógicas, o que evidencia a existência de um movimento que atua na contramão da autonomia docente. Em Uruguaiana (RS), situação parecida aconteceu com a professora da rede municipal Rosângela Rehermann. A docente teve uma aula sobre cidadania gravada e enviada como denúncia ao vereador Eric Lins Gripo (DEM

Adaptação Escolar

. A entrada da criança na escola é a entrada para vida comum e vale a pena acreditar em toda gama positiva vinculada a esta experiência: ela aprenderá a lidar com diferenças, frustrações, regras e limites; se descobrirá em novos papéis e lidará com demandas sociais; construirá novos vínculos afetivos, sociabilizará, criará autonomia, recursos para solução de pequenos

Polêmicas educacionais partem de ‘gente que detesta a educação’, diz ex-ministro

e São Caetano, poderiam dizer: “Nossa meta é dar um tablet para cada aluno”. ‘SE FALTA DINHEIRO, QUEM DEVE TER PRIORIDADE: OS MELHORES OU OS MAIS FRACOS?’ Quanto da Base é comum a todos a todos os alunos? A gente estava trabalhando com a ideia de ser 60% de base nacional comum e 40% de autonomia das redes estaduais, municipais e setor privado. Os Estados