MEC estuda formas de 'mitigar' cortes de Congresso nas universidades federais, que perderam R$ 400 milhões para 2026

e, portanto, à soberania nacional". Ainda segundo a Andifes, os cortes incidiram de forma desigual entre as universidades e atingiram todas as ações orçamentárias essenciais ao funcionamento da rede federal de ensino superior. "A situação é ainda mais grave no que se refere à assistência estudantil, área estratégica para a permanência de estudantes em situação

Apresentação da Universidade Federal Indígena e Universidade Federal do Esporte

A Universidade Federal Indígena é uma iniciativa do Governo Federal destinada à formação de indígenas, visando o fortalecimento das identidades e saberes tradicionais em diálogo com o conhecimento acadêmico não indígena. A Unind, com sede em Brasília, atua em rede com demais IFES, adotando uma forma multicêntrica. Os cursos oferecidos incluem áreas

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

, na entrevista citada anteriormente, comenta que, para uma criança negra da sua geração, ter aula de história da escravidão era um verdadeiro pesadelo. Isso porque as narrativas eram sempre baseadas na ideia de que o branco trouxe a civilização, o indígena não se deixou escravizar por ser orgulhoso e altivo e “o negro se acomodou confortavelmente na condição de escravo

Por que escolas indígenas do Ceará ficarão fora da universalização do tempo integral em 2026

alcançará toda a rede. Ao menos 79 escolas, entre indígenas e Centros de Educação de Jovens e Adultos (Ceja), seguirão em regime parcial. Mas por que essas unidades ficarão de fora do processo? Hoje, no Estado 531 escolas da rede estadual, de distintos modelos, funcionam em tempo integral. Nesse conjunto há escolas de jornada ampliada sem formação

Matemática para todos é uma urgência nacional

% das crianças e adolescentes no Brasil apresentam dificuldades básicas em matemática, o que nos coloca cerca de três anos atrás da média internacional. Enquanto 69% dos alunos de países que integram a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) atingem o nível 2 de proficiência, apenas 27% dos brasileiros chegam lá. Entre meninas, negros e indígenas

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

, bibliotecas, quadras, vestiários e áreas de convivência. Legenda: O tempo integral no Ceará tem jornadas de 7h e 9h por dia na escola Foto: Thiago Gadelha Além disso, para que as escolas estaduais mudem do modelo regular (no qual os alunos passam apenas um turno na unidade) para o integral, é preciso, dentre outros, reorganizar turmas, redefinir a quantidade

Desigualdades sociais dificultam acesso à educação infantil no Brasil

de restrições financeiras, ou por falta de capacidade técnica, o que reforça a importância de políticas públicas que apoiem os territórios mais vulneráveis, com objetivo de gerar mais equilíbrio na oferta de educação infantil em todo o país. Mariana Luz afirmou que o papel do setor público é alcançar as comunidades e ofertar o direito das crianças, sejam indígenas

Cotas raciais são constitucionais e eficazes, defendem especialistas

. No mesmo ano, foi sancionada a Lei de Cotas, que garantia a reserva de 50% das vagas em instituições federais para alunos oriundos de escolas públicas. Parte dessas vagas eram direcionadas para alunos pardos, pretos e indígenas. Como funcionam as cotas raciais A versão de 2012 da Lei de Cotas já previa que metade das vagas das universidades e instituições federais

Governo envia projetos para criar universidades federais indígena e do esporte

graduações. O projeto segue a política dos TEEs (Territórios Etnoeducacionais) e a educação escolar indígena, demanda apresentada por lideranças há 15 anos. A universidade deve atender cerca de 2.800 estudantes indígenas nos primeiros quatro anos. A formação prioriza áreas como gestão ambiental e territorial, saúde, direito, agroecologia, engenharias, formação

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

: em 2022, apenas três cursos (administração, direito e educação) concentraram 46% dos diplomados. Os formados nas engenharias, área do conhecimento essencial para carreiras em tecnologia, foram só 3,9%. E, para piorar, as matrículas nesses cursos caíram 25% entre 2015 e 2023. O resultado é uma escassez ainda maior de profissionais em carreiras onde o desemprego já

De olho na reestruturação do ensino médio no Brasil

quando consideramos estudantes de baixa renda, moradores de áreas rurais, populações indígenas, quilombolas e jovens trabalhadores, que costumam ser os mais afetados por políticas insuficientemente planejadas ou mal implementadas. Nesse contexto, a atualização das diretrizes não é apenas necessária, mas inevitável. O que muda A reorganização do ensino médio busca responder

Entenda o Sistema Nacional de Educação

em território brasileiro, que atualmente acontece de forma fragmentada. Entre os principais pontos, o texto determina a criação de comissões entre os entes federativos, a integração de dados, avaliações com parâmetros comuns e mais autonomia para comunidades indígenas e quilombolas. A diretora-executiva do Instituto Reúna, Katia Smole, ressalta que a criação do SNE

Construção do Plano Nacional de Educação a partir de um recorte étnico-racial

e 11.645/2008, que tornaram obrigatório o ensino de História e Culturas Africana, Afro-Brasileira e Indígena; a Lei nº 12.796/2013, que incorporou a diversidade étnico-racial como princípio educativo; e a Lei nº 12.711/2012, que instituiu ações afirmativas no acesso ao ensino superior, cuja atualização relatei na Câmara dos Deputados e resultou na Lei nº 14.723

Brasil deve levar 16 anos para superar desigualdade racial no ensino médio, diz estudo

e Estatística), mostra que o país tem 1 em cada 4 jovens de até 19 anos fora da escola, mesmo sem ter conseguido concluir a educação básica. Eles tiveram que deixar os estudos por precisar trabalhar ou porque perderam o interesse. Os dados mostram que há diferenças raciais significativas. Enquanto 69,5% dos jovens pretos, pardos e indígenas de até 19 anos têm o ensino

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

Fundamental e Médio por gravidez precoce ou porque são cobradas por responsabilidades e afazeres domésticos", diz a pesquisadora, citando entre essas responsabilidades o cuidado com irmãos mais novos. Desigualdade racial e regional Analisando por cor ou raça, em 2025, a taxa de conclusão foi de 81,7% para brancos e amarelos e 69,5% para pretos, pardos e indígenas

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

Fundamental e Médio por gravidez precoce ou porque são cobradas por responsabilidades e afazeres domésticos", diz a pesquisadora, citando entre essas responsabilidades o cuidado com irmãos mais novos. Desigualdade racial e regional Analisando por cor ou raça, em 2025, a taxa de conclusão foi de 81,7% para brancos e amarelos e 69,5% para pretos, pardos e indígenas

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

precoce ou porque são cobradas por responsabilidades e afazeres domésticos", diz a pesquisadora, citando entre essas responsabilidades o cuidado com irmãos mais novos. Desigualdade racial e regional Analisando por cor ou raça, em 2025, a taxa de conclusão foi de 81,7% para brancos e amarelos e 69,5% para pretos, pardos e indígenas, uma diferença de 12,2 pontos

Enem 2025: 1º dia teve prova fácil a média, avaliam professores; veja como foi a prova por disciplina

. "Houve uma boa distribuição dos conteúdos na área de Humanas. Chamou atenção o destaque dado às questões relacionadas à mulher, que apareceram tanto em Ciências Humanas quanto em Linguagens. Foi uma prova equilibrada, com bom ritmo e dentro do esperado", afirmou", avaliou. A professora e coordenadora de História da Rede Elite Camila Feitosa destacou que os textos

Redação do Enem 2025: autismo, capacitismo e diversidade podem manter inclusão como temática

que se apaixona por um colega de sala. Mostra o processo de descoberta e aceitação entre os dois garotos. - Filme de Daniel Ribeiro conta a história de um adolescente cego que se apaixona por um colega de sala. Mostra o processo de descoberta e aceitação entre os dois garotos. "O Curumim Wirá e os Encantados" (Márcia Wayna Kambeba) – Livro infantil da escritora indígena

Enem 2025: inscritos autodeclarados indígenas crescem 89%, desde 2022

O Painel Enem 2025, criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), revela que o número de pessoas inscritas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2025, que se autodeclaram indígenas, cresceu 89% na comparação entre 2022 e 2025. De acordo com a plataforma, o número passou de 19.980 para 37.489, neste período