Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

para o curso de graduação escolhido em uma das quatro áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais. Os Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFA) seguirão diretrizes a serem ainda elaboradas pelo CNE, e a unidade escolar que ofertar o Ensino Médio deve dispor de pelos menos dois IFA, que poderão ocorrer de maneira integrada

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

, na entrevista citada anteriormente, comenta que, para uma criança negra da sua geração, ter aula de história da escravidão era um verdadeiro pesadelo. Isso porque as narrativas eram sempre baseadas na ideia de que o branco trouxe a civilização, o indígena não se deixou escravizar por ser orgulhoso e altivo e “o negro se acomodou confortavelmente na condição de escravo

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

As redes de educação têm a função de articular as diversas instâncias envolvidas na oferta educacional, principalmente as regionais de ensino e as unidades escolares, por meio da corresponsabilização e do engajamento no planejamento estratégico, visando garantir o direito à educação e promover o avanço contínuo dessa área baseada numa gestão pública

II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena

específica, diferenciada e multilíngue. O tema da conferência é O Sistema Nacional de Educação e a educação escolar indígena: regime de colaboração, participação e autonomia dos povos indígenas. O evento visa ampliar o diálogo entre os entes federados para a efetivação de um regime de colaboração que fortaleça o protagonismo indígena na área da educação. A etapa

Acesso ao crédito é uma das principais barreiras para inclusão, diz executiva do BID

para promover maior diversidade e inclusão na região? O BID tem focado em promover maior diversidade e inclusão na América Latina por meio de iniciativas estratégicas, como a área de venture capital. Uma dessas iniciativas é o BID LAB, que visa expandir e incentivar a inovação, com ênfase em grupos historicamente excluídos, como mulheres, afrodescendentes e indígenas

Tema da redação do Enem, valorização da herança africana ajuda a combater o racismo nas escolas | GZH

do Ensino Médio até os 19 anos no ano passado foi de 68% entre os pretos, 66% entre os pardos e apenas 59% entre os indígenas. Entre os alunos brancos, esse índice é de 78%. O estudo também constatou que apenas metade (50,1%) das escolas públicas brasileiras possuía, em 2021, alguma abordagem do tema étnico-racial e projetos pedagógicos para combater o racismo

Participação e notas de alunos de ensino médio integral no Enem são melhores, diz estudo

indicou que pretos, pardos e indígenas chegaram a resultados melhores no Enem, na comparação com estudantes brancos em ciências humanas (9,79, ante 9,42) e na redação (32,72 e 20,5, respectivamente). As notas são mais baixas nos casos de linguagens (7,62 ante 7,78), e matemática (5,72 e 8,1). Cada grupo de estudantes desagregados por cor/raça do ensino integral

Desigualdade de acesso entre homens brancos e mulheres negras ao ensino profissional do RS é a terceira maior do Brasil | GZH

de classificação racial, nota-se que há desequilíbrios consideráveis quando olhamos para cada área separadamente. O mais significativo está no eixo de desenvolvimento educacional e social, com IRD de 52, com maior concentração de pretos, pardos e indígenas (PPI). Esse grupo também é está muito presente na área de segurança e, em grau menor, em ambiente e saúde e turismo

O perfil dos diretores das escolas brasileiras

%). Cor/raça de diretores das escolas públicas no Brasil EM 2023 branca amarela parda não declarada indígena preta CONSIDERANDO SEM DECLARAÇÃO 50,6% 24,8% 17,6% EXCLUINDO SEM DECLARAÇÃO 61,4% 30,1% Mulheres pretas, pardas e indígenas são 22,8% dos diretores, excluindo os sem declaração. 97,5% dos diretores no Brasil possuem ensino superior completo. O número

Como a emergência climática afeta a educação pública

Nexo Jornal Como a emergência climática afeta a educação pública Joice Toyota 07 de novembro de 2024(atualizado 07/11/2024 às 23h26) Mais de 700 escolas brasileiras estão em áreas de risco hidrológico, e outras 1.700 em áreas de risco geológico. Cerca de 75% delas pertencem ao sistema público O Nexo depende de você para financiar seu trabalho e seguir

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

novidade para os estudantes. Duas leis federais, de 2003 e de 2008, determinam o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira e indígena como obrigatório em todas as escolas públicas e privadas do País. Na prática, porém, a inclusão dos conteúdos no currículo ainda não acontece, segundo professores, pesquisadores e um gestor ouvidos pelo. Os principais

O perfil dos diretores das escolas brasileiras

A diretoria das escolas também é composta por uma maioria de pessoas brancas, que supera a proporção desse grupo na população brasileira (43,5%). Cor/raça de diretores das Mulheres pretas, pardas e indígenas são 22,8% dos diretores, excluindo os sem declaração. 97,5% dos diretores no Brasil possuem ensino superior completo. O número é maior que 95% em todas as regiões

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

para medir o sucesso nessa área, incluindo a extensão em que o conteúdo de qualidade é acessível e adaptável a diferentes contextos de conectividade. O grupo também observa que a alfabetização digital e midiática se torna essencial para os sistemas educacionais, ao lado do pensamento crítico, do aprendizado socioemocional, da cidadania digital e de outros temas

MEC define parâmetros para qualidade na Educação Infantil; como realizá-los?

democrática, formação docente, proposta pedagógica, avaliação, infraestrutura e materiais. Com estes parâmetros estabelecidos, a expectativa é que promovam a equidade de oportunidades de desenvolvimento para bebês e crianças de todo o Brasil, respeitando as singularidades e características da Educação escolar indígena, quilombola, do campo e especial. "Os grandes

'Voltei à escola para ensinar meus netos': as crianças isoladas pela seca na cidade com pior índice de educação do Brasil

. O nosso calendário tem que ser diferente da zona urbana e em muitos lugares isso já acontece", diz Garcia. Filme da Netflix acende a discussão sobre a ditadura da beleza Cidades como Tefé (AM) e escolas em áreas ribeirinhas de Manaus são algumas que preveem o sobe e desce das águas na hora de estabelecer datas escolares. A Prefeitura de Manaquiri disse que tentou

Medicina, psicologia e relações internacionais são cursos mais concorridos da Fuvest

e 1.206 para estudantes da rede pública e que sejam autodeclaradas pretos, pardos ou indígenas. A queda na concorrência do vestibular próprio ocorre depois que a universidade decidiu ampliar as formas de seleção para seus cursos de graduação. Além da seleção pela Fuvest, a USP oferecerá 1.500 vagas pelo Enem e outras 1.500 pelo Provão Paulista, novo vestibular

Crise ambiental, IA e bullying são apostas para o tema da redação do Enem 2024; confira outras

em áreas verdes resfria Singapura, mais quente que São Paulo Entenda por que as crianças são mais afetadas pela mudança climática Mudanças climáticas agravaram furacão Milton, aponta estudo 2024 deve se tornar o ano mais quente da história, diz observatório climático Copernicus Mais da metade das cidades de SP declarou não ter plano de resposta a desastres em 2022

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

precisam ser acolhidos por redes pedagógicas e de solidariedade, inclusive com atenção à saúde mental". A dinâmica da oferta de bolsas revela outras questões que vão além da publicidade. "A maior problemática é que muitas escolas recebem os incentivos fiscais da CEBAS Educação [Certificação das Entidades Beneficentes de Assistência Social na área da Educação

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

professores indígenas em diversas áreas do conhecimento. Em 2024, o programa aprovou a implementação de 39 cursos de licenciaturas e pedagogias interculturais indígenas, a serem ofertados por 39 instituições de ensino superior, distribuídas em todas as regiões do País, promovendo 2.412 novas matrículas de pessoas indígenas. Já o Prolind, em funcionamento desde 2008

MEC participa da Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão

, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo, apresentou na abertura do evento a palestra "Avanços e desafios na promoção da diversidade e inclusão na educação". Segundo ela, o tema está diretamente ligado às ações e programas da Secadi. "Hoje nós temos dentro da Secadi 11 áreas de políticas, desde a educação de jovens e adultos; passando pela educação escolar