Caminhos flexíveis de aprendizagem para profissões de saúde

na Ásia e África. O objetivo é apoiar trabalhadores informais na formalização de suas habilidades e expandir a força de trabalho na saúde.

Maioria dos projetos vetados por Tarcísio em São Paulo são sobre saúde, autismo e educação

prioridade na matrícula em escola pública integrante do Programa Ensino Integral (PEI). PL 390/2021 (Veto Total): Assegura a alfabetização em Libras nas instituições de ensino do Estado. Denominação/Títulos (23 vetos, 17 totais e 7 parciais) PL 131/2023 (Veto Total): Denominação "África-Japão-Liberdade" à estação Japão-Liberdade (Metrô). PL 460/2019 (Veto Total

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

no Brasil quanto na América Latina e na África, inspiram práticas pedagógicas inovadoras em diversos países até o presente. No atual contexto, marcado por uma crise sanitária global com implicações políticas, econômicas e sociais, refletir sobre a vida e a obra deste pedagogo nordestino é uma oportunidade para imaginar cenários e práticas democráticas que construam

Coleção Liderança Escolar

para o Brasil, como os casos da África do Sul e de Ontário (Canadá); _requisitos, critérios de elegibilidade e desenhos de processos de seleção de gestores; _aspectos fundamentais dos diferentes tipos de formação: pré-serviço, de indução e continuada; _caracterização de melhores práticas de avaliação formativa para a gestão escolar. Não podemos deixar de evidenciar

Revista ABPN

A Revista da ABPN é uma publicação da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as). Seu principal objetivo é dar visibilidade às discussões sobre relações raciais a partir da produção de pesquisadores e intelectuais negros, bem como de outros comprometidos com a promoção da equidade racial e a produção de conhecimento sobre África e diásporas

Educação e relações raciais - diálogos Brasil e África do Sul

Este material faz parte da Coleção Educação e Relações Raciais: apostando na participação da comunidade escolar, que busca contribuir para que as escolas desenvolvam um processo de autoavaliação participativa sobre a implementação da Lei 10.639/03. Neste vídeo, discute-se o lugar da agenda racial nas políticas educacionais no Brasil e na África do Sul

História Geral da África X: África e suas diásporas

Este volume faz parte da Coleção História Geral da África, produzida pela Unesco. Obra concebida com o propósito de corrigir o desconhecimento relativo à história do continente e construir uma visão distinta da região, evitando-se a visão eurocêntrica hegemônica e considerando a recusa de se enxergar os africanos como criadores de culturas originais

Curso de aperfeiçoamento em educação para relações etnicorraciais: ciências da natureza e saberes em África aplicada à sala de aula

Este curso visa apresentar conhecimentos das ciências da natureza discutindo estudos e práticas culturais de origem africana para promover uma educação inclusiva e respeitosa à diversidade étnico-racial. Aborda temas como matéria e energia, tecnologias de matrizes africanas, uso de recursos naturais na África e contribuições africanas na evolução

Abordagens para oferecer educação inclusiva na África Subsaariana e no Sul da Ásia

Este relatório examina abordagens para fornecer educação inclusiva na África Subsaariana e no Sul da Ásia, destacando as diversas metodologias adotadas para alcançar a inclusão educacional. As descobertas indicam uma ênfase nos professores, escolas e comunidades, além de abordagens centradas na criança. Evidencia também um foco nas intervenções qualitativas

Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção

. Passando por temas como apartheid e harmonia racial, o vídeo conta a história de um protesto na África Sul que que levou a Organização das Nações Unidas (ONU) a tornar a data determinante para as discussões raciais em todo o mundo. O segundo vídeo é História da discriminação racial na educação brasileira, material produzido pelo Centro de Formação da Vila que conta

Transnacionalismo negro - Diáspora africana: uma nova imaginação sociológica

Neste livro, Valter Silvério analisa como intelectuais e ativistas negros discutiram sua organização e objetivos políticos e o deslocamento do debate sobre relações sociais durante o século XX. Reconstitui debates intelectuais sobre o local e o significado da África e da cultura africana nas sociedades euro-americanas, na atualidade. Apresenta

Encontro #4: Freire na África, luta anticolonial e antirracismo

emancipadora. Ainda são apresentadas as principais referências que Freire construiu na sua passagem pela África. Mediação de Joana Salém e Quitéria Costa.

Políticas Públicas para Formação de Gestores Escolares | Educação para Juventudes | Instituto Unibanco

por base o estudo "Desenvolvimento Profissional de Diretores Escolares - Análise das experiências da África do Sul e Canadá". Mediação de Paula Penko.

Políticas Públicas para Formação de Gestores Escolares | Educação para Juventudes Instituto Unibanco

da África do Sul e Canadá" e discute-se, com especialistas, sobre a formação profissional do diretor de escola. Mediação de Paula Penko.

Desenvolvimento profissional de diretores escolares: análises das experiências da África do Sul e do Canadá (Ontário)

Considerando a centralidade da formação de diretores escolares para uma educação equitativa e de qualidade, nesse relatório de política educacional os autores analisam a experiência de dois casos internacionais (África do Sul e Canadá/Ontário) que podem servir de inspiração ao Brasil, a partir do contexto e das especificidades do nosso país.

Maio, mês da África - reflexões sobre educação, currículo e igualdade racial

A videoconferência é realizada no mês da África em razão das discussões levantadas pela comemoração de eventos relacionados ao 25 de Maio de 1963 e ao 13 de Maio, dia que no Brasil é relembrada a abolição da escravatura. Os convidados refletem sobre as questões relacionadas aos povos negros ao longo da história, como o descaso social e a marginalização

Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Fevereiro/2021

Este relatório atualiza o levantamento internacional produzido pelo Vozes da Educação, em agosto/2020, com dados obtidos até fevereiro/2021. Apresenta informações relacionadas aos comportamentos, aos planos de contingência e às decisões tomadas pelos governos no enfrentamento dos impactos causados pela pandemia. O objetivo deste trabalho é qualificar o deba...

Uma avaliação dos programas de educação pública remota dos estados e capitais brasileiros durante a pandemia do Covid-19

Neste artigo, relatou-se os resultados de um estudo sobre os diferentes programas adotados pelo governo de estados e capitais estaduais para fornecer educação à distância durante a pandemia. Os resultados mostram que houve atrasos significativos na adoção desses programas tanto pelos estados quanto pelas capitais. Além disso, os programas foram desenhados c...

A história da África e a Lei 10.639/2003: o que mudou?

Nesta videoconferência, os convidados conversam sobre a Lei 10.639/2003 e discutem como essa ação afirmativa impacta o sistema educacional brasileiro por meio de reorientações curriculares e de práticas educativas antirracistas, e o reconhecimento, por parte de educadores, especialistas e cientistas sociais, da política como ponto de partida para a elaboraç...

Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Agosto/2020

O relatório apresenta o levantamento bibliográfico realizado por meio de consultas em documentos oficiais dos governos dos países selecionados, além de publicações de instituições de pesquisas e notícias de jornais locais e internacionais. A escolha dos países levou em conta casos de sucesso no âmbito da Educação Básica e no controle da pandemia, a variabil...