Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Rossieli Soares

Rossieli Soares da Silva foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 06/04/2018 a 31/12/2018. Entre os temas abordados neste depoimento estão a reforma do ensino médio, a PEC do teto de gastos e a transição entre os governos Temer e Bolsonaro.

Análise de Imprensa - Março de 2020

Em março, a exposição do setor de Educação na imprensa brasileira apresentou queda em relação a fevereiro: foram 72 mil matérias no período, em comparação a mais de 95 mil no mês anterior. Dentre os temas abordados pelos veículos de imprensa monitorados pelo Observatório de Educação, os que tiveram mais repercussão foram: educação a distância ou remota

Cursos superiores a distância quebram barreiras e incentivam a inclusão

entre os especialistas que a virtualização da educação superior representa a solução mais prática para combater os baixos porcentuais de universitários brasileiros. Apenas 21,7% dos jovens de 18 a 24 anos estão cursando hoje uma faculdade — a meta assumida pelo governo em 2014, no Plano Nacional de Educação, era atingir 33% em 2024. Indicadores da Organização para a Cooperação

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

SÃO PAULO - Com a menor rede de ensino do Brasil, a região Norte do País é a que concentra a maior parte das escolas selecionadas pelo Ministério da Educação (MEC) para receber o Programa de Escolas Cívico-Militares (Pecim), uma das principais bandeiras do governo Jair Bolsonaro para a área. Desde que a ação foi anunciada, especialistas e gestores

Mendonça Filho

Em seu 15º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista José Mendonça Filho que foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 12/05/2016 a 06/04/2018. No depoimento, ele trata de temas como a reforma do ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular, e o desafio de gerir uma pasta tão importante em tempos

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Mendonça Filho

José Mendonça Filho foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 12/05/2016 a 06/04/2018. No depoimento, ele trata de temas como a reforma do ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular, e o desafio de gerir uma pasta tão importante em tempos de polarização política. A entrevista faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros

Análise de Imprensa - Fevereiro de 2020

No mês de fevereiro, a exposição do setor de educação teve um volume de notícias moderado em relação a janeiro. Os temas com maior repercussão, Fundeb e Ensino em tempo integral para escolas de Ensino Médio, se mantêm na pauta da imprensa desde o segundo semestre de 2019. Um tema novo que ganhou espaço em fevereiro diz respeito ao pedido impeachment

MEC endossa 'suavização' de livros comentada por Bolsonaro

Apesar do desejo do presidente Jair Bolsonaro de "suavizar" livros didáticos a partir de 2021, o conteúdo dos materiais distribuídos nas escolas públicas não deverá sofrer mudanças drásticas, segundo o secretário executivo do Ministério da Educação, Antonio Paulo Vogel. "O livro didático é um livro de ensino, e acabou. As matérias estavam todas lá. Não há

Eleições 2020 e desinformação: qual o papel da escola?

um candidato fictício e sua respectiva campanha, usando uma rede social onde seja possível montar um grupo fechado — como é o caso do Facebook, por exemplo, já que uma página aberta ao público além da escola pode confundir internautas. Os dados usados para a construção do "plano de governo" devem ser pesquisados pelos estudantes, o que estimula a busca em fontes

Análise de Imprensa – Janeiro 2020

do presidente Bolsonaro dizendo que os livros, hoje em dia, como regra, é um amontoado. “Muita coisa escrita, tem que suavizar aquilo”, disse. Além disso, o presidente criticou o educador Paulo Freire, dizendo que o baixo resultado do Brasil no Pisa tem relação com as ideias do intelectual. Em outra ocasião, em transmissão ao vivo ao lado de Bolsonaro, Abraham Weintraub

Vamos levar a Educação a sério

uma afirmação desse tipo encontrava contestadores, atualmente, não há ninguém razoavelmente sério, dentro ou fora do governo, que discorde da evidência: qualidade e quantidade não estão caminhando juntas na educação brasileira. Para solucionar a questão, aí sim, parece haver duas linhas de pensamento bastante discordantes. De um lado os "economistas da educação

Ensino médio inclusivo: E. E. Orosimbo Maia acessível

Vídeo mostra ação realizada na Escola Estadual Orosimbo Maia no contexto da Formação Ensino Médio Inclusivo, realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes em parceria com o Instituto Unibanco e o Governo do Estado de São Paulo.

Censo Escolar registra queda de 4% em matrículas do ensino médio nas escolas públicas

foi de 0,8%. Eram 3.915.699 crianças nas escolas públicas e, em 2019, o índice subiu para 3.947.335. Todo ano, o total de matrículas precisa ser divulgado pelo governo por ser a base para o repasse de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) e para a execução de programas na área da educação. O número de matrículas na Educação

BNCC atrasada, Future-se sem prazo e os embates do ministro: o ano da educação em 10 pontos

O ano de 2019 na educação foi marcado pelos efeitos da troca de governo federal. Na nova gestão do Ministério da Educação, novas prioridades foram elencadas, mas algumas delas, incluindo alguns programas que já estavam em andamento nas gestões anteriores, acabaram apresentando atrasos nas metas e foram deixados para 2020. A principal prioridade

Por que a 'agenda de costumes' de Bolsonaro deve continuar parada no Congresso em 2020

Quando falam sobre as prioridades do governo, alguns aliados do presidente Jair Bolsonaro costumam mencionar assuntos da chamada "pauta de costumes": medidas como o Estatuto da Família, que restringe a definição de núcleo familiar à união de homem e mulher; a Escola Sem Partido, que busca impedir professores de expressar opiniões "ideológicas"; a luta

Paulo Freire não foi militante da esquerda, e sim da educação, diz Erundina

de 1934, foi eleita a primeira prefeita da capital paulista, em 1988, na época pelo PT (Partido dos Trabalhadores). Foi ministra do governo Itamar Franco, o que levou ao rompimento com o PT. Passou pelo PSB e, hoje, está no PSOL. Foi reeleita, em 2018, para o seu sexto mandato no Congresso Nacional. A deputada falou ainda do secretário de Educação de seu governo

Remuneração injusta, efeitos perversos

, enquanto em 2011 esse porcentual era bem menor, 29%. Claramente o governo paulista adotou um teto para o servidor público estadual que desde 2011 é cada vez mais baixo em valores atualizados. Por exemplo, o que era um teto de R$ R$ 29.980,65 em 2011, valor atualizado pelo IPCA, se reduziu a R$ 23.048,59 em 2019. A análise de alguns dados salariais da folha

Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP

% entre alunos e 84% entre professores. Há dois anos, o índice era de 36% entre alunos e 82% entre professores. Constrangimento de ideias Os pesquisadores também abordaram como professores e alunos se sentem em relação à exposição de ideias nas escolas do estado. Ao menos 88% dos estudantes ouvidos e 92% dos professores concordam que deveria ser possível conversar sobre

Com fama de acolhedora, escola no centro de SP vira referência para pessoas trans

da rede pública estadual de ensino da cidade de São Paulo. Neste ano, 40 pessoas trans se matricularam no colégio. Em 2018, eram 43. Em toda a rede pública paulista de educação são 755 alunos transgênero nas 5.400 escolas do estado, número 48% maior em relação ao ano letivo anterior. O levantamento da secretaria de Educação administrada por Rossieli Soares só leva

Escolas da região receberão Programa de Ensino Integral a partir de 2020

modalidade e a expectativa do governo é ultrapassar 1,4 mil unidades de ensino até o ano de 2023. As 247 escolas estaduais que manifestaram interesse em aderir ao programa a partir de 2020 obedecem a critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação, como ter mais de 12 salas de aulas e levando-se em conta o grau de vulnerabilidade socioeconômica da comunidade