MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

Educacionais, da Fundação Getúlio Vargas (FGV/DGPE), João Marcelo Borges. Em entrevista ao Estadão, o especialista analisou a gestão de Camilo Santana (PT) na pasta e classifica a falta de resolução sobre a reforma do ensino médio como o principal insucesso do gestor. Segundo Borges, faltou leitura política para resolver o problema. O projeto de lei sobre o assunto

A indignidade do trabalho infantil

surpresa a piora do trabalho infantil ao longo de uma gestão federal disruptiva tanto no enfrentamento da crise sanitária como na redução de níveis de pobreza e de desigualdade social e no impulso do ensino fundamental. A recente pesquisa do IBGE, no entanto, expõe o grau extremo de irresponsabilidade social e de desleixo bolsonarista com as futuras gerações

Inep divulga resultados do Encceja 2023

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), também divulgou os resultados do Encceja Exterior e da versão do exame para jovens e adultos submetidos a penas privativas de liberdade (PPL) no exterior. Em 2023, o Instituto Federal Fluminense certificará os candidatos à conclusão do ensino médio, e o Colégio Pedro II

Gravidez na adolescência: 1 em cada 4 meninas não sabe como evitar filhos, diz estudo brasileiro

Para muitas mulheres adultas, a gravidez é planejada e as fases da gestação são rodeadas pela ansiedade do nascimento do bebê. Quando a gravidez ocorre na adolescência, o gestar se torna algo preocupante e incerto. Por dia, nascem cerca de mil bebês filhos de mães adolescentes, no Brasil, e uma pesquisa revelou que 20% delas afirmaram não saber como evitar

Decreto reserva 30% das vagas para indígenas nos concursos da Funai

indígenas; elaboração de estudos e pesquisas dirigidos à proteção e à promoção dos direitos dos povos indígenas; ou preservação e à divulgação do patrimônio cultural de povos indígenas. Concurso O concurso para a Funai foi autorizado e fará parte do Concurso Nacional Unificado. Serão 502 vagas. Do total, 152 serão destinadas para o ensino médio e 350 para cargos

Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

Estudante do 5º ano do ensino fundamental, Antônio (identidade ocultada) vinha frequentando a escola regularmente nos dois primeiros meses do ano até que, sem qualquer explicação, passou a faltar às aulas. Uma ausência que, de imediato, mobilizou os profissionais de uma escola municipal da zona leste de São Paulo, que adotaram uma série de protocolos

SP retém verbas de educação básica há 5 anos; Tarcísio quer mais cortes

o uso do Fundeb. Enquanto 70% dos recursos devem remunerar os profissionais da educação básica "em efetivo exercício" na rede pública, 30% são para "manutenção e desenvolvimento do ensino", diz a Lei de Diretrizes e Bases. Essa lei é que define o que significa "manutenção e desenvolvimento do ensino". É o caso das bolsas de estudos, manutenção de bens, pesquisas

Retrospectiva 2023: 6 acontecimentos que reforçam a importância da educação midiática

e inédita marca de 11 ataques a escolas brasileiras entre janeiro e outubro, de acordo com um relatório do Gepem (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral), composto de pesquisadores da Unicamp e da Unesp. Para esses especialistas, é fundamental combater a toxicidade dos conteúdos radicais consumidos pelos agressores em comunidades online, bem como controlar

Como valorizar a carreira do professor

formados pelas instituições de ensino remoto contribui para que esses profissionais não estejam preparados para a sala de aula. "Falta a eles a vivência na escola antes de assumir a sala de aula", aponta. Inserção gradual Heloisa destaca que, além de mudar a formação dos professores durante a licenciatura, é preciso que haja uma atenção especial ao modo como serão

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

". Investimento federal: R$ 3 bilhões para a alfabetização Dados da pesquisa Alfabetiza Brasil, realizada em abril de 2023 pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacion Anísio Teixeira (Inep), mostrou que apenas 43% das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental estavam alfabetizadas em 2021 – o que representa uma queda

Cultura do 'melhor aluno' prejudica maioria dos estudantes no Brasil?

entre seus concluintes." Para isso, afirma, o sistema público de ensino precisa ser organizado de uma forma que as escolas consigam minimizar as diferenças e desigualdades das origens dos alunos, que, em geral, resultam em desigualdades de resultados escolares. "Pesquisas mostram que as diferenças encontradas no início do processo escolar continuam ao longo da vida educacional

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

seminários regionais intitulados "Ensino Médio: o que as pesquisas têm a dizer?" como subsídios para a consulta pública. Ao final foi produzido um relatório, entregue ao ministro Camilo em junho de 2023. O relatório aponta que a reforma amplia e produz desigualdades nas redes públicas. Também amplia o hiato entre escolas públicas e privadas, já que estas últimas

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd), em articulação com o MEC, realizou cinco seminários regionais intitulados "Ensino Médio: o que as pesquisas têm a dizer?" como subsídios para a consulta pública. Ao final foi produzido um relatório, entregue ao ministro Camilo Santana em junho de 2023. O relatório aponta que a reforma amplia/produz

Novo Ensino Médio não agrada a estudantes, professores e gestores

A maioria dos estudantes, professores e gestores de escolas que começaram a implementar o Novo Ensino Médio disse estar insatisfeita com o novo modelo. Os jovens também reclamam que o que é ofertado pelas redes de ensino não tem correspondido ao que é demandado. Os resultados fazem parte de pesquisa que está sendo realizada pela Organização das Nações

Pandemia reduziu oportunidades educacionais de crianças e ampliou desigualdade, diz estudo

de crianças de 7 e 8 anos. O cenário é revelado na pesquisa do IMDS (Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social), a partir do cálculo do chamado Índice de Oportunidades Educacionais. O instrumento considera a distribuição de determinadas oportunidades (como a conclusão de uma etapa de ensino na idade adequada, a frequência escolar e o acesso a água

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

para a continuidade do processo de ensino e aprendizagem. É possível, por exemplo, antecipar mudanças no currículo, nas metas educacionais e na abordagem pedagógica, potencializando o conhecimento dos alunos. Linaldo Oliveira, professor na EMEF Iraci Rodrigues de Farias Melo, em Mogeiro (PB), diz que, ao final de cada período letivo, é essencial que o professor

A Fuvest e a marginalidade das escritoras

. Além do mais, as questões que compõem as provas nem sempre decorrem das obras da lista de leituras obrigatórias. O compromisso fundamental da Fuvest, nesse sentido, é o de acompanhar o avanço do conhecimento e induzir a que o ensino médio possa absorver as pesquisas mais avançadas das diferentes especialidades. Nestes últimos anos, constata-se que as novas

Redação Fuvest 2024: veja dicas e temas que podem cair

, professora do ensino médio no Colégio Pentágono e mentora de carreira e vestibular. É necessária uma leitura atenta dos textos de apoio antes de começar a pensar no tema, pois eles dão orientações de como a banca do vestibular quer que o assunto seja tratado. Outra dica é fazer um pequeno esquema do que você pretende usar no texto antes de escrevê-lo de fato

Maioria de alunos e educadores está insatisfeita com novo ensino médio, diz pesquisa da Unesco

Uma pesquisa inédita realizada pela Unesco no Brasil mostra que é generalizada entre alunos, professores e gestores a insatisfação com as mudanças promovidas pelo novo ensino médio, que em 2017 apostou na flexibilização da grade curricular. Enquanto 56% dos alunos se dizem insatisfeitos, o índice é de 76% entre professores e 66% entre gestores, peças

O fenômeno da medicalização no Ensino Superior brasileiro

O artigo tem como objetivo compreender de que maneiras os discursos e práticas medicalizantes se materializam no cotidiano universitário e se desdobram nas políticas universitárias. A pesquisa foi realizada a partir da observação participante, pesquisa documental e encontros individuais e de grupo. Apesar da medicalização ter se tornado um tema central