Carta de professores já havia denunciado insegurança em escola há 3 meses

por um Conselho Escolar, além do Conselho Tutelar. O caso foi registrado na Polícia Civil. O promotor da Vara da Infância e Juventude, Mario José Corrêa, explicou que, após o recebimento do documento, o MP tomou medidas para certificar a segurança dos funcionários. "Aumento de policiamento de ronda escolar, dentro do que é possível do efetivo foi feito, também estamos

Guia orienta sobre uso de remédios em escolas

Creches e unidades de Ensino Fundamental devem ficar atentas às recomendações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) sobre o uso de medicamentos por crianças dentro do ambiente escolar. A entidade lançou, ontem (12), um guia para pais, profissionais da Saúde e da Educação com orientações relacionadas à administração de remédios, por parte

opinião: Novo ensino médio não assegura educação melhor para todos

Um dos problemas centrais da educação brasileira reside nas fortes desigualdades escolares, que são reflexo das desigualdades sociais que caracterizam nosso país e um dos mecanismos por meio dos quais essas desigualdades sociais são reproduzidas. Uma reforma no ensino médio deveria ser uma oportunidade para avançarmos num modelo de educação que contribuísse

20 mil alunos da rede pública estadual terão formação em negócios

a assessoria de imprensa da Localiza, mais de 2.600 voluntários e professores serão os responsáveis por mediar a relação de aprendizado entre os alunos e o mundo dos negócios. Ainda de acordo com a assessoria, em cada escola, 30 alunos serão selecionados para participarem do programa, que acontecerá no contraturno escolar. De acordo com o presidente do conselho

Posso exigir atendimento psicológico na escola?

sobre esse tema. A primeira delas é que, de fato, muita energia é despendida no dia a dia escolar com conflitos. Segundo a Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (TALIS) de 2013, o professor brasileiro é um dos que mais tempo de aula dedica a sanar problemas de convivência. O segundo ponto é que inúmeras questões que se passam na escola requerem

Crianças reclamam que tem geleia de amora 'todo dia' em escola de SP

, não tem suco de manhã”. “Por favor, manda cada dia uma coisa diferente”, pediram os alunos do conselho de alunos em reunião mensal formada por crianças, alunos e professores. Apesar da repetição da merenda, a escola é bem avaliada pelos pais ouvidos pela reportagem. "Pelo menos a diretoria faz o possível, o conselho de pais é efetivo nessa parte, a escola

Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar

e os hábitos alimentares saudáveis” nas escolas. “Estamos falando de uma política pública que existe há mais de 60 anos, portanto, ela deve reforçar a educação alimentar e nutricional, com intensa participação social e dos conselhos de alimentação na construção do cardápio escolar”, recomendou Semíramis. A alimentação como saber A alimentação escolar de qualidade

Psicologia: Ciência e Profissão

A Revista Psicologia: Ciência e Profissão tem por missão contribuir para a difusão do conhecimento científico em Psicologia, de forma a subsidiar atividades de ensino, processos de intervenção profissional e novos avanços na produção do conhecimento científico socialmente relevante em suas diferentes áreas.

Conversa com Júlio Gregório

Júlio Gregório, secretário de Educação do Distrito Federal e representante do Conselho Nacional de Secretários de Educação - Consed, fala dos desafios na implementação da reforma curricular do Ensino Médio no país, destacando a importância da flexibilização do currículo a fim de atender as demandas juvenis. Júlio foi palestrante do Seminário Internacional

Conversa com Verônica Salgado

Verônica Salgado, Secretária Executiva de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação do Chile, fala sobre as reformas educacional e curricular de seu país, contando sobre o diagnóstico que as antecedeu e do compromisso de uma política educacional promotora de equidade. Verônica foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ens...

Ideologia nas opiniões de estudantes de Ensino Médio sobre sucesso no trabalho

O artigo aborda as opiniões e crenças de adolescentes sobre o sucesso no trabalho. Discute-se o contexto psicossocial como indicativo de indícios de efeitos ideológicos, processo de naturalização ideológica e sua relação com os consensos sociais. Indica-se a tendência de consenso a respeito da meritocracia como princípio vigente para garantir o sucesso no t...

Base nacional tem impasse sobre adiantar alfabetização

SÃO PAULO - Em processo de finalização, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfrenta novo impasse sobre a antecipação da alfabetização do 3º para o 2º ano do ensino fundamental. O Conselho Nacional de Educação (CNE), responsável por analisar e aprovar o documento, defende que o término do ciclo de alfabetização seja mantido como é hoje, ao final do 3º

Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

O Conselho Nacional dos Direitos Humanos (CNDH), órgão colegiado composto por representantes do Estado e de organizações da sociedade civil, editou resolução em que manifesta “repúdio” a iniciativas de restrição da discussão sobre a vida política, nacional ou internacional, e também relativa a gênero e sexualidade nas escolas do país. O posicionamento

Não aceitamos o desmonte da educação brasileira

Como presidenta da APEOESP, Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo, tenho a grande satisfação de ocupar este espaço cedido pelo Carta Educação para expor e debater questões relacionada à educação brasileira, sobretudo aquelas que afetam o magistério público e as comunidades escolares no estado de São Paulo. Nesta primeira

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

), que aferem se o aluno é proficiente em disciplinas como língua portuguesa, matemática e ciências. O domínio desses conteúdos é essencial para o prosseguimento na vida escolar, que se desenvolve como um entrelaçamento de várias escadas em espiral – a cada degrau, novas conexões são estabelecidas e o corpo geral do conhecimento vai ficando cada vez mais robusto

Advogado de adolescente que agrediu professora diz que ele vai se apresentar na terça-feira

revelam como a professora ficou, não bastasse isso, ocorreu dentro do ambiente escolar. Há um histórico de reiteração de agressões", disse a promotora ao G1. A promotora protocolou o pedido de internação pelo prazo de 45 dias, enquanto não for concluído o processo. Ainda de acordo com Dagostin, o adolescente é acompanhado desde abril do ano passado, quando agrediu

Professores sofrem até ameaça de morte nas escolas de BH

por ameaça. “Estamos preocupados sobre a forma como a escola deve lidar com a situação. Em um ato infracional, por exemplo, deve-se chamar só o Conselho Tutelar ou também a Polícia Militar e a Guarda Municipal? A falta de protocolos dificulta o encaminhamento para o professor e a família do aluno”, afirma o diretor de Comunicação do Sind-Rede, Wanderson Rocha

Arma, choque e socos: veja como a agressão na escola mudou a vida de professores

de sair de licença. Eles precisavam ouvir de mim como tudo aconteceu, pois infelizmente alguns canais da imprensa acabam distorcendo algumas coisas. Nunca fui chamada para depoimento na delegacia. Apenas em uma ocasião no conselho tutelar, não fiquei bem, meu corpo tremia muito. Não sei por onde anda o menino. O final dessa história quem colocou um ponto final

Brasil é campeão em atos violentos de alunos contra professores

e a Promotoria avaliarão o procedimento com relação ao aluno. “Após a ocorrência, a família do aluno e o Conselho Tutelar foram acionados até o Ceja. Devido ao tipo de agressão, o caso seguiu para a Promotoria da Justiça da Infância e da Adolescência”. Referência A presidente-executiva da organização Todos Pela Educação, Priscila Cruz, acredita que o primeiro passo

Dados educacionais demandam políticas para enfrentar desigualdades

de políticas públicas é fundamental para reduzir desigualdades. Apesar das leis educacionais brasileiras demonstrarem uma preocupação com essa questão, José Francisco Soares​, professor titular da UFMG​ e ​membro do Conselho Nacional de Educação​, advertiu: “Somos muito bons para falar, mas não conseguimos concretizar.” Em busca de equidade, ele defendeu que as ações