Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

de que sejam colocadas em prática, dentro da sala de aula, o que determina o documento. Sobre a alfabetização mais cedo das crianças, por exemplo, Daniela Cassiano lista a necessidade de capacitação dos professores para esse novo tempo, bem como o auxílio fundamental de recursos pedagógicos: “Sim, é possível alfabetizar os alunos até o final do 2º ano do Ensino Fundamental

Educação

ou profissional habilitado Tempo adicional Antes Depois A solicitação de tempo adicional era pedido no dia e local da prova Participantes devem pedir tempo adicional (60 minutos) para fazer a prova no ato da inscrição, quando também indicarão quais recursos de acessibilidade desejam Plataforma para deficientes auditivos Antes Depois Não havia a possibilidade do uso

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

permitir essa tragédia. Além da questão da falta de tecnologia, a base de ciências não implementa progressões claras –peça chave nas bases modernas. Um tópico é apresentado sem que os alunos tenham os pré-requisitos para entendê-lo. Não há uniformidade nem rigor no uso dos verbos que descrevem as habilidades. O texto não sabe se é base ou currículo, às vezes lista

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

uma usará métodos e materiais distintos para chegar àquele resultado, em tempos diferentes também. O importante é que no fim daquele ano escolar os alunos das duas escolas estejam aptos a entender o que foi determinado pela Base. A Base para bebês e crianças pequenas A Base Nacional Comum define direitos de aprendizagem para crianças a partir de zero ano. O primeiro

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

Compreender os conceitos históricos e geográficos para explicar e analisar situações do cotidiano e problemas mais complexos Reconhecer e fazer uso das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais Ensino Fundamental Algumas competências das áreas: LINGUAGENS Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte, Educação Física Compreender

A verdade sobre o Ideb de Sobral

de medir os demais aspectos fundamentais da educação e por medidas que desincentivassem a sua manipulação. Por ser considerado o índice de qualidade da educação pública, transformou-se em informação para uso político/eleitoral. Quando se aumenta a nota no Ideb, o político divulga isso como uma grande vitória sua na administração. Assim, o índice é muito manipulado

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

GESTÃO EDUCACIONAL: UMA CONTRIBUIÇAO SOCIAL EDUCATIONAL MANAGEMENT: A SOCIAL CONTRIBUTION “Ninguna democracia puede ser estable si no cuenta con el apoyo de ciudadanos educados para ese fin.” Martha C. Nussbaum RESUMO O tema Gestão Educacional tem figurado no cenário das discussões educacionais com maior intensidade nos últimos tempos. Não que o tema

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

dela for de alto nível. O CNE não pode permitir essa tragédia. Além da questão da falta de tecnologia, a base de ciências não implementa progressões claras -peça chave nas bases modernas. Um tópico é apresentado sem que os alunos tenham os pré-requisitos para entendê-lo. Não há uniformidade nem rigor no uso dos verbos que descrevem as habilidades. O texto não sabe

Professores do DF radicalizam greve

e, no fim da manhã, houve confronto com os professores. Os servidores fecharam o Eixo Monumental e um grupo tentou invadir o Palácio do Buriti. A PM conteve os profissionais de ensino com o uso de spray de pimenta. Pelo menos um professor precisou de atendimento de brigadistas. Logo depois, a PM recebeu reforços de militares do Batalhão de Choque

O celular ajuda a educação?

Parece que o mergulho da humanidade no mundo digital é irreversível. As tecnologias da informação e comunicação equivalem a uma quarta ou quinta Revolução Industrial e vieram para ficar. Esse fenômeno oferece várias perspectivas. Uma delas é a celeuma em torno do uso de celulares e outros aparelhos móveis pelos alunos em sala de aula, que é proibido

A era da economia colaborativa

ajuda em quem, até há pouco tempo, era visto como uma ameaça: IES que compartilham das mesmas necessidades. O trabalho em conjunto está sendo viabilizado pelas Redes de Cooperação, um projeto iniciado pelo Semesp no ano passado e que começa a gerar seus primeiros frutos. “As Redes possibilitam processos de cooperação e sinergia entre as IES e representam

Conheça a escola que adotou uniformes de gênero neutro

social sobre os jovens. “Estou certa que essa política será bem recebida pela maioria dos pais e crianças. Já era tempo” disse a psicóloga infantil Michele Borba ao Yahoo Style. “Já estive em muitas escolas com políticas nas quais meninas precisavam usar saias. Os lugares parecem congelados no tempo. As calças são práticas. O mundo da moda e dos negócios já

Como a sala de aula pode enfrentar a onda de notícias falsas

Na era do uso massivo das redes sociais e de aplicativos de comunicação que facilitam espalhar informações a centenas de usuários com apenas um dedo na tela ou clique no mouse, nada tem se espalhado mais rápido do que as notícias falsas. O tema foi inclusive alvo de um alerta em carta escrita pelo físico britânico Tim Berners-Lee, que idealizou e inventou

As subjetividades dos estudantes na era da internet

Este artigo teve o objetivo de estudar como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) afetam os modos de ser, pensar e viver dos jovens. Para isso, foram analisados os sentidos constituídos por duas jovens de diferentes classes sociais na interação com a web. Percebeu-se que a desigualdade social influencia a diversidade que se alcança com o uso

Um sistema automático de baixo custo para medidas de intervalos de tempo

São descritos a construção e o funcionamento de um sistema de aquisição de dados automático de baixo custo formado por uma chave óptica ativada por luz infravermelha, convencional, e um cronômetro digital comum com 0,01 s de resolução, alterado para ser acionado e parado eletronicamente pela chave óptica. O sistema é projetado para uso em medidas

Prevalência de dor musculoesquelética em adolescentes e associação com uso de computador e jogos eletrônicos

musculoesquelética por 65,1% dos adolescentes e alta prevalência de dor musculoesquelética associada a elevado tempo de uso dos dispositivos eletrônicos.

Análise sobre variáveis explicativas da autoeficácia docente

A crença de autoeficácia docente, entendida como o julgamento do professor sobre suas capacidades para atingir resultados de engajamento e aprendizagem dos alunos e sua satisfação no trabalho, é o tema do estudo apresentado nesse artigo que constatou que as variáveis de formação, crença de eficácia coletiva escolar e tempo de atuação na unidade escolar

O caminho de um grupo de formação continuada docente: do compartilhamento de práticas docentes para uma pedagogia da e para a autonomia

O texto apresenta a experiência de um Grupo de Trabalho sobre a Pedagogia para a Autonomia (GTPA), onde se compartilha e se reflete sobre as práticas docentes, em lugar e tempo comuns a professores do Ensino Fundamental, Médio e Superior. Tal prática acontece por meio de uma escuta hermenêutica para a análise de registros de encontros presenciais onde

A adolescência generalizada como efeito do discurso do capitalista e da adultez erodida

A noção de que vivemos em tempos de adolescência generalizada coloca em questão as formas contemporâneas do laço social e o conceito de adolescência. As novas configurações empobrecem o espaço público como local de construção de experiências. Dissemina-se o "discurso capitalista", que idealiza a adolescência como tempo sublime da existência a ser eternizado

La distribución del tiempo de los directores de escuelas de Educación Primaria en América Latina y su incidencia en el desempeño de los estudiantes

Este artigo reúne os resultados de uma investigação na base de dados do Segundo Estudo Regional Comparativo e Explicativo (SERCE) da UNESCO. Objetiva-se determinar como os diretores escolares na América Latina distribuem o tempo no desempenho de suas funções, identificar quais características do diretor e da escola afetam essa distribuição e determinar