Denúncia, investigação e remoção de conteúdo: medidas ajudarão a conter medo em escolas, diz especialista

Contra o medo nas escolas gerado por grupos extremistas que operam nas redes, é preciso que as pessoas denunciem e que haja investigação, remoção de conteúdos e responsabilização das plataformas. Essa combinação de ações, além de educação digital nas unidades de ensino, ajudará a frear a atuação de pessoas que hoje estimulam ataques e espalham boatos

Ataques a escolas: como tranquilizar a comunidade escolar?

que também serve para falar com os estudantes e pais, já que pode ser acessado via celular. Canal recebe informações de suspeitas de ataques Por outro lado, o Ministério da Justiça e Segurança Pública, em parceria com a SaferNet Brasil, criou um canal exclusivo para recebimento de informações de casos suspeitos de ataques a instituições de ensino. O formulário

Prefeituras e estados contrariam estudos e apostam em guardas armados nas escolas

, da Faculdade de Educação da USP. Segundo Fernandes, em 17 casos em que pessoas foram presas antes de cometerem atentados que estavam planejando, menos da metade tiveram a iniciativa dos órgãos policiais. "Os professores e a comunidade escolar são quem melhor conhece seus alunos, e eles sabem quem tem mais propensão à violência e também quais casos são mais sérios

Preocupação com Enem 2024 motivou suspensão do Novo Ensino Médio

A preocupação com o Enem 2024 foi o que motivou a suspensão do cronograma de implantação do novo Ensino Médio, na semana passada. A afirmação é do ministro da Educação, Camilo Santana, ele disse que não se trata de revogar o texto, mas de discutir as mudanças com a sociedade. Outra demanda do ministério é que cada estado está em uma fase diferente

Ministro da Educação diz que população não quer escolas militares

Chamado à Câmara para falar sobre as escolas cívico-militares, o ministro da Educação, Camilo Santana foi bem claro: não há na Lei de Diretrizes e Bases da Educação ou no Plano Nacional de Educação nenhuma menção ou estratégia para incluir as Forças Armadas nas escolas. E acrescentou: os brasileiros preferem professores a militares nas escolas, tanto

Ministro descarta prioridade para escolas cívico-militares

-Militares (Pecim). Questionado pelo deputado Delegado Paulo Bilynskyj (PL-SP), o ministro lembrou que o Pecim foi criado pelo Decreto Presidencial 10.004, em 2019, sem discussão com a sociedade e o Congresso Nacional. "Foi uma decisão unilateral do MEC [Ministério da Educação] à época. Na Lei de Diretrizes e Bases [da Educação Nacional] e no Plano Nacional

Escolas particulares de SP reforçam segurança; prevenção demanda ação pedagógica ampla

reforçou que os professores estão atentos para discutir o tema com alunos e que a "escola é um importante espaço de convívio e de educação para uma cultura de paz em nossa sociedade". Ataques a escolas: como pais e alunos devem lidar com a divulgação de ameaças nas redes Ataque a escolas: pânico e deixar de ir à aula não vão resolver problema Ataques em escolas

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

para os casos extremos de violência". O fenômeno é complexo e exige políticas públicas de convivência escolar e monitoramento de discurso de ódio online. Para começar a enfrentar o problema, Miriam Abramovay, coordenadora do Programa de Estudos e Políticas sobre Juventude, Educação e Gênero: violências e convivência da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais

Ministra da Saúde defende equidade de gênero no SUS, mas não detalha política sobre o tema

de acolher as trabalhadoras da saúde no processo de maternagem – afirmou Nísia aos parlamentares. Como principais iniciativas, o governo prevê a inclusão do tema equidade no âmbito Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde — PET-Saúde; uma oferta virtual de módulos educativos do Programa; e um aplicativo do Programa Equidade para os estados e municípios. Além

Ataque a escolas: ministro da Educação defende fortalecer apoio psicológico no combate à violência

pública que está em andamento para definir as mudanças. Concordo que há problemas, há desafios, mas a decisão que estamos tomando no ministério [é realizar a consulta pública] para que a gente possa, com muita responsabilidade, tomar uma decisão com relação a esse tema que não prejudique os jovens brasileiros. — Ministro da Educação, Camilo Santana Ele ressaltou

Ataques em escolas são reflexo do estímulo ao ódio e às armas, diz ministro da Educação

para tratar do programa federal de escolas cívico-militares, política criada pelo governo Jair Bolsonaro (PL) e cuja diretoria no MEC (Ministério da Educação) foi extinta nesta gestão. O ministro foi questionado pelo deputado Paulo Bilynskyj (PL-SP), que defendeu a manutenção dessas escolas e defendeu a presença de agentes armados nas unidades, prevista no modelo

Na Câmara, Camilo Santana ressalta compromisso com educação básica e diálogo para políticas no MEC

: -- Uma das premissas ao assumir o ministério, primeiro uma coisa que defendo sempre é o diálogo, respeitando as diferenças e divergências isso é base da democracia. O MEC está de portar abertas ao debate Santana deu as declarações durante audiência na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. Quase todos os ministros do governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT

Como combater boatos sobre ataques às escolas

e engajamento imediato pelo viés de confirmação." Alexandre também alerta: "O fato da gente combater a desinformação não significa negligenciar a segurança. São duas coisas que caminham juntas. Precisamos estar atentos, mas não podemos transformar um drama em uma nova tragédia", pontua. Caminhos a seguir Retomar os princípios da educação midiática é o caminho que todos

A urgente formação continuada de educadores

. Para a diretora de formação de docentes do Ministério da Educação, Cybele Amado, "a formação continuada é um direito do professor e um dever do Estado, e seu papel é manter a reflexão cotidiana dos temas contemporâneos". Nada mais contemporâneo do que a transformação da sociedade por meio das tecnologias digitais e midiáticas. Que os educadores possam participar

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

como "Educação financeira: como se tornar milionário", "Como fazer brigadeiro gourmet" e "O que rola por aí" estão substituindo conhecimentos fundamentais à formação dos jovens. Diante dessa realidade, é urgente e necessária a interrupção da implementação da reforma. Para isso, o Ministério da Educação deve revogar a portaria 521/21, que estabelece um cronograma

Enem 2022: quando serão divulgados os resultados dos treineiros?

do Enem, que neste ano ocorreu em 9 de fevereiro. Conforme o Inep, essa diferença se dá devido à participação dos treineiros ser voltada apenas para fins de autoavaliação do conhecimento. "Esses participantes não podem utilizar os resultados individuais para o acesso à educação superior e a programas governamentais de financiamento ou apoio ao estudante de nível

#Live | Cerimônia de Abertura da Conferência Nacional de Educação 2022

, o Fórum Nacional da Educação e o Ministério da Educação buscam garantir um espaço democrático de discussão e de preservação da qualidade social da Educação Pública.

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

é adversário. A escola, feita das mesmas pessoas dessa sociedade, reverbera esse extremismo". Visando combater a escalada da violência contra as escolas, nesta quinta, 6 de abril, o Governo Federal anunciou a criação de um Grupo de Trabalho interministerial. Coordenado pelo Ministério da Educação, o GT apresentará um conjunto de medidas para conscientizar a população

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

Diante da suspensão pelo Ministério da Educação (MEC) do cronograma do novo ensino médio para que o modelo seja reavaliado, o Brasil discute propostas que substituam o que não está dando certo. Mais de 7 milhões de alunos cursam a etapa no País e já neste novo formato, que começou em 2022 nas escolas públicas e particulares. Entre especialistas, há

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

Diante da suspensão pelo Ministério da Educação (MEC) do cronograma do novo ensino médio para que o modelo seja reavaliado, o Brasil discute propostas que substituam o que não está dando certo. Mais de 7 milhões de alunos cursam a etapa no País e já neste novo formato, que começou em 2022 nas escolas públicas e particulares. Entre especialistas, há