Volta às aulas presenciais: protocolos a postos

têm sido fundamentais para a adaptação de alunos, educadores e gestores escolares. Palestras on-line, reuniões à distância, cartilhas digitais, comunicados, vídeos, áudios e campanhas estão a toda. Até as lives entraram em cena, como explica Márcia Santiago, uma das diretoras dos sete colégios da Rede Piedade de Educação, que fez parte do grupo de estudos

'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação

e à distância. Como avaliou a adaptação das escolas à pandemia? O que aconteceu até o momento foi na base do improviso. O professor foi dormir como profissional presencial e acordou on-line. O que tem acontecido neste trimestre não é educação à distância, é ensino remoto. Educação à distância tem metodologias, estratégias e materiais específicos, frutos de estudos

[WEBINÁRIO] Quais os efeitos do adiamento do Enem?

O vídeo é um webinário realizado pela Associação de Jornalistas da Educação – JEDUCA para discutir sobre a temática “Quais os efeitos do adiamento do Enem?" provocado pelo contexto da pandemia. São discutidos tópicos como ensino remoto, déficit de aprendizagem, juventudes, as relações entre escola e família e acolhimento. A mediação é Marta Avancini.

Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado

RIO - Para recuperar mais de cem dias sem aulas presenciais, marca alcançada na última quinta-feira, secretários municipais e estaduais de Educação, parlamentares, membros do Conselho Nacional de Educação (CNE) e acadêmicos vêm discutindo como minimizar riscos reais na volta às escolas brasileiras. Entre os principais desafios estão a desigualdade

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

), em que a educação a distância é bastante difundida, mais de 80% das escolas fizeram a transposição para a internet sem aparente problema. "A previsão é que, em 2022, teremos no Brasil mais alunos remotos do que presenciais, o que é inédito no mundo", antecipa Celso Niskier, presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior. Tudo continua fechado

Crianças e o mundo digital: o que a famílias precisam saber

O vídeo realizado pelo Instituto Alana trata da temática “Crianças e o mundo digital: o que a famílias precisam saber”. O webinário faz parte da série online 'Ser criança no mundo digital', no qual os participantes trazem um panorama geral do tema e os impactos da relação da criança com as tecnologias digitais em seu desenvolvimento integral. Ao mesmo tempo...

Voltar à escola com um ensino tradicional ou renovado?

de aprendizagem que ocorreram no período de isolamento social. Ao falar do plano, o secretário destacou, por um lado, o tamanho do desafio logístico do retorno —o que justifica anunciar com tanta antecedência sua realização— e as regras que irão reger a educação básica em todo o território do estado. Há dois pontos que ficam claros quando se pensa o retorno a atividades

SP tem plano para volta às aulas em setembro

de setembro. A proposta de volta prevê ainda que haverá uma combinação de aulas presenciais e a distância. No primeiro momento, o rodízio vai permitir que apenas 35% dos alunos estejam em sala de aula. A segunda fase deve receber 70% e na terceira, a volta de todos. O governo afirmou ainda que trabalha num projeto chamado "4º ano", que cria um novo ano letivo

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

, em apenas 23% das escolas do país os professores haviam recebido formação para uso de computador e internet em atividades de ensino e aprendizagem.Bonelli afirma que no ensino superior a digitalização já estava mais presente. "A questão da educação a distância como um todo no país era algo que vinha avançando muito, principalmente na graduação. Muitas universidades

Falta de acesso à internet prejudica o ensino

. Mas é preciso prestar atenção nas declarações do novo ministro das Comunicações: "Milhões de jovens brasileiros estão deixando de estudar por falta de acesso à internet." Por aí se vê o tamanho do desafio a ser enfrentado. Não haverá correção levada pelo improviso. Segundo o ministro Fábio Faria, é preciso ter cuidado especial com a área da Educação, na verdade deixada

Garantia da equidade no retorno às aulas presenciais | Educação inclusiva durante a pandemia

O webinário é realizado pelo Instituto Rodrigo Mendes dentro da série “Educação inclusiva durante a pandemia”. Neste encontro, a discussão é sobre a temática “Garantia da equidade no retorno às aulas presenciais” após crise gerada pela pandemia Covid-19. Participam especialistas da área da educação para refletir sobre a temática na perspectica

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

de 18 a 24 anos de idade, por exemplo, era de 27,1%, o que significa mais que o dobro da taxa média de desemprego da população em geral, de 12,2%, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Quando a pandemia vem e interrompe o processo educativo, as alternativas apresentadas de educação remota e à distância elevam as desigualdades

Vantagens de concluir os estudos em pouco tempo e a distância

a preocupação de compartilhar o ambiente com pessoas que podem causar distrações. Estar na sala de aula tem suas vantagens, mas a aprendizagem exige disciplina e envolvimento pessoal, e aprender dentro do seu ritmo próprio é algo muito mais inerente à educação a distância. Aos jovens e adultos que residem em cidades com pouco acesso a conduções, a educação a distância

Pandemia fez com que 49% de jovens pensassem em desistir do Enem 2020, aponta pesquisa

da Juventude (Conjur), Aliança em Movimento, e Fundação Roberto Marinho. Os mais de 33 mil jovens responderam a um questionário online e foram perguntados sobre quatro temas: economia, saúde e bem-estar e educação. Em todos eles houve a presença de algum tipo de instabilidade. Reflexo econômico Os números apresentados na pesquisa são reflexo das dificuldades

A revolução necessária na formação dos professores

em estudos de um ensino mais personalizado, em que o aluno se torna protagonista do seu processo de aprendizagem, encontra nesse momento um espaço de desenvolvimento. Diferentemente do que alguns educadores e pais pensavam, o ensino remoto ou as atividades a distância na educação básica não serão breves ou um mero modismo. A educação não presencial deverá perdurar

Como retomar as aulas presenciais após a pandemia

das escolas, priorizando acolhimento dos estudantes A secretaria estadual de Educação do Maranhão, por exemplo, vai dar autonomia para as prefeituras decidirem quando é o momento certo, e começar o retorno gradualmente, começando pelo 3° ano do Ensino Médio, até chegar à Educação Infantil. E para manter a distância entre os alunos, vão dividir as turmas em salas

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

o parecer no Observatório da Educação do Instituto Unibanco. Depois disso, muitas das secretarias decidiram contar o ensino remoto como parte do ano letivo. Especialistas, educadores, pais, entidades, sindicatos e o Ministério Público, no entanto, discutem se a aprendizagem será efetiva. Por isso, há disputas na Justiça para decidir se as aulas a distância durante

Com escolas fechadas, pais enfrentam desafios no retorno ao trabalho

novamente, já que as escolas permanecem de portas fechadas. Aqui, eles podem contar com ajuda na organização de rotina, educação dos filhos (como fazer combinados, como lidar com ensino a distância, como fazer filhos respeitarem horário de trabalho, sugestões de atividades etc), saúde mental e física, entre outros cuidados, e não precisam passar sozinhos

Mais cotados para o MEC seguem 'política educacional' olavista

a essa visão mercadológica, em sua busca por estabelecer novas lideranças na "elite econômica educacional" não agradou ao setor empresarial que fez parte, inclusive, de governos progressistas. O que também explica, em sua avaliação, a falta de apoio a projetos como Future-se, de privatização da educação básica, ou mesmo de estímulo à educação a distância – antes

Ensino a distância: 61% das redes municipais não preparam professores

Menos de 40% das redes de ensino municipais qualificaram ou estão dando formação aos seus professores para lecionar durante a pandemia de covid-19, com recursos de educação a distância - 61% das redes informam que não ofereceram qualquer treinamento. Apesar da falta de capacitação, 82% das redes municipais ouvidas têm alguma estratégia para aula ou oferta