Programa Quero Ler deve alfabetizar 6 mil jovens e adultos no interior do Acre

Madureira, Cruzeiro do Sul, Brasileia, Xapuri, Epitaciolândia e a capital acreana, Rio Branco. O secretário adjunto da Secretaria de Educação do Acre (SEE), Evaldo Viana, falou que o programa atende pessoas a partir de 15 anos. "A primeira etapa foi basicamente rural. Tínhamos apenas três turmas urbanas. Essa etapa que estamos é toda urbana. A próxima etapa vai ser

Pais de alunos compram alimentos e fazem merenda em Faetec no Rio

Os pais dos alunos da Faetec do Maracanã decidiram arregaçar as mangas para garantir que os filhos estudem, como mostrou o RJTV desta segunda-feira (3). Por falta de merenda na semana passada, os alunos foram liberados mais cedo. Foi quando os pais assumiram a cozinha. A Escola Técnica Estadual Ferreira Viana tem 500 alunos. Aqui, a grave não afetou

1,3 mil alunos começam e estudar em Tempo Integral em Macapá e Santana

no Amapá são Tiradentes, José Firmo do Nascimento, Maria Carmo Viana dos Anjos, Raimunda Virgolino, Colégio Amapaense, em Macapá, e Alberto Santos Dumont, Augusto Antunes e Elizabeth Picanços Steves, em Santana. De acordo com a Seed, os prédios receberam reparos na rede elétrica, hidrossanitária, telhados, pintura, entre outros serviços. Entretanto, em algumas

A busca de um currículo interdisciplinar e contextualizado para Ensino Técnico Integrado ao Médio

O artigo analisa a integração da disciplina de Matemática ofertada no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Técnica. O estudo aponta que existe uma relação entre as disciplinas técnicas e a Matemática, destacando que ambas podem ser trabalhadas de forma integrada e interdisciplinar, visando atingir o objetivo profissional e formativo dos estudant...

EEEFM Maria de Novaes Pinheiro (ES) - Desempenho Escolar: melhoria de índices de aprendizagem

Carolina dos Santos, gestora da EEEFM Maria de Novaes Pinheiro (Viana-ES), descreve prática que foi adotada em sua escola para elevar os índices de aprendizagem dos estudantes.

Como a sala de aula pode enfrentar a onda de notícias falsas

(mais fragmentado) da mídia e, segundo a professora da LSE, apesar de pais e professores serem aqueles em quem as crianças mais acreditam, é preciso mudar a chave e assumir um novo papel. “Eles devem ser menos uma fonte de saber para a criança e mais mentores e parceiros em um processo colaborativo e de investigação”. Claudemir Viana professor de licenciatura

Escutas Pedagógicas do Maranhão (2ª fase)

das regionais de Bacabal, Viana e Caxias; e no dia 16 (quinta-feira), com professores de Rosário, Pinheiro e Timon.

Uso dos resultados do Saeb/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais

Esta pesquisa objetiva verificar o uso dos resultados do Saeb/Prova Brasil na formulação de políticas públicas educacionais vigentes nos estados brasileiros. Os resultados indicaram que, na maioria dos estados, os dados estão sendo utilizados como subsídio para formulação de políticas educacionais, com destaque para o uso do Ideb. As políticas identificadas...

A rede municipal de ensino de Curitiba e suas relações com o processo de urbanização: a materialidade do espaço escolar

Este artigo tem como objetivo geral realizar uma análise contextualizada da implantação da rede municipal de ensino público de Curitiba em suas relações com o processo de urbanização, com um olhar voltado para a materialidade dos espaços escolares.

The effects of conditionality monitoring on educational outcomes: Evidence from Brazil's Bolsa Família Programme

Trata-se de estudo ecológico das condicionalidades no Programa Bolsa Família (PBF). Como a cobertura do PBF (representando as transferências monetárias) e o monitoramento e a execução das condicionalidades (representando as condicionalidades) não estão correlacionadas no nível municipal, o estudo ajusta uma série de modelos MQO e de curva de crescimento para...

A questão indígena nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)

O presente trabalho pretende analisar e problematizar como a temática indígena aparece nas provas do Enem - Exame Nacional do Ensino Médio, a partir do ano de 2010 até 2015. Problematizaremos como a temática abordada se encontra na prova, tendo em vista a importância do debate étnico na atual conjuntura social brasileira e a inevitável influência do Enem so...

Transferencias directas a escuelas: reflexiones sobre prácticas en América Latina

Esta publicação reúne comunicações apresentadas no Seminário “Programas de Subvención Escolar en América Latina: experiencia acumulada y transformaciones”, realizado em Honduras, 2015. Com foco nas experiências da América Latina, o seminário refletiu sobre os programas de subsídio escolar, recursos financeiros, gestão da educação pública para as escolas, aut...

Gênero e Educação: Fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais

Esta publicação reúne artigos resultantes do projeto Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais, desenvolvido entre 2014 e 2016 pela Ação Educativa em parceria com outras organizações, que ressaltam a necessidade estratégica de aproveitar o momento conflitivo e polêmico de disputa de projeto de sociedade que o país atravessa p...

O Programa de Assistência Estudantil e a cidadania: perspectivas dos alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio

Esta pesquisa tem como objetivo analisar como os estudantes do Ensino Médio Integrado ao Técnico, atendidos pelo Programa de Assistência Estudantil - PAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São João da Boa Vista, avaliam a contribuição do programa para o exercício da cidadania. Os resultados da pesquisa são levantados...

As Avaliações Externas e a escola: possibilidades e desafios para a sala de aula

Este artigo se refere a um estudo para a elaboração de uma dissertação num Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática. A pesquisa tem por objetivo verificar como as avaliações externas podem influenciar as práticas pedagógicas de professores de Matemática de uma escola da rede pública municipal de uma cidade do interior de Minas Gerais. Outro o...

Competências socioemocionais e a relação interepessoal entre adultos e alunos - Marcos e Ana Lucia

Neste evento, o aluno Marcos Ferrari e a professora Ana Lucia Viana, ambos da Escola Estadual Professora Altina Moraes Sampaio (Araçatuba-SP), falam sobre o desenvolvimento de competências socioemocionais via relação interpessoal entre adultos e alunos. O vídeo faz parte da série de diálogos O Futuro se Aprende.

Análise das estratégias de acessibilidade ao sistema de avaliação "Avalia BH" para os alunos com deficiência

Esta dissertação tem o objetivo de analisar as estratégias de acessibilidade oferecidas aos alunos com deficiência para a participação no Avalia BH – avaliação externa de Belo Horizonte. Foi realizada uma pesquisa acerca da apropriação pelas escolas municipais do documento orientador enviado às mesmas pela Secretaria Municipal de Educação, assim como entrevi...

O impacto dos salários dos professores no rendimento dos alunos: um estudo para o caso brasileiro

Busca evidenciar a importância de uma política salarial bem desenvolvida voltada para os professores, de forma a incentivar o aumento de produtividade em suas atividades didáticas, com este aumento sendo revertido em um melhor aproveitamento dos alunos nas provas. Utiliza dados da Prova Brasil, que levaram à identificação de resultados ligados às questões ed...

A leitura e a escrita do literário em meio eletrônico

O artigo é parte de uma pesquisa intitulada Autores, obras e acervos literários catarinenses em meio digital, realizada com a colaboração de 22 professores da rede estadual de Joinville, SC. O objetivo foi investigar possibilidades de uso de suportes de textos em meio eletrônico em sala de aula para ampliar práticas leitoras. No trabalho, analisam-se algumas...

Educação Brasileira - Educomunicação / Influência da Escola

Neste vídeo são entrevistados Claudemir Edson Viana, do Centro de Estudos em Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, sobre como o professor deve se apropriar das tecnologias de comunicação e informação na sala de aula; e Ricardo de Abreu Madeira, da Universidade de São Paulo, sobre pesquisa que mostra o quanto uma boa escola pode influenciar