Governo inclui meta de financiamento para educação no novo PNE

, no campo e em territórios de comunidades tradicionais e universalizar o atendimento a essas crianças na pré-escola, no ensino fundamental e no ensino médio. Outra novidade é a oferta de atendimento educacional especializado para aprimorar a educação especial. Estão previstas a universalização do acesso e a garantia da permanência de alunos de 4 a 17 anos

'Não sou a favor da proibição. Sou a favor da educação', diz adolescente sobre uso de celular nas escolas

o adolescente de 16 anos. Eu vivo dentro de escola e não é neste território que as telas geram os maiores problemas. Definitivamente. O problema mora fora das escolas. Mora nas casas, nas ruas, nas praças, shoppings, clubes. Mora na sociedade. E se não olharmos para isso com a seriedade que precisa, vamos jogar a conta no colo de adolescentes - principalmente. A entrada

'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

orientadas para a proposição de intervenções político-pedagógicas dentro e fora dos muros da escola. Algumas atividades realizadas ao longo do projeto foram: idealização da logomarca do coletivo, observação racial (teste do pescoço) e manifestação artística de crítica à Lei Áurea no Shopping Pátio Higienópolis, Fórum Étnico-Racial na escola, visitação de territórios

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

orientadas para a proposição de intervenções político-pedagógicas dentro e fora dos muros da escola. Algumas atividades realizadas ao longo do projeto foram: idealização da logomarca do coletivo, observação racial (teste do pescoço) e manifestação artística de crítica à Lei Áurea no Shopping Pátio Higienópolis, Fórum Étnico-Racial na escola, visitação de territórios

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

da regra da escola, se expulsa o "rebelde". Não há comprometimento com a agenda de equidade, fundamental na educação pública. Com o tempo, ter esse ou aquele tipo de escola gera segregação e desigualdade entre as pessoas e nos territórios, é o contrário da missão da educação pública. Um processo que produz segregações não é republicano, comprometido com qualidade

Sobra polarização e faltam planos: por que a Educação não avança no Brasil

nas políticas públicas Tendo estratégia ou não, é fato: políticas foram criadas durante todo o período. Acredito, inclusive, que muitas até eram bem intencionadas. Qual o problema então? Aqui entramos no território das políticas públicas - e não coincidentemente essa é minha área de mestrado. Há um consenso na literatura acerca do seguinte ciclo de políticas públicas

MEC debate formação continuada e pós-graduação em alfabetização

para a formação de 2.700 professores em todo o território nacional. O resultado do edital poderá ser conferido na página da Capes, no dia 21 de junho de 2024. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB - 19.06.2024

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

que desperta o interesse, em que o estudante pode produzir e criar de forma conectada ao território, e também endereça todas as demandas de sobrevivência", aponta Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social. A especialista também indica a urgência de políticas e programas voltados para os anos finais do Ensino Fundamental, etapa em que a trajetória escolar

Estudantes brasileiros têm mau desempenho na avaliação sobre pensamento criativo do Pisa

de desempenho em matemática, em uma escala de um a seis. O desempenho é muito ruim e compromete o resultado deste estudo", explica. "O relatório também diz que 10% do desempenho em pensamento criativo está relacionado ao nível sócio-econômico do adolescente, isso não é determinante, mas pode influenciar. E o Brasil tem bolsões de pobreza em todo o seu território

Estudo global avalia criatividade dos alunos

em crônicas Rosa Maria Martins Professora dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) da Ilha da Torotama (RS). Com o objetivo de valorizar a cultura do território, a professora Rosa Maria estimulou seus alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental a escreverem sobre seu cotidiano em formato de crônica. O destaque dessas produções textuais foi a participação

MEC divulga pesquisa sobre desigualdade racial na educação

: quando a diversidade racial e étnica se transforma em desigualdade". Considerando cor/raça de estudantes e professores, incluindo os territórios diferenciados, a pesquisa analisou quais as características da oferta educacional desde a educação básica e superior até o mercado de trabalho docente. No evento de divulgação dos dados, o secretário-executivo substituto do MEC

Estudo mostra atraso na educação de crianças e jovens indígenas no RS

e, quando chega, tem lacunas. A professora defende a retomada da política dos territórios etnoeducacionais como alternativa para qualificar o ensino de crianças e jovens. — Precisamos ter um modelo de educação escolar indígena distribuído em territórios, tomando como base a organização territorial dos povos, que muitas vezes extrapola os limites dos municípios

Ansiedade e desânimo afligem maioria dos universitários no Brasil

e na presença de episódios de violência política que reproduzem a lógica dos discursos de ódio no interior mesmo do território universitário. Tais situações ocorrem, seja através do preconceito e rechaço às minorias recém-chegadas nas universidades públicas brasileiras, seja no que diz respeito ao confronto entre posições políticas polarizadas, como aparece também

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

para aumentar as vendas, direcionar o consumo e manipular grupos sociais. Outro ponto defendido por ele é que está em jogo também o senso de soberania. "Essa política tem que vir do governo. O que seria a soberania no caso da inteligência artificial? Se pensarmos no conceito tradicional de soberania, ela trata da capacidade de controle do território. Quando passamos

O alarmante apagão docente

uma crescente escassez de professores qualificados, comprometendo a qualidade do ensino. Para ilustrar a gravidade da situação, há escolas pelo território brasileiro que enfrentam dificuldades para preencher vagas em disciplinas essenciais, como matemática e língua portuguesa, gerando turmas superlotadas, sobrecarga de trabalho e impactando negativamente o aprendizado

O início da virada na formação de professores

presentes em todo o território nacional. E para deixar claro desde já, nossa defesa aqui é a de que professores são a solução, a mais importante de todas, para a transformação educacional. Portanto, a formação inicial de qualidade deve ser a principal preocupação do Ministério da Educação (MEC), das universidades e de outras instituições responsáveis pela formação

Escolas cívico-militares em SP: 4 eixos centrais do modelo e seus impactos para o direito à Educação

, pós-doutora em Educação pela Unicamp, professora associada da UnB e coordenadora da Rede Nacional de Pesquisa sobre Militarização da Educação (REPME). Ela frisa que os conflitos que acontecem na escola e demandam intervenção policial são mínimos em relação às violências que permeiam os territórios e às quais muitas das próprias crianças e adolescentes estão

Reconstrução e educação: cenário requer pessoas preparadas para reestruturar cidades e processos coletivos

Por Bernadete Maria Dalmolin, reitora da UPF e vice-presidente do Comung Os severos danos causados às pessoas pelos recentes eventos climáticos, com perda de vidas, degradação ambiental e estragos materiais, comprometeram, em grande extensão do território gaúcho, o funcionamento de instituições, o emprego, a renda e o abastecimento da população, no meio

Educação de qualidade pede reforma na segurança pública, diz especialista

do que deveria? Sim. Partimos do princípio de que o direito à educação não se faz sozinho, pois não adianta termos uma escola bem equipada se o seu entorno não propicia que a educação se realize — falo de acesso à água, direito de ir e vir, acesso a um território seguro, um ambiente confortável etc. Apesar das diferenças entre cada estado, vemos um padrão

Como a Educação Integral pode contribuir para o contexto de crise climática

Integral, para compartilhar reflexões e orientações para o acolhimento das comunidades escolares, a proteção social de todos e a reformulação dos currículos para dar mais centralidade à Educação Ambiental e ações pautadas no território. Leia + Como a crise climática no Rio Grande do Sul impacta o direito à Educação O debate foi promovido no âmbito do Programa