MPF pede à Seduc suspensão imediata de metodologia virtual na educação escolar indígena no Pará

constitucionais que protegem os direitos dos povos indígenas. 📲 Acesse o canal do g1 Pará no WhatsApp A metodologia utilizada pelo Sei é realizada pelo Centro de Mídias da Educação Paraense (Cemep), que oferece ensino médio presencial mediado por tecnologia, com aulas ministradas por professores em estúdios e acompanhamento de um mediador local. De acordo com o MPF

Educação precisa se conectar ao cotidiano dos alunos

para o crescimento pleno e significativo dos estudantes. O desenvolvimento de habilidades em matemática e ciências prepara os jovens para profissões necessárias em rápida ascensão, caso das dedicadas a pensar desafios globais como crise climática, energias renováveis e tecnologias sustentáveis. Além disso, segundo o Fórum Econômico Mundial, 75% dos empregos emergentes

Portaria permitirá que alunos da rede estadual passem de ano reprovando em até quatro matérias em 2025 | GZH

, no qual o estudante passará, no ano seguinte, por estudos complementares das disciplinas em que não atingiu média 6. Portanto, se um aluno ficar abaixo da média em Língua Portuguesa e Literatura, ambas disciplinas da área de conhecimento de Linguagens e suas Tecnologias, e em Física e Química, ambas da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, poderá ser aprovado

Educação inclusiva e acessibilidade

, das oportunidades, do acesso dos estudantes, mas falar também da permanência e aprendizagem dos estudantes dentro da escola e, para isso, a gente precisa superar barreiras físicas e atitudinais. A gente tem que contemplar tecnologia assistida que dê suporte aos estudantes na realização de atividades, a identificação das necessidades dos professores que estão na educação

Celular na escola – um problema mais complexo

as escolas privadas, certamente, permanecerão fazendo uso mais intenso das tecnologias digitais, explorando adequadamente as brechas permissivas. A consequência será um cenário de distanciamento ainda maior entre os alunos das escolas privadas, em comparação com os do setor público, em termos de aprendizagem e de preparação para a vida. Este complexo problema

A infância à deriva em mares digitais: é preciso proteger o futuro

do nosso presente e, consequentemente, para o futuro do país. Em um país democrático, em que a liberdade é um direito indiscutível, causa impacto uma intervenção estatal que "proíbe" algo tão pessoal. Mas, sim, chegamos ao ponto em que medidas enérgicas são necessárias. A tecnologia é uma ferramenta poderosa e imprescindível, mas seu uso indiscriminado tem causado impactos

O futuro da educação brasileira sem celulares em sala de aula

e a participação ativa das famílias, é essencial para o sucesso da medida. Por outro lado, há quem considere a proibição um retrocesso, argumentando que a tecnologia é uma ferramenta poderosa para a educação. É verdade que dispositivos eletrônicos, quando bem utilizados, oferecem inúmeras possibilidades de aprendizado. No entanto, é importante lembrar que muitas escolas

Fim de ano triste para a educação: 9,1 milhões abandonaram a escola

o mercado enfrenta dificuldades pela escassez de mão de obra qualificada, quem não concluiu o ensino básico acaba ficando à margem, porque as empresas têm exigido, cada vez mais, profissionais com maior compreensão do mundo. E isso inclui aspectos culturais, habilidades de raciocínio e capacidade para lidar com a tecnologia. Final de ano coletivo Essa época

Mitos da Educação: as imensas dificuldades para o ensino superior brasileiro melhorar suas posições nos rankings internacionais

por habitante em ciência e tecnologia. Enquanto os 14 países da OCDE elencados acima aplicam, em média, US$ 1.418 por habitante. Além dessas diferenças fundamentais para estabelecer condições que propiciem que as universidades públicas brasileiras ocupem melhores posições nos rankings internacionais, há muitos outros desafios que dificultam esse acesso. A performance

Aprendizados da pandemia

de competências digitais e a educação midiática sejam devidamente trabalhadas. Isso prejudicaria, entre outros aspectos, o estímulo do pensamento crítico e da própria conscientização sobre os potenciais e cuidados necessários no uso de tecnologias. Outro efeito colateral indesejado seria o desincentivo ao bom uso de tecnologias em favor da aprendizagem. Aqui é necessário

Inovação: diferencial competitivo para Instituições de ensino superior

-me das falas do professor e palestrante Fábio Reis, atualmente diretor de inovação e redes do Semesp, quando tratava o tema com naturalidade e firmeza em um campo totalmente desconhecido e que afirmava que os "movimentos são processuais e o pensamento do estudante assim como as tecnologias aplicadas são diferentes do que estava disponível há dez anos". As instituições

Educação inclusiva: o que é e como adotar

às necessidades dos alunos. Isso pode envolver o uso de tecnologias assistivas, como software de leitura ou intérprete de libras, além de materiais didáticos adaptados e avaliações diversificadas, que permitam a participação plena dos estudantes. A formação continuada dos professores também deve ser aplicada para promover a inclusão de maneira eficaz. A criação de espaços

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

de que essa recuperação exige ações em diversas frentes. A incorporação de tecnologias e a personalização das trajetórias de aprendizagem são ferramentas poderosas. É preciso ampliar a formação continuada de professores, com foco em metodologias que dialoguem melhor com a realidade dos estudantes e na criação de espaços colaborativos entre educadores para troca de experiências

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

Nos últimos anos, o setor da educação tem sido profundamente transformado por inovações tecnológicas, e a integração de ferramentas digitais está mudando a maneira como os alunos aprendem e como os professores ensinam. Impulsionadas por ferramentas como inteligência artificial, análise de dados, internet das coisas (IoT) e algoritmos, a tecnologia já

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

Nos últimos anos, o setor da educação tem sido profundamente transformado por inovações tecnológicas, e a integração de ferramentas digitais está mudando a maneira como os alunos aprendem e como os professores ensinam. Impulsionadas por ferramentas como inteligência artificial, análise de dados, internet das coisas (IoT) e algoritmos, a tecnologia já

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

Nos últimos anos, o setor da educação tem sido profundamente transformado por inovações tecnológicas, e a integração de ferramentas digitais está mudando a maneira como os alunos aprendem e como os professores ensinam.Impulsionadas por ferramentas como inteligência artificial, análise de dados, internet das coisas (IoT) e algoritmos, a tecnologia já

Opinião: o Estado no papel de indutor de inovação nas Parcerias Público-Privadas de Educação

o acesso a essas tecnologias e promove equidade educacional em escala nacional. Estímulo ao setor privado Quando o Estado exige inovação nos contratos, ele também estimula o setor privado a investir em soluções mais robustas e criativas. Isso não apenas melhora a qualidade dos projetos, mas também eleva o padrão de todas as futuras PPPs de Educação. O custo

O que muda com a proibição de celulares nas escolas

mantenham contato com os responsáveis se houver uma emergência de saúde, por exemplo, ou se precisar de ajuda em situação de risco. Alunos com deficiências que usam tecnologia assistiva também terão acesso aos aparelhos eletrônicos. Treinamento para prevenção Para se adaptar à nova regra, as escolas deverão elaborar estratégias para discutir com os estudantes sobre

Domingos Neto: Escola sem celular: vitória da educação

do que benefícios ao aprendizado das crianças, um número que chega a 76% quando considerada a opinião do total da população. Esses dados indicam uma preocupação generalizada com os efeitos do uso descontrolado da tecnologia no desempenho escolar. Curiosamente, a pesquisa também aponta que 43% das crianças com até 12 anos e 50% dos adolescentes com até 18 anos já têm acesso

Proibição de celulares nas escolas: os desafios a serem enfrentados e as medidas adotadas por quem já proíbe

somente após o término do dia escolar. A diretora Letícia Lyle conta que decidiu impor a regra após a pandemia, quando percebeu que os alunos estavam ainda mais apegados à tecnologia. "No começo, muitos ficaram revoltados, fizeram até um protesto. Mas não durou muito. Depois de uma semana eles começaram a engajar em atividades, jogar vôlei, conversar