Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

Empreendedora, desenvolvida pelo educador e psicoterapeuta Leo Fraiman. Utilizada em todo o Brasil por meio da parceria com a FTD Educação, a OPEE tem como objetivo formar estudantes capazes de traçar um projeto de vida significativo e construir relações saudáveis com o mundo ao redor. Presente em mais de 300 cidades e aplicada em escolas públicas e privadas

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

que a distância entre seus sonhos e suas conquistas depende das próprias atitudes." Resultados que vão além da sala de aula Relatos de escolas que implementaram a metodologia confirmam os impactos positivos: menos casos de bullying, menos evasão, mais engajamento e relações interpessoais mais saudáveis. E esse efeito se estende para além dos muros da escola, promovendo

Violência escolar no Brasil: Ceará registra maior alta

de sua família sofreu ataques, agressões ou ameaças que envolvem violência física na escola nos últimos 12 meses. Se as crianças e adolescentes são vítimas prioritárias da violência, os profissionais da educação não saem ilesos desse ambiente hostil e ameaçador. Dados coletados durante a aplicação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostram

A quem serve uma educação que não considera o digital?

também Celular na escola: MEC lança guia para famílias desenvolvido com consultoria do Porvir ACESSAR O que recomendam os guias do MEC sobre a restrição do uso de celular na escola ACESSAR Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização ACESSAR No contexto público, professores com licenciatura em computação denunciam editais

Investimento milionário de Tarcísio e Feder em plataformas não melhorou o aprendizado, aponta estudo

A estratégia do governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) de tornar obrigatórias as plataformas educacionais na rede estadual de São Paulo não tem contribuído de forma significativa para a aprendizagem dos estudantes. É o que aponta um estudo da Rede Escola Pública e Universidade, a Repu. Os pesquisadores analisaram o desempenho de alunos do Ensino Médio

Nova lei endurece as penas para crimes de violência escolar

, à integridade e à educação. Contudo, é preciso reconhecer que o Direito Penal não age sozinho. A efetividade da norma depende de políticas públicas de prevenção, acolhimento psicológico, fortalecimento da cultura de paz e articulação entre escola, família e Estado. Ao Poder Judiciário caberá aplicar a norma com rigor técnico e sensibilidade social, garantindo

Gestão horizontal é um pilar das escolas cooperativas

pela limpeza diária no término das aulas. De quebra, alunos e professores se unem uma vez por semana para fazer um almoço coletivo. A gestão horizontal é uma das principais características das escolas cooperativas, que têm como principal vetor uma educação mais inclusiva e democrática, em que cooperados, estudantes e famílias têm mais voz e poder de voto

Chega ao Congresso caderno de propostas para educação antirracista

tradicionais, das famílias e da comunidade escolar, com financiamento público. Outra proposta que emergiu da consulta pública é a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). A medida sugere o uso de jogos interativos, livros infantis, exposições e visitas virtuais a terreiros, com ênfase no combate ao racismo religioso. O investimento específico na educação

Gestão escolar: diretores analisam desafios da profissão

por superar barreiras para aproximar as famílias da escola. No meio disso tudo, há um ponto que é ao mesmo tempo um desafio e uma forma de exercer uma boa liderança: o exercício do olhar humano e para o humano. "Nós lidamos muito com as relações. Temos contato com todas as pessoas que estão dentro da escola, desde a criança ao porteiro. Então, nós também precisamos

O que falta na educação emocional infantil? O essencial

é visto como uma resposta à necessidade de prevenir situações de abuso e promover o bem-estar emocional. Ao tratar de sentimentos e limites de forma aberta, escolas e famílias contribuem para o desenvolvimento de indivíduos mais conscientes e preparados para lidar com desafios afetivos. O ensino sobre consentimento, em especial, tem sido apontado

Postagens com ameaças a escolas crescem 360% de 2021 a 2025 no Brasil, aponta Fórum de Segurança

compreendermos bem essa experiência, não vamos conseguir criar respostas eficazes para protegê-las", afirma Miklos. Para ela, enfrentar esse cenário exige responsabilidade compartilhada entre Estado, escolas, famílias e sociedade. Elogios a agressores Outro dado que preocupa a pesquisadora é a escalada acentuada de comentários com elogios aos perpetradores de ataques

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

. Do mesmo cenário, famílias que não cumprem seu papel por ignorância ou impotência, escolas que lavam as mãos e ainda não deram a devida atenção ao tema, todos mergulhados em um poço profundo de solidão, em tempos de hiperconectividade. É o que se vem chamando de a solidão dos hiperconectados. "Nenhuma polícia vai dar conta desse quadro", alerta Michele. "Nossa melhor

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

que a situação vivida em São Paulo pode se converter em uma lição para futuros gestores e também para as secretarias. "Quem é de fato capaz de defender a escola em relação a avanços autoritários, de desqualificação, esvaziamento e precarização são as famílias. Se as famílias estiverem firmes e fortes, tudo fica mais difícil para os atores que querem precarizar. Porque

Falsos nudes por IA: solução passa pelo debate de tabus na escola

do uso de celular em salas de aula foi motivo de comemoração para os professores", afirmou. Trabalho deve chegar aos pais A pedagoga Mariana Cavaca também defende que seja promovido um trabalho de debate com as famílias dos alunos, levando os pais para dentro das escolas. "Não adianta a instituição querer dar conta de tudo. Os alunos não vivem só dentro

Trabalho socioemocional impulsiona o rendimento dos alunos

socioemocionais como parte essencial do processo educacional. Na prática, o conceito envolve o aprendizado de como lidar de forma saudável com as emoções e com as relações interpessoais, favorecendo a convivência e o bem-estar fora da escola. E o mais interessante é a possibilidade das escolas trabalharem essas competências de forma interdisciplinar. Embora não pareça

A luta de 25 escolas para reverter o afastamento imposto por Ricardo Nunes a seus diretores

A escola Espaço de Bitita, no bairro do Canindé, zona norte da cidade de São Paulo, iniciou a semana em protesto. Na manhã de segunda-feira 26, as aulas do ensino fundamental foram substituídas por um ato organizado por estudantes, professores e membros da comunidade escolar. O grupo reivindica a permanência do diretor Claudio Marques Neto, à frente

MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

e jogos de tabuleiro: o 'novo recreio' dos alunos do CE após a proibição dos celulares nas escolas Ceará Salário Educação poderá ser utilizado pelas prefeituras para comprar merenda escolar, afirma Camilo Segundo ele, a rede técnica tem se organizado na formação de professores e gestores escolares para apresentar quais ferramentas tecnológicas de ensino podem ser

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

do ensino fundamental e 1,2% do ensino médio foram diagnosticados com autismo. Apesar dos avanços conferidos pela lei, sua aplicação, na prática, é mais complexa. A BBC News Brasil conversou com seis famílias, no Rio de Janeiro e em São Paulo, que tiveram dificuldades e até foram impedidas de matricular seus filhos com algum diagnóstico em diversas escolas

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

, na prática, é mais complexa. A BBC News Brasil conversou com seis famílias, no Rio de Janeiro e em São Paulo, que tiveram dificuldades e até foram impedidas de matricular seus filhos com algum diagnóstico em diversas escolas. "Devolveram a matrícula quando souberam do diagnóstico", contou uma delas. "Disseram que não havia recursos e nem funcionários suficientes

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

. Ou seja, os serviços de saúde devem comunicar os casos à vigilância em até 24 horas, mesmo sem o consentimento da família. Quando o abuso acontece dentro das escolas, os registros que chegam às unidades de saúde de Minas Gerais revelam um perfil ainda mais vulnerável: de janeiro de 2024 até 12 de maio deste ano, 136 vítimas tinham entre 1 e 4 anos de idade, o que representa