Proteção de menores em plataformas educacionais

informações claras sobre que dados são coletados, por quanto tempo são armazenados e com quem são compartilhados. A construção de um ambiente educacional digital seguro exige integração entre políticas de proteção de dados, formação docente, infraestrutura tecnológica e governança pública. A proteção de crianças e adolescentes nas plataformas educacionais não

Reimaginando o ensino em um mundo acelerado

O relatório aborda os desafios e as transformações no ensino em um mundo em rápida mudança. Discutem-se temas como a evolução da profissão docente, autonomia profissional, confiança e inovação, além do papel da inteligência artificial na educação. A publicação explora como os educadores podem se adaptar e guiar os alunos em um ambiente educacional dinâmico

Sensação de incômodo e processos de formação

O estudo compreensivo-hermenêutico qualitativo projeta um dispositivo de formação para investigar os processos de formação contínua de formadoras docentes, examinando os sentidos da sensação de incomodidade e seus efeitos. As análises dos dados, procedentes de entrevistas e encontros gravados, revelam que a incomodidade, embora não invalide a formação, pode

Ample: proposta metodológica para análise de práticas (multi)letradas na escola

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta metodológica para a construção da análise de dados sobre práticas de produção em diversas mídias na escola. A partir da investigação sobre o projeto de produção de documentários de uma professora com seus alunos do ensino médio, buscou-se construir uma proposta metodológica que permitisse a interpretação de c...

Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag), que viabiliza a renegociação de dívidas estaduais com a União por meio de investimentos em vagas de educação profissional técnica de nível médio, melhoria da infraestrutura das redes estaduais e formação docente. Vinte e dois estados aderiram ao Propag. O objetivo, segundo o MEC, é criar 3,3 milhões de vagas

Quem está educando os meninos hoje?

A violência contra mulheres costuma ser discutida quando já virou notícia, mas raramente olhamos para o lugar onde ela começa a ser construída que é na formação de meninos A violência contra mulheres costuma ser discutida quando já virou notícia, estatística ou tragédia. Mas raramente olhamos para o lugar onde ela começa a ser construída. É muito antes

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

e no engajamento dos adolescentes no ensino médio. Para a psicopedagoga, terapeuta de família e escritora Penha Peterli, os dados do Censo apontam avanços, mas ainda revelam desafios importantes. Um dos pontos centrais, na avaliação da especialista, é a formação docente. Ela defende investimento contínuo e consistente na preparação dos professores. A especialista também

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

permanece desigual. A carência não se restringe apenas à falta de equipamentos físicos ou licenças de software, mas se estende à ausência de uma formação docente robusta. Sem profissionais capacitados para integrar essas tecnologias ao planejamento pedagógico, o hardware mais avançado torna-se inócuo, mantendo o estudante com deficiência em uma posição de espectador

CNE avança para regular a IA nas escolas

irrestrito de tecnologias como o ChatGPT. Contudo, ao focar nas regras, corremos o risco de ignorar o alicerce para que qualquer norma funcione na prática: a formação docente. Regular é fundamental, mas não é, nem de longe, suficiente. O próprio texto oficial do CNE acerta ao propor que os cursos de formação de professores, como as licenciaturas, incluam disciplinas

MEC contraria a própria regra e sugere reduzir aulas presenciais para formar professor

deveria ser composta por: Como o decreto do governo federal que definiu o novo marco da EAD, em 2025, a composição da carga horária da formação docente foi posta em dúvida. Isso porque as licenciaturas foram incluídas em uma nova categoria criada pela norma, a dos cursos "semipresenciais". Publicidade Por definição, nesses casos apenas 30% das aulas devem ser

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

(Propag) e tem o objetivo de estimular os estados a investirem na oferta de novas vagas gratuitas em cursos técnicos integrados e concomitantes ao ensino médio, inclusive na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), em cursos técnicos na forma subsequente e, também, na melhoria da infraestrutura das redes estaduais e na formação docente. Até o momento, 22

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

Inovações em Educação por Débora Garofalo 26 de fevereiro de 2026 Educação digital sem formação docente é ilusão. Essa convicção não nasceu agora. Ela vem sendo construída ao longo da minha trajetória, no cotidiano do chão da escola, nas formações com professores e, mais recentemente, no diálogo com secretarias de educação. É uma percepção que amadureceu

Por que nº de matrículas na educação profissional cresceu 23% em um ano no Brasil

e traz informações sobre matrículas, estabelecimentos educacionais e docentes da educação básica em todo País. O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que o Programa de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag) deve destinar R$ 8 bilhões para o ensino técnico brasileiro neste ano. A expectativa do governo é de que esse dinheiro possa gerar 600 mil

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

%). ➡️Índice de professores com licenciatura cai Outro cenário revelado pelo Censo foi o de queda no índice de professores de educação básica com licenciatura. Mesmo que 96,1% dos professores tivessem formação docente em 2025, a taxa era maior em 2024 (96,85%). Além disso, apenas 4,04% dos professores de educação básica em atuação no ano passado

Matemática? Ciências Humanas? Qual itinerário do novo ensino médio tem mais alunos?

Censo Escolar divulgou pela primeira vez dados sobre itinerários formativos criados após reforma da etapa Quanto o professor influencia na aprendizagem do aluno? Diretora do Instituto Península, Heloísa Morel diz que docente tem peso de 60% no desempenho dos estudantes. Crédito: Amanda Botelho e Júlia Pereira/Estadão e Estúdio U360 BRASÍLIA- A área

Nova regra pode reduzir exigência presencial para formar professores; medida é apoiada pelo MEC

ao vivo (chamadas de síncronas). Dessa forma, criou-se a necessidade de adequação entre o marco e as diretrizes da formação docente. Os cursos de licenciatura, que preveem 3.200 horas de atividades ao longo de quatro anos, são organizados em quatro núcleos de formação. Os núcleos 1 e 2 concentram os conteúdos pedagógicos e educacionais, comuns às licenciaturas

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

cerca de 30% dos países avaliados incluem explicitamente o pensamento crítico como objetivo curricular central. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) avança ao reconhecer competências como pensamento crítico, comunicação e resolução de problemas, mas sua implementação ainda enfrenta desafios estruturais — desde a formação docente até os materiais

Trajetórias de identidade docente ao interior de um programa de Pedagogia Media

Os estudos de trajetórias que resultam em processos de identidade profissional docente na formação inicial são escassos. O artigo compartilha descobertas de um grupo que cursou estudos em um programa complementar de licenciatura para o ensino médio. Os percursos identitários apresentados foram extraídos em três momentos do trajeto, após

Regulamentação para IA na educação mira veto à correção de questão dissertativa sem professor

de chegar ao aluno. Atualmente, os docentes de SP têm acesso aos exercícios e podem incluir comentários caso desejem ou são acionados quando o estudante pede ou apresenta dificuldades. — Quando a gente vai no hospital, os exames são feitos por máquinas automatizadas, mas o laudo é sempre dado por um médico responsável. Aqui vai ser a mesma coisa. A ferramenta

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

de financiamento. Isso foi um erro, pois atrair mais professores e prepará-los para serem realmente excelentes é provavelmente o principal instrumento que os formuladores de políticas podem usar para demonstrar seu compromisso com escolas públicas de alta qualidade. Importância da formação docente de qualidade Grandes professores — especialmente escolas inteiras