Desinteresse de alunos e remuneração: professores listam problemas da educação brasileira; confira ranking

A falta de disciplina e interesse dos alunos é, para 63% dos professores brasileiros, um dos principais desafios da educação básica. Além disso, 59% dos docentes reclamam da falta de envolvimento das famílias dos estudantes no seu processo de aprendizagem. Os dados são da pesquisa Perfil e Desafio dos Professores da Educação Básica no Brasil, realizada

Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

em diversos países pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Nesse caso, é selecionada uma mostra de alunos de 15 anos que fazem as provas, sem que se considere, no resultado, o atraso escolar, bem como os que estão fora da escola. Além disso, por se concentrar nessa idade, não avalia o resultado de toda a educação básica. No caso do IIE

Governo Lula muda regra e obriga curso a distância para professores a ter 50% das aulas presenciais

constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica, aprovada pelo Conselho em março deste ano. O documento prevê a divisão dos cursos em quatro núcleos: formação básica, formação específica da área de formação, estágio supervisionado e extensão. A previsão da nova

Apenas 11% das escolas têm internet na velocidade certa, diz pesquisa

em informações do Censo Escolar da Escola Básica, o NIC.Br mostrou que das 137.208 escolas estaduais e municipais espalhadas pelo país, 89% estão conectadas à rede. Desse total, 62% declaram ter internet para o processo de ensino e aprendizagem, mas somente 29% contam com computadores, notebooks ou tablets para acesso às redes pelos alunos. Aquelas que contam com algum

O impulso ao desenvolvimento educacional brasileiro

Educacionais Anísio Teixeira), por meio da primeira fase do Censo Escolar de 2023, apresentam um panorama significativo da educação básica no Brasil. Com cerca de 47,3 milhões de matrículas distribuídas em aproximadamente 178,5 mil escolas, destaca-se um segmento em particular: a EPT (Educação Profissional e Tecnológica). Dessas matrículas, 2,4 milhões (5,1%) estão

Em escolas públicas com computador, média é de 1 equipamento para cada 10 alunos, diz estudo

), fazem parte do levantamento "Panorama da qualidade da Internet nas escolas públicas brasileiras", realizado pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Tecnologia de Redes e Operações (Ceptro.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). A partir de informações do Censo Escolar da Educação Básica 2023 e de uma rede de monitoramento de conectividade

Ainda há 11,4 milhões de brasileiros na escuridão

Dados do Censo 2022 recém-divulgados pelo IBGE mostram que 93% dos brasileiros com 15 anos de idade ou mais são alfabetizados —sabem ler e escrever um bilhete simples. É o maior índice da série histórica, que teve início em 1940. Entretanto o número revela que, apesar dos gastos consideráveis em educação, o poder público nacional foi incapaz de prover

Rumo a um Novo Ensino Médio: os desafios e perspectivas da reforma da reforma

O ensino médio é, de longe, o maior desafio da educação básica brasileira. Em 2021, apenas 74,5% da população de 15 a 17 anos frequentava o ensino médio ou já havia concluído a educação básica, um número ainda muito inferior à meta de 85%, estabelecida para 2024 no Plano Nacional de Educação. Apesar de representar um avanço significativo frente aos 63,5

Educação básica: 80% dos professores pensaram em largar a carreira

%), alunos e responsáveis (23%) e funcionários da escola (16,1%) praticam essas formas de violência. Em meio a um quadro tão desfavorável, porém, a pesquisa revela que 53,6% dos entrevistados estão satisfeitos ou muito satisfeitos com a profissão. Razões para seguir em frente: Segundo o Censo Escolar 2023 do Ministério da Educaçao, o Brasil tem 2,35 milhões

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

"Referências técnicas para a atuação de psicólogas(os) na educação básica", a psicologia pauta reflexões sobre a complexidade das relações sociais nos processos de aprendizagem. "Ao lidar com os sujeitos e suas subjetividades, o psicólogo, em trabalho conjunto com professores e a comunidade escolar, pode possibilitar o reconhecimento das dificuldades de aprendizado

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

milhões de professores, sendo 2,2 milhões lecionando na educação básica, dos quais 1,7 milhão trabalha na rede pública e 500 mil, na particular. Outros 397 mil atuam no ensino superior. Destes, 183 mil estão nas universidades federais e estaduais e 214 mil, nas instituições privadas. Esses dados dos censos da educação revelam o contingente de profissionais

Desafios e oportunidades para o futuro

artificial impacta educação e mercado de trabalho Dia da Educação: quem dará aula para nossos estudantes? Além dos já conhecidos desafios da repetência e da evasão escolar, agora o país está sob risco, se nada for feito, de não ter professores suficientes para lecionar na Educação Básica até 2040 Em 28 de abril de 2000, no Fórum Mundial de Educação, em Dacar

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

conhecida do Saeb é que os resultados de aprendizagem dos estudantes, apurados nos teste, por exemplo, são analisados em conjunto com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, contidas no Censo Escolar (que é anual) e compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador da qualidade da educação no Brasil, divulgado a cada 2 anos

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

, contamina as relações sociais e as instituições no Brasil. A partir de informações do Censo Escolar 2021, a entidade aponta que as escolas públicas com maioria de estudantes negros possuem estrutura mais precária se comparadas às unidades de ensino com presença predominante de estudantes brancos. Em mais da metade das escolas frequentadas principalmente

Estudo revela como a infraestrutura das escolas reflete a desigualdade racial

da Branquitude (OdB), a partir da análise de dados do Censo Escolar 2021 e do Índice Socioeconômico (INSE, 2021). "Estamos oferecendo diferentes tipos de Educação para diferentes estudantes", afirma Nayara Melo, socióloga e analista de pesquisa do Observatório. Isso porque as condições e recursos presentes na escola impactam diretamente as oportunidades de aprendizagem

Em 10 anos, escolas estaduais do país perderam um terço dos professores efetivos

Escolar e do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). O levantamento identificou que, enquanto houve a redução de docentes efetivos, o número de temporários cresceu 55% em uma década. Desde 2022, os docentes temporários se tornaram maioria dos que atuam nas escolas estaduais do Brasil. No ano passado, dos 668 mil professores dessas redes, 356 mil (51,6

Igualar oportunidades

Escolas que atendem majoritariamente estudantes brancos têm infraestrutura muito melhor do que aquelas onde estudam, em sua maioria, negros. A constatação, infelizmente pouco surpreendente, é de um estudo divulgado na semana passada pelo Observatório da Branquitude, a partir de dados do Censo Escolar do MEC. Apenas para citar um dado do levantamento, em 75

Conselho Nacional de Educação limita atividades online em cursos de licenciatura

, mas a decisão final é do ministério. AdChoices ADVERTISING O órgão aprovou, em março, uma resolução com as "Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica", o que inclui cursos de licenciatura, de formação pedagógica para graduados não licenciados e cursos de segunda licenciatura

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação