Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

as situações concretas das realidades indígenas; e) o ensino nas escolas indígenas, especialmente no ensino médio, tem como finalidade a autonomia e a sustentabilidade política, econômica, gestão territorial e cultural dos povos indígenas; f) é importante que as crianças e jovens indígenas estudem em suas comunidades; g) os gestores públicos precisam ter uma formação

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

para os professores, ocupam seu tempo e suas preocupações, um tempo que poderia ser melhor aproveitado se fosse dedicado pela equipe pedagógica a uma reflexão mais aprofundada sobre o modo como se manifestam as emoções em sala de aula, seus efeitos e o modo de aproveitar as expressões emotivas na formação das crianças e dos adolescentes, de ajudar os estudantes a resolver

Para 97% dos professores, escola pública dos sonhos está longe de ser a atual

A escola pública dos sonhos está longe de ser a atual. As aulas deveriam ser baseadas em mais metodologias ativas, a infraestrutura poderia melhorar, bem como o acesso à internet e à tecnologia, para que o estudante tivesse mais autonomia. As relações precisariam ser mais inclusivas e o professor, devidamente valorizado. Sem contar o conteúdo

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

eles estão e incentivá-los a descobrir para onde querem ir. Escolas interessadas em aplicá-lo devem entrar em contato com o Movimento Futuro. Para que pensem sobre os desafios de suas comunidades e possíveis trajetos para resolvê-los, é necessário, primeiro, que conheçam essas problemáticas. "Olhar o entorno como uma proposta pedagógica, intencionalmente planejada

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

em 2022 (Créditos: Divulgação e Marina Lopes) Um dos grafites da escola retratam o patrono da educação brasileira, Paulo Freire (Crédito: Marina Lopes) Uma das salas de atividades, com tapetes EVA (Crédito: Marina Lopes) "Quero que tenham autonomia", diz Dona Eda, sobre a nova gestão (Crédito: Marina Lopes) Um dos espaços de convivência do CIEJA (Crédito: Marina

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

, Minas Gerais, e foi professora na rede pública por 31 anos. Ela também foi coordenadora pedagógica, vice-diretora, com passagem pela Diretoria Regional de Educação na implementação e acompanhamento da política de inclusão no município. Por 12 anos, foi professora do Atendimento Educacional Especializado. "Historicamente as pessoas com deficiência

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

do ensino, com prioridade para escolas em bairros mais pobres e com piores resultados. AdChoices ADVERTISING As organizações contratadas teriam liberdade para definir currículo, projeto pedagógico e metodologias de ensino nas unidades sob sua gestão. Ganhariam autonomia também para montar o "time de professores, diretores, vice-diretores e secretário escolar

Só governos totalitários defendem que professor seja neutro, diz educador espanhol

quem tenta proibi-lo do que sobre o que se tenta proibir. Nenhum sistema democrático pode proibir uma teoria pedagógica, por mais que tenha críticas ou discordâncias a ela. Por que a defesa de uma educação libertadora e crítica preocupa tanto alguns governos? Partidos e governos totalitários se preocupam com uma cidadania que pense e tenha autonomia. Pessoas críticas

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

urgente." Para Domingues, o que parece ter mais espaço de melhora é a atuação pedagógica. "É a interação entre adultos e crianças, esse papel de mediação dos professores", avalia. Dentro dessas práticas pedagógicas, o que mais chama a atenção do pesquisador, de forma negativa, é que ainda há muitas turmas onde, em 3h30 de observação direta, não houve contação

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

." Para Domingues, o que parece ter mais espaço de melhora é a atuação pedagógica. "É a interação entre adultos e crianças, esse papel de mediação dos professores", avalia. Dentro dessas práticas pedagógicas, o que mais chama a atenção do pesquisador, de forma negativa, é que ainda há muitas turmas onde, em 3h30 de observação direta, não houve contação de histórias

Programa convida estudantes a criar bichos fictícios para preservar o meio ambiente

de estrutura ou geraram comportamentos inusitados. A ideia é que utilizem essa premissa para criar, no Tangram ou no Scratch, seu próprio bicho esquisito (saiba mais na ficha técnica da experiência). Márcia Sacay, coordenadora pedagógica o Ação Criativa e bióloga da RBAC, explica que a experiência foi criada para trazer ludicidade e brincadeira na linguagem cotidiana

Vinicius Beltrão - Inovação em metodologias ativas do ensino básico: menos ‘pirotecnias’ e mais protagonismo estudantil

mais é do que colocar o aluno como protagonista de seu processo de aprendizagem e o professor como mediador desse desenvolvimento, ajudando o estudante a aplicar o conhecimento que adquiriu. Temos na literatura pedagógica uma série de linhas de pesquisa que mostram que a nossa capacidade de entender, fazer uso das informações na prática e pensar de forma crítica e reflexiva

Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

como rodas pedagógicas, lives e interação por meio do WhatsApp. Os eventos abordam temas como escrita acadêmica e autonomia na aprendizagem. Arlene Maria Zimba dos Santos Pires, coordenadora do projeto, destaca que a principal dificuldade tem sido na organização do tempo dos jovens. "Do ponto de vista da aprendizagem, noto demais a questão da procrastinação

Pedagogo: acalmar feridas e reorganizar a sociedade estão entre as nossas missões

respostas, vamos atrás delas. O que esperar do bom pedagogo? Que formemos e informemos nossas crianças com visão crítica (e não a nossa visão), ética (ainda que pouco cobrada em alguns âmbitos da sociedade), sem preconceito sobre nada e ninguém, com autonomia e garantindo sua identidade, afinal, somos um profissional que, na contemporaneidade, pretende afirmar

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

para que também estimulem o protagonismo dos estudantes não só na escola, mas também em casa. E a escola deve lançar mão de abordagens pedagógicas que sejam realmente favoráveis, provocadoras, estimuladoras." Leitura de mundo Outro ponto de atenção sobre protagonismo juvenil na educação, de acordo com a coordenadora de Inovação em Educação com Tecnologia do Instituto

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

das aprendizagens e incentivos de dois professores por sala. A cidade de no Ceará é uma referência quando o assunto é alfabetização e um modelo que pode dar certo. Para superar esse desafio, é essencial que os professores regentes criem estratégias atrativas para os estudantes e acompanhem de perto sua vida escolar. Além disso, a equipe pedagógica deve ficar atenta

Simon Schwartzman - A lição do Flamengo

, com mais horas de ensino nessas matérias, um exame nacional obrigatório de Matemática e Português ao final do ensino médio, reforço na formação de professores e maior autonomia para as escolas se responsabilizarem pelo cumprimento de suas metas. Houve, também, um investimento na diversificação do ensino médio, criando oportunidades adequadas de formação para estudantes

"Aprendizagem pode e deve ocorrer além da sala de aula"

das crianças e, em alguns casos, notamos que os alunos ainda não retomaram atividades com esse propósito da forma que realizavam anteriormente. Quanto a continuidade de algumas experiências, gostaria de abordar a questão do maior desenvolvimento da autonomia dos alunos, que ocorreu durante os últimos dois anos com o ensino remoto e, com isso, mostrou-se também

Com quase 400 mil alunos, Aprende Brasil possui soluções completas para escolas públicas

mais lembradas dentro do setor de educação. Como editora, o Aprende Brasil oferece um conjunto de soluções educacionais voltadas para as escolas da rede pública. Entre os recursos oferecidos, pode-se citar o Sistema de Ensino Aprende Brasil, que conta com avaliações, sistema de monitoramento, ambiente virtual de aprendizagem, consultoria pedagógica e formação continuada

Livro crítico a Bolsonaro não está sendo usado em rede pública do DF

escolar. Questionada pelo Comprova se a cartilha foi distribuída nas demais escolas da rede, a secretaria afirmou que o material foi utilizado apenas no Cean. Quanto à avaliação dos materiais utilizados nas instituições de ensino, o órgão ressalta que livros e demais publicações doados à secretaria devem passar por uma verificação pedagógica para analisar se obras