EEEFM Ewerton Montenegro Guimarães (ES) – Motivação

O gestor Eduardo Carlos Fraga, o professor Calimério Almeida e o estudante Wanderson Crisander, da E.E.E.F.M. Ewerton Montenegro Guimarães Viana, contam como a escola passou a motivar os estudantes de alto rendimento com uma rotina de simulados.

EEEFM Desembargador Carlos Xavier Paes Barreto (ES) – Desempenho Escolar

José André Aleluia, professor de Matemática, e Poliana da Silva, estudante da E.E.E.F.M. Desembargador Carlos Xavier Paes Barreto, explicam como a escola atua para os estudantes melhorarem os índices de aprovação em Matemática nas avaliações internas e externas, fortalecendo conteúdos básicos da disciplina.

EEEFM Clóvis Borges Miguel (ES) – Gestão participativa

A diretora Elaíse Soneghetti e a coordenadora de turno Karina Alencar da Silva, da E.E.E.F.M. Clóvis Borges Miguel, contam como a criação de comitês ampliou a participação dos estudantes na gestão escolar.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Práticas Pedagógicas

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor, e Vinícius Loureiro Castoldi, estudante da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, descrevem como a escola ajudou os alunos com defasagem na aprendizagem por meio de aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Desempenho Escolar

Eulessia Costa Silva, professora da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, explica como a escola tornou as aulas de Matemática mais interessantes com o uso de aplicativos para celular e atividades com diferentes níveis de dificuldade.

EEFM José Waldemar Alcântara e Silva (CE) – Práticas Pedagógicas

Rebeca Beserra, professora de Língua Portuguesa da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva, descreve como a escola ajudou os estudantes a desenvolver competências de leitura e escrita com um projeto de redação.

EEEP Professor César Campelo (CE) – Recursos Tecnológicos

Vaneska Karen de Souza Silva, ex-aluna da E.E.E.P. Professor César Campelo, conta como a escola ajudou os alunos a lidar com problemas complexos da escola, como a diferença no nível de aprendizagem dos estudantes, com aulas extras, monitorias e a criação de uma plataforma de estudos “gameficada”.

EEEP Professor César Campelo (CE) – Desempenho Escolar

Carla Rodrigues, professora de matemática na E.E.E.P. Professor César Campelo, relata como a escola ajudou os estudantes a melhorar o rendimento em Matemática e sanar dificuldades na execução das operações básicas com projeto de monitoria.

EEEP Professor César Campelo (CE) – Práticas Pedagógicas

Franklin de Andrade, diretor da E.E.E.P. Professor César Campelo, explica como a escola tem ajudado os estudantes a desenvolver competências em disciplinas de exatas com um trabalho voltado para o turno integral.

EEM Pe. José Augusto Régis Alves (CE) – Desempenho Escolar

Fernando Fernandes, diretor, e Joelma Gomes, estudante da E.E.M. Padre José Augusto Régis Alves, descrevem as estratégias da escola para melhorar o desempenho dos estudantes.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Práticas Pedagógicas

Claudia Leite, professora da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, fala sobre a busca por novas abordagens pedagógicas em sala de aula para que os alunos reflitam mais sobre o seu papel social.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Desempenho Escolar

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, revela como a escola melhorou os índices de aprendizagem e de frequência com o projeto de uma olimpíada interdisciplinar entre os estudantes.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Frequência Escolar

Pedro Nogueira, diretor, e Maria Marli da Silva, mãe de uma estudante da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, descrevem as estratégias da escola para melhorar o índice de frequência dos alunos e a relação com as famílias.

EEFM Belarmino Lins Medeiros (CE) – Avaliação

Nathália Aquino, professora de Língua Portuguesa na E.E.F.M. Belarmino Lins Medeiros, conta como a escola conseguiu melhorar seus resultados nas avaliações externas.

EEM Joaquim Valdevino Brito (CE) - Relação Escola-Família

Maria Wilka dos Santos, diretora da E.E.M. Joaquim Valdevino Brito, e Jamile Feijão, psicóloga voluntária na escola, descrevem como a escola vem conseguindo melhorar o envolvimento da comunidade e das famílias nas questões escolares.

EEFM Belarmino Lins Medeiros (CE) – Desempenho Escolar

José Aparecido do Santos, professor de Matemática, e Taílson dos Santos, estudante, ambos da E.E.F.M. Belarmino Lins Medeiros, relatam como a instituição combateu os baixos índices de aprendizagem em Matemática com o auxílio de tutorias.

Congresso quer destinar R$ 3,5 bi para tablets e pacotes de dados para conectar estudantes

BRASÍLIA – Na tentativa de buscar uma solução para a desigualdade no acesso a ensino remoto na pandemia, o Congresso Nacional quer aprovar um projeto de lei que destina R$ 3,5 bilhões para a compra de tablets e pacotes de dados para 14 milhões de alunos de baixa renda e mais de um milhão de professores da rede pública. O relatório da deputada Tabata Amaral (...

IDH: Brasil cai cinco posições no ranking da ONU com estagnação na educação

BRASÍLIA - O Brasil caiu cinco posições no ranking de desenvolvimento humano das Nações Unidas, que mede o bem-estar da população considerando indicadores de saúde, escolaridade e renda. Dados divulgados pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) mostram que o Brasil recuou da 79ª posição em 2018 para a 84ª em 2019. A estagnação na educaçã...

São Vicente, SP, é selecionada para integrar Programa Nacional da Escola Cívico-Militar

O Ministério da Educação anunciou, nesta quinta-feira (10), a aprovação de São Vicente, no litoral de São Paulo, para integrar o Programa Nacional da Escola Cívico-Militar (Pecim). A cidade é a primeira da Baixada Santista a ser aprovada para participar do programa. Em outubro do ano passado, na região, apenas São Vicente e Santos haviam confirmado interesse...

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

Mesmo com o cotidiano escolar tendo sido drasticamente afetado pela pandemia do novo coronavírus em 2020, organizações e educadores de escolas públicas e comunitárias de todo o Brasil avançaram durante o ano na construção de um projeto voltado a desenvolver, disseminar e avaliar boas práticas para a educação de crianças e jovens no país nos próximos dez anos...