Universitários acima dos 40 anos escolhem a educação para tentar empreender ou realizar sonhos

. "Eu penso, na verdade, em uma compatibilização, se possível, do direito com a pedagogia. Quem sabe, no futuro, eu encontre alguma interseção para poder trabalhar com as duas coisas juntamente", almejou a estudante. "Eu sempre me identifiquei com a pedagogia. Sempre tive muito interesse na área da educação. Tanto identificação com a profissão em sala de aula, quanto

Para desenvolvimento do país, educação precisa ser tratada como política de Estado, não de governo

do Ministério da Educação para o diálogo que foi interrompido ao longo dos últimos quatro anos neste país". Confira como foi o primeiro dia de evento: Cenário internacional Nuno Crato, ex-ministro da Educação e Ciência de Portugal, apresentou um panorama sobre as políticas educacionais e o ensino profissional em diferentes países, ambos voltadas à empregabilidade

Luta por escola pública de qualidade é dever de todos

. Esses investimentos das famílias fazem sentido. Os retornos individuais à educação são altos. Quanto mais anos de estudo uma pessoa tiver, maiores serão suas chances de empregabilidade, melhores serão seus empregos e maiores seus salários. Além da quantidade, a qualidade da educação também faz diferença no desempenho profissional das pessoas. Entretanto, quando seus filhos

Organizações combatem etarismo e desigualdades através da educação

2030 e que analisa a implementação dos objetivos, o país tem retrocedido na pauta educacional, já que nenhuma meta deste ODS teve avaliação positiva. A educação de jovens e adultos (EJA) também retrocedeu em 2021, houve redução de 46.759 mil matrículas na rede pública entre 2020 e 2021; a maior participação é das mulheres na educação profissional (62,2

Brasil tem mais alunos que se formam professores do que outros países. Por que isso é um problema?

de professores com revisão de diretrizes curriculares. "Muitos alunos em ensino médio entram em programas de formação de professores por um refúgio, não há muita exigência e acaba sendo um caminho mais fácil para conseguir um título", diz o economista chefe da divisão de educação no BID, Gregory Elacqua. "Isso não é bom para a educação, queremos os melhores profissionais

O resgate dos nem-nem

otimista para o futuro. E abandonar essa parcela significativa da população à própria sorte não parece ser uma boa decisão. A crise financeira, o alto índice de desemprego e a demanda por profissionais cada vez mais qualificados estão entre as justificativas para esse cenário, mas, de forma nenhuma, um contingente tão grande de jovens inativos pode ser aceito

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

, a recomendação para atores estratégicos passa por questões como a expansão e a democratização da profissionalização para as juventudes. Isso significa ampliar as matrículas e os cursos em todas as modalidades de educação profissional e tecnológica. Na visão de Anna Clara Souza Freitas, estudante do ensino médio e jovem aprendiz que participou do lançamento da pesquisa

Educação Financeira deve ser aprendida na escola?

confiantes para estabelecer metas de longo prazo. O Colégio Marista Arquidiocesano, por meio do Núcleo de Atividades Complementares (NAC), ministra para os alunos do 4º, 5º, 6º e 7º ano do Ensino Fundamental, aulas de Oficina de Educação Financeira, contendo exposições especiais com convidados do mercado profissional e com interação entre os Colégios Maristas da rede

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

itinerários formativos nas quatro áreas do conhecimento e na educação profissional, bem como disciplinas eletivas. Os estudantes passam a ter uma parte da trajetória escolar orientada ao aprofundamento de suas habilidades, a seus desejos de aprofundar temas que lhes interessem. Passam a ter voz ativa sobre o que querem e pensam a respeito do próprio futuro, de forma

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

a compreender o significado da reforma para a sua formação e o seu futuro acadêmico e profissional. A pesquisa "Mudanças curriculares e melhoria do ensino público", financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e com o objetivo de acompanhar a implementação do NEM em sete escolas da rede estadual paulista, tem revelado a inviabilidade

Diálogo e cooperação em prol da Educação: a tônica do novo MEC

também é um assunto crítico, já que é transversal a todos os demais, e passa por uma fase delicada com a implementação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), cuja regulamentação ainda gera dúvidas. Ações do novo governo para a Educação Básica: primeiras medidas Passados quase três

IEA-USP lança guia para educadores sobre igualdade de gênero no ensino básico

O Instituto de Estudos Avançados (IEA) lança o livro digital "Educação com Igualdade de Gênero na Infância e na Adolescência - Guia Prático para Educadoras e Educadores", de Rosa Ester Rossini, Rochelle Saidel e Sonia Alves Calió, em seminário híbrido, no dia 16 de março, às 14h. A publicação é um instrumento de orientação e de autoavaliação

Seminário Internacional Novas Perspectivas para os Materiais Didáticos

O Instituto Reúna realiza o “Seminário Internacional: novas perspectivas para os materiais didáticos e o papel do PNLD”, em 23 de março, das 10h às 12h. O evento será online e trará representantes de editoras, governo, organizações do terceiro setor nacionais e internacionais e educadores. Nesse encontro, serão compartilhadas experiências, inovações e des...

Perspectiva de gênero no planejamento educacional - Unesco

No âmbito das propostas regulares de formação para o ano de 2023, o Escritório para a América Latina e o Caribe do IIPE UNESCO promove webinar para refletir e discutir o papel das políticas educacionais na promoção da igualdade de gênero, com vistas à realização do direito à educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todas as pessoas, sem exceção

Estudantes e professores protestam em todo o país pela revogação do Novo Ensino Médio

médio, prejudicando milhares de estudantes, bem como, os profissionais do magistério público e privado. Na nota, Heleno conclama as entidades filiadas à CNTE a mobilizar, ajudar e estimular a participação no ato convocado pela UBES para o dia 15 de março, em consonância com o calendário indicado pelo Fórum Nacional Popular de Educação (FNPE). "A ideia é revogar

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

". "Uma pesquisa recente que revisa artigos e publicações no campo da educação especial, com recorte no autismo, mostrou que boa parte da produção acadêmica é feita por profissionais da saúde e não da área da educação. Isso também revela um modelo ultrapassado, o de entender o corpo com deficiência como um corpo desviante a partir do modelo médico, que tem que ser

A presidente que quer mudar a governança do FNDE

Fernanda Pacobahyba não se importa que a referência tenha saído da moda. "Sou intendente da Aeronáutica", avisa ao começar a descrever o início de sua vida profissional. Aos 44 anos, a nova presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) está desde 1º de janeiro no comando de um caixa de R$ 84 bilhões ante o qual fraquejaram tanto

Educação ruim faz mal ao PIB

A falta de qualidade do ensino, notadamente na educação básica, freia o crescimento econômico e é um entrave para que o Brasil deixe o subdesenvolvimento para trás. Como noticiou o Estadão, um estudo da Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV) forneceu números impressionantes a respeito dessa triste realidade. Uma das estimativas

Educação inclusiva: transparência na comunicação entre família e escola é fundamental

em uma escola democrática e inclusiva se ela não tiver uma relação direta com as famílias e isso inclui necessariamente os alunos que fazem parte das escolas." Eliane Ramos, professora e fonoaudióloga Uma educação que se faz de fato inclusiva passa pela participação de diferentes atores da comunidade escolar. Eliane salienta: na relação com as famílias, é importante

Mudou para pior: novo ensino médio aumentou desigualdades

São Paulo – Aprovado em 2017 sob o governo golpista de Michel Temer, e implementado no ano passado, último ano do mandato de Jair Bolsonaro, o chamado "Novo" Ensino Médio coleciona críticas por parte de estudantes e especialistas e entidades de educação. De acordo com a comunidade escolar, a reforma educacional piorou as condições de escolarização