Prêmio Professor Transformador recebe mais de mil projetos focados na BNCC

Infantil; Professor transformador do ensino fundamental 1; Professor transformador do ensino fundamental 2; e Professor transformador do ensino médio. Além da necessidade de estarem alinhados à BNCC, os projetos inscritos devem buscar promover as habilidades do século 21 e reconhecer a diversidade, contribuindo para atingir as metas dos ODS (Objetivos

MEC divulga novas diretrizes do ensino médio em tempo integral

série do ensino médio — antes, eram 120, podendo englobar todo o ensino médio já no primeiro ano de participação. O objetivo é evitar a evasão escolar de estudantes da segunda ou terceira séries que por qualquer motivo não possam participar da rotina escolar durante todo o dia. Outra novidade é a alteração da meta ao final do terceiro ano de inclusão da escola

A importância da educação a distância

dos respectivos cursos. Deste modo, não existe graduação 100% a distância para cursos na área da saúde, por exemplo. A carga horária prevista para essas atividades é realizada presencialmente de forma obrigatória. Portanto, a Educação a Distância é essencial para que o país continue sua caminhada em direção às metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que estabelecem

Escolas mudam currículos para se adaptar à reforma do ensino médio

estaduais de educação se reuniram em São Paulo para debater o novo ensino médio em evento do Consed (Conselho Nacional de Secretarias de Educação). Um dos destaques foi o estado de Pernambuco, que começou em 2007 a implantar o médio integral, hoje presente em 57% da rede e com a meta de 70% para 2022. Outros, como Minas, Goiás e Amapá, têm médias menores, entre 10

O que a Folha pensa: Educação perdida

de Alfabetização. Única meta específica estabelecida pelo ministério nos primeiros cem dias de governo, a iniciativa até o momento carece de um plano de ação, bem como de um prazo para chegar às escolas. O documento da Câmara assinala ainda o atraso na implementação de projetos prioritários, como o Plano Nacional de Educação, conjunto de 20 objetivos a serem cumpridos até

Coordenadores da equipe de alfabetização do MEC são exonerados

em que um grupo do tipo foi formado na Casa para analisar o trabalho da pasta. O documento da Câmara diz ainda que metas do PNE (Plano Nacional de Educação) estão atrasadas. Aprovado por meio de lei em 2014, o plano estabelece 20 objetivos para serem cumpridos entre 2015 e 2024. Segundo o texto, a Base Nacional Comum Curricular também segue com muitos pontos

Consulta pública em escola de Campinas indicada para modelo cívico-militar ocorre na quinta

do projeto já na volta às aulas de 2020, afirma a pasta. A unidade do São Domingos foi escolhida por estar em área de vulnerabilidade (região sul da cidade), não ter alcançado a meta estabelecida no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ter entre 500 e mil alunos e turmas de 6º a 9º anos do Ensino Fundamental. Caso a incorporação do modelo

A importância da educação de qualidade para o futuro do país

está bem longe de atingir esta meta. >> Conheça boas práticas no Setor Público Segundo dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, publicado pelo Movimento Todos pela Educação em parceria com a Editora Moderna, estamos atendendo pouco mais de 3,5 milhões de crianças desta idade, ou seja, 34,1% do total. Precisamos ampliar em pelo menos 1,6 milhão de vagas

Witzel apresenta projeto para definir modelo de escola cívico-militar no RJ

feita por militares Militares vão poder dar aula em disciplinas além da matriz curricular Há também um projeto do governo federal pela gestão escolar compartilhada entre educadores e militares. O Ministério da Educação (MEC) afirmou que a meta é construir 216 escolas neste modelo em todos os 26 estados e no Distrito Federal até 2023. O modelo cívico-militar

Relatório de deputados critica gestão do Ministério da Educação

do esperado. Evidência disso é que o Ministério ainda não apresentou planejamento estratégico contemplando o ano de 2019, e diversas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) estão atrasadas sem sequer um plano de ação para atingi-las". O relatório da comissão diz ainda que "outro fator preocupante é a baixa execução orçamentária em diversos programas. Ações

Bolsonaro quer militares contra invasão no campo; campanha presidencial teve mais gastos

feito por comissão da Câmara nas ações do ministério da Educação (MEC) indica paralisia no planejamento e na execução de políticas públicas em áreas de atuação da pasta. Segundo o matutino paulista, a Política Nacional de Alfabetização – única meta do ministério comandado por Abraham Weintraub para a Educação nos primeiros 100 dias do governo - não chegou

Educação em Prática: para especialistas, novo programa do MEC é "erro"

da educação, o que implica garantir condições de oferta via implementação do Custo Aluno-Qualidade, como consta também no PNE", elenca. Para isso, ele ressalta a necessidade de um Sistema Nacional de Educação que contribua para a efetivação das metas do PNE. "Não basta mais empréstimos junto ao Banco Mundial (BM) se não tivermos finalidades claras, cooperação

PECs de Bolsonaro colocam em risco ampliação de redes educacionais

e o cumprimento dos planos municipais de educação como um todo, que tem suas metas pactuadas à luz do Plano Nacional de Educação. Ximenes corrobora com a visão do gestor por entender que a proposta econômica elimina o caráter "suplementar" dos programas de alimentação, transporte, material didático e saúde, "além de transferir 100% da receita do salário-educação

MEC libera R$ 118 milhões para escolas de ensino médio em tempo integral

milhões para o programa. Atualmente, os alunos têm carga horária obrigatória de 800 horas anuais, ou seja, 4 horas por dia. A reforma do ensino médio estabeleceu que em um período de cinco anos as escolas da etapa tenham carga de 1000 horas anuais, o que corresponde a 5 horas por dia. A meta final é chegar a 1.400 hora por ano, quando então os alunos estariam

Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais

internacionais. Ela explica que as metas do Plano Nacional de Educação estabelecem para 2024 a proporção de 33% dos jovens cursando a faculdade na idade correta, enquanto em 2018 a taxa foi de 23,1%. "A gente tem um residual da população jovem com ensino superior relativamente baixo, a gente tem que aumentar muito ainda a entrada dos jovens no ensino superior, não temos

Acesso a nível superior no Brasil é abaixo dos padrões internacionais

internacionais. Ela explica que as metas do Plano Nacional de Educação estabelecem para 2024 a proporção de 33% dos jovens cursando a faculdade na idade correta, enquanto em 2018 a taxa foi de 23,1%. "A gente tem um residual da população jovem com ensino superior relativamente baixo, a gente tem que aumentar muito ainda a entrada dos jovens no ensino superior, não temos

IBGE: 11,8% da população entre 15 e 17 anos está fora da escola

RIO – A evasão escolar na adolescência segue como um problema em todo o País. Em 2018, 88,2% da população entre 15 e 17 anos de idade estavam na escola, longe da meta de universalização do próprio Plano Nacional de Educação (PNE), mostra a Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Enem não cobra de fato literatura, diz pesquisadora

do ensino fundamental. Dizem respeito aos estudos literários menos da metade dessas habilidades, as quais se organizam em torno de "objetos de conhecimento", como "formação do leitor literário", nos anos iniciais, e "adesão às práticas de leituras", nos anos finais do ciclo. A meta parece ser a autonomia do leitor. Nos anos iniciais, o alicerce das habilidades

Filhos de assentados vão para universidade para ajudar no desenvolvimento do Bela Vista

se formou com a intenção de dar aula na escola do Bela Vista. Por conta dos trâmites de vagas isso ainda não foi possível, mas ela ficou próxima da sua meta, lecionando no assentamento Monte Alegre, que também fica em Araraquara. Além dos conhecimentos de português e matemática, ela ensina para seus alunos que não é porque eles vivem no campo que não

Percentual de jovens da Educação Inclusiva em classe especial