Plano de retomada dos estados

Sistema de Vigilância Ativa nas Escolas, para mapear casos de infecção nas unidades educacionais. Os professores do estado paralisaram as atividades no início de setembro por serem contra a retomada das aulas sem condições de assegurar a saúde dos profissionais. O movimento grevista foi interrompido no dia 15 de setembro, mas o Sindicato dos Trabalhadores

Audiência propõe condições sanitárias para professores voltarem

, Gustavo Miranda, que participou da audiência, reforça que apesar da tentativa de mediação, a principal preocupação da categoria continua sendo os riscos do trabalho presencial em uma situação de pandemia ainda sem controle. O Sepe tem até o dia 3 de novembro para se manifestar oficialmente sobre a proposta de acordo, que será levada para uma assembleia

Professores relatam censura em colégios militares

. A gente tem sempre um controle muito grande do nosso trabalho." Já Márcia*, uma colega de Reinaldo na unidade do Rio de Janeiro que leciona português, afirma que a possibilidade de trabalhar com livros de literatura de autores contemporâneos ficou ainda mais restrita. Desde o ano passado, o colégio adotou uma lista de livros permitidos, a maioria clássicos. "Já

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

RIO — Adolescentes de 16 e 17 anos das camadas A e B estudam 64% mais horas do que os da classe E, mostra estudo da FGV Social, com dados do IBGE. Os dados são de agosto, e os responsáveis pelo trabalho são os economistas Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio. De acordo com a pesquisa, os mais ricos passam 3h20min diárias, em média, em aulas à distância

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

RIO — Adolescentes de 16 e 17 anos das camadas A e B estudam 64% mais horas do que os da classe E, mostra estudo da FGV Social, com dados do IBGE. Os dados são de agosto, e os responsáveis pelo trabalho são os economistas Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio. Enade: Às vésperas da pandemia, 40% dos cursos de enfermagem e 13% dos de medicina

É hora de territorializar a escola pública brasileira

e em rede e se ocuparam de identificar as necessidades das famílias, compreender em profundidade suas condições de vida, hábitos e conhecimentos, e estabelecer um contato permanente com elas. Em relação ao trabalho pedagógico, longe de materiais prontos, estas redes e escolas apostaram na construção coletiva de atividades com base na análise de cada contexto

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

de deficiência que vai definir se ele será bem assistido ou não. E sim a abordagem da escola, o nível de formação de professores, o trabalho colaborativo entre os profissionais e assim por diante. Em alguns casos, como previsto na política anterior, o aluno vai precisar de um serviço de atendimento de apoio, que complementa o que ele desfruta na escola comum. JRMF

Cinco dados importantes sobre direitos de crianças e adolescentes

Crédito: Leo Duarte Em condição peculiar de desenvolvimento, as crianças e os adolescentes são mais afetados pelas condicionalidades da pobreza. A pobreza infantil impacta diretamente no desenvolvimento físico e neurológico, impedindo que as crianças alcancem seus plenos potenciais. Segundo o estudo Terminar com a Pobreza Extrema: Um Foco nas Crianças

Crianças e professores: o que podemos celebrar?

melhorarem, diminuem, como mostrou pesquisa recente da Unesco com o Conjuve. Infelizmente, 28% dos jovens entrevistados disseram não ter intenção de voltar às aulas. Nesse contexto, se as condições de trabalho fossem melhores para os professores, inclusive com maior atratividade da carreira e uma formação inicial mais preparatória para a mais complexa das profissões

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

Desde março, a pandemia e as medidas de prevenção ao novo coronavírus têm colocado enormes desafios para os educadores(as) e gestores(as) da educação no país. Da organização do trabalho pedagógico remoto, passando pelo diálogo com as famílias, à estruturação de processos colaborativos e diálogo com outros setores, a crise profunda em que nos encontramos

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

As diferenças entre as condições de trabalho na rede pública e na rede privada fazem parte do cotidiano do professor de geografia Sidnei Felipe da Silva, que leciona em três cidades no litoral norte da Paraíba. Duas escolas são públicas, nas cidades de Mataraca e Marcação, onde também atende alunos da zona rural e de aldeias indígenas. O terceiro emprego

A arte de ensinar na pandemia

e ter de ensiná-las on-line?" A professora conta que o trabalho foi árduo para que elas não perdessem o ano letivo. Junto à escola, Aldecy elaborou kits com materiais escolares como massinha, cadernos e lápis que os pais puderam buscar na escola. Contudo, a docente destaca a dificuldade no acesso à plataforma por muitos estudantes. Para contornar, ela optou

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

as corrijam. "Durante a semana, a gente fica em contato com os alunos pelo celular. Como eles não têm condições de ter internet em casa, a gente liga para eles para saber como estão, se têm alguma dúvida, para dar algum apoio." O foco do monitoramento é português, matemática e leitura. A Maria Vânia é uma das 15 escolas de Mucambo, todas municipais —dez

Os desafios de estudar durante a pandemia

pelas especificidades de cada contexto e condição vivida. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), por exemplo, em relatório publicado recentemente, averiguou o impacto desproporcional que alguns jovens sofreram durante a pandemia no que se refere à garantia do direito à aprendizagem, seja pelo seu pertencimento étnico-racial

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

de Bolsonaro. "Não se trata de uma nova política, pois voltamos ao passado. A escolarização de pessoas com deficiência volta a ter como foco o trabalho especializado. Trata-se da descaraterização de uma política nacional que garante direitos. São direitos que têm como ponto de partida a Constituição Federal de 1988, ainda em vigor e são assegurados e promovidos

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

muito heterogêneas (em níveis de aprendizado), porque os alunos tiveram oportunidades muito diferentes durante a pandemia. Isso vai exigir um trabalho colaborativo entre as diferentes séries, e o MEC precisa incentivar pesquisas e metodologias sobre isso." Como enfrentar as desigualdades de estrutura escolar e de aprendizado entre os alunos? Uma parcela considerável

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

se voltaria, e eles falaram que não — afirma. — Fiquei sabendo por outras pessoas que deveria ir quem não entregou trabalhos online. Mas nada oficializado, não passaram nada para os alunos. Esse assunto é só especulação. Educação: Volta às aulas na pandemia, mando ou não mando meu filho para a escola? O receio, aponta Gabriel, é não conseguir acompanhar o conteúdo

Farsa da meritocracia cria ressentimento explorado por populistas como Trump e Bolsonaro, diz professor de Yale

Mérito é uma farsa. É assim que Daniel Markovits, professor de Direito na Universidade de Yale com um currículo invejável, começa seu livro The Meritocracy Trap (A armadilha da meritocracia, em tradução livre). Se criticar a meritocracia não é novidade, o trabalho de Markovits chama atenção não só pela argumentação ao mesmo tempo profunda e acessível

Uma outra escola

como essas unidades se prepararam para a volta. As condições são diferentes e cada prédio tem suas particularidades. Mas, em todos, há sinalizações indicando o uso obrigatório de máscaras, álcool em gel disponível e distanciamento entre as carteiras nas salas de aula. Na capital paulista, foram autorizadas apenas atividades extracurriculares —isto é, que não façam parte

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

de planejamento, readequação curricular, monitoramento das aulas e ações e avaliação. “Temos que olhar para essa geração que está vivendo o ano de 2020 com muita atenção e muita cautela para, nos anos seguintes, fazer um trabalho diferenciado para que ela não saia da escola sem oportunidades de aprendizagem”, ressaltou o educador Rogers Mendes, secretário executivo