Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

na Educação Infantil realizando 4 horas de atividades extenuantes e privadas de brincar. Para a professora, é preciso entender a alfabetização como um processo de longa duração e não como um conhecimento circunscrito a uma faixa etária. “Porque as crianças vão crescendo no grau de alfabetização e de competência no uso da língua”, explica. O papel do adulto mediador

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

Social, com realização do Ibope Inteligência em parceria com a Conhecimento Social. A pesquisa ouviu 2.160 professores da educação básica (desde a educação infantil até o ensino médio) de todo o Brasil, tanto da rede pública como da rede privada. A coleta foi realizada por telefone entre os dias 16 de março e 7 de maio deste ano. A margem de erro é de dois pontos

40% das jovens estão fora da escola para cuidar da casa e dos filhos

tardia no mercado de trabalho e a escolarização recente das meninas. Coisa do passado? Que nada: ainda hoje persistem os estereótipos da figura feminina atrelados a atividades manuais, especialmente domésticas, entre outros. Longe de ser um problema apenas das mulheres, todos saem perdendo quando é negado o direito à Educação às meninas. Naturalmente

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

e não assimila conceitos de matemática. Como ele vai ter uma vida plena e acessar um bom posto de trabalho?”, questionou Heloisa. Desafio da qualidade Sem dúvida, a qualidade é um grande desafio a ser enfrentado pelo Brasil. Além disso, há a questão da evasão escolar, que muitas vezes está associada a outros fatores, como trabalho infantil, gravidez precoce

O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

de ações que visam promover o desenvolvimento infantil dos 0 aos 6 anos de idade, de maneira intersetorial e envolvendo todas esferas do poder público, além da criação de políticas, planos, programas e serviços voltados para esta população. No âmbito escolar, a Educação Infantil como direito de toda criança e dever do Estado está reconhecido na Constituição Federal

Movimento #Ficaespanhol ganha força no Estado

oficiais acordadas entre Brasil e os países membros do Mercosul são o português, o espanhol e o guarani. — Nunca é demais lembrar que garantir a oferta de ensino de línguas estrangeiras revela conhecimento da realidade linguística plural e, ainda, propicia vantagem sociocultural para aqueles aos quais a aprendizagem de tais línguas é garantida. O mundo do trabalho

#Ficaespanhol: movimento ganha força no RS após lei alterar ensino de idiomas nas escolas

acordadas entre Brasil e os países membros do Mercosul são o português, o espanhol e o guarani. — Nunca é demais lembrar que garantir a oferta de ensino de línguas estrangeiras revela conhecimento da realidade linguística plural e, ainda, propicia vantagem sociocultural para aqueles aos quais a aprendizagem de tais línguas é garantida. O mundo do trabalho, associado

Professores da rede pública municipal Professores da rede pública municipal recebem promoções e reajuste salarial

Educação como prioridade. Este é um dos principais lemas da gestão da Prefeitura de Natal. Investimento em infraestrutura, novas escolas e Centros Municipais de Educação Infantil, passe-livre, modernização dos equipamentos escolares e acima de tudo valorização e estímulo aos professores da rede pública municipal de ensino. No último mês de junho

Sob pressão, Temer mudará base curricular para o ensino médio

competências e habilidades específicas dos itinerários formativos, desde que não traga engessamento ao trabalho das redes”, afirmou Rossieli. “Entendemos agora, ouvindo a sociedade, que devemos aprofundar isso, e faremos.” Esse esforço de detalhamento para os itinerários ainda não é certo, entretanto, para a educação profissional. O tema ainda está em análise

Acre tem 16 professores da rede pública inscritos em concurso com premiação em dinheiro e viagens pelo Brasil

, além de viagens pelo Brasil, exterior e também placas para as escolas que tiverem trabalhos selecionados. A premiação nas etapas estadual, regional e nacional. Os participantes concorrem nas categorias educação infantil/creche e educação infantil/pré-escola. Há ainda projetos nos 1º, 2º, 3º 4º e 5º anos iniciais do ensino fundamental e nos 6º e 9º anos finais

A estratégia de Malala para colocar 130 milhões de meninas na escola

ao G1 em Salvador, na semana passada, Farah explicou o plano de ação do fundo, que envolve: Lutar pelo acesso das crianças aos 12 anos de educação básica e de qualidade A arrecadação de recursos junto a pessoas físicas e grandes empresas A busca de ativistas de educação que já tenham um histórico de trabalho, mas que ainda não receberam apoio adequado

Prêmio Professores do Brasil tem mais de quatro mil inscritos

A 11ª edição do Prêmio Professores do Brasil (PPB) registrou a inscrição de 4.040 professores da educação básica da rede pública de todo o país. O concurso pretende reconhecer e premiar o trabalho de docentes que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula. Os vencedores nacionais serão conhecidos em 29

Estudo mostra a importância do ensino médio para a vida de meninas

, que é celebrado em 12 de julho, mostra os impactos da escolarização, tanto em rendimentos financeiros, quanto nas vidas das meninas e das suas comunidades, incluindo demonstração de altruísmo, menor risco de sofrer violência por parte de um parceiro, eliminação do casamento infantil, a redução da taxa de fertilidade em países de alto crescimento populacional

Gestão Escolar

critérios foram definidos para garantir um processo democrático e transparente. E isso começa com o ano em que o diretor assume o mandato. “O ano não coincide com a mudança de gestão da prefeitura. O mandato do diretor começa no ano seguinte ao do prefeito para que haja uma continuidade do trabalho e a garantia de uma transição entre gestões na escola”, explica

Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

escolas. Segundo estudos no País e no exterior, o aluno precisa se desenvolver não só na parte cognitiva – mais relacionada a disciplinas tradicionais – mas também nos aspectos ligados à interação, solução de conflitos e autoconhecimento. A Base Nacional Comum Curricular, que prevê objetivos de aprendizagem na educação infantil e fundamental, destaca

O Ensino Fundamental na BNCC

ligados a cada um deles seja integrado. Além disso, a construção dos currículos feitos para os anos iniciais (1º ao 5º ano) e finais (6º ao 9º ano) também têm particularidades: – o trabalho nos anos iniciais deve ter articulação com as experiências na educação infantil e a valorização das situações lúdicas de aprendizagem; – o foco dos anos finais precisa ser

Análise de imprensa - Julho de 2018

à redação de todas as áreas de conhecimento da base, além da definição de parâmetros para as disciplinas que serão escolhidas pelos estudantes. “Dá para aprofundar competências e habilidades específicas dos itinerários formativos, desde que não traga engessamento ao trabalho das redes”, afirmou Rossieli. “Entendemos agora, ouvindo a sociedade, que devemos aprofundar

Sociedade civil lança plano de lutas para restaurar a democracia na educação

de gestão empresarial nas escolas. Pela garantia da concepção de educação básica constituída pelas etapas de educação infantil, ensino fundamental e médio assegurando as especificidades das diferentes modalidades, por meio de políticas de acesso, permanência e gestão – contra a instituição das reformas que sujeitam qualquer nível, etapa ou modalidade da educação

Líder em ranking do Enem é de MG, e SP tem 30 entre as escolas top 100

$ 2.212 Uma escola de Belo Horizonte, que nasceu como pré-vestibular em 2000 e se prepara para abrir turmas de ensino infantil, ficou pelo quinto ano seguido em primeiro lugar no Enem entre os colégios com mais de 60 alunos participantes. Localizado em região nobre da capital mineira, o colégio Bernoulli tem mensalidades que chegam a R$ 2.212. “Além do Enem

Educação infantil passa a ser avaliada pelo Inep em 2019

Por meio de questionários aplicados a professores, dirigentes e equipe escolar, a educação infantil será avaliada pela primeira vez em 2019 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A novidade foi anunciada pelo ministro da Educação, Rossieli Soares, nesta quinta-feira (28). As avaliações nacionais, até hoje, são