Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

nos momentos necessários", observa a educadora. A realidade da educação brasileira, porém, faz com que esse profissional esteja permanentemente no "modo sobrevivência", cansado e sobrecarregado. "Assim, ele perde o que há de mais precioso na profissão: escutar os estudantes e construir uma comunidade de aprendizagem dentro da sala de aula, sendo esse sujeito que vai

Revogação do novo ensino médio abrirá semana da Educação

à sociedade que o novo ensino médio não agrega conhecimento e que nega o direito à educação de qualidade para a juventude. E também reivindicar a aplicação do reajuste do piso salarial inicial e na carreira, a profissionais da educação. Entre os outros temas estão as contradições do "projeto educacional" em vigor; a recomposição do Fórum Nacional de Educação (FNE

Acordo de reconhecimento de notas beneficiará milhares de brasileiros em Portugal

Um dos 13 acordos assinados no final da Cúpula Luso-Brasileira, em Lisboa, o reconhecimento automático de notas dos ensinos médio e fundamental vai beneficiar milhares de brasileiros que vivem ou querem se mudar para Portugal. Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, existem mais de 5 mil pedidos de processos de equivalência emperrados na Embaixada

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

, mas o Todos Pela Educação defende que há elementos na essência do modelo que são importantes de serem mantidos. Principalmente três deles: a expansão do tempo que os estudantes passam na escola, a ideia de flexibilização curricular, onde se oferecem aos alunos opções de aprofundamento em determinadas áreas, e a maior integração da formação técnica e profissional

IEA-USP debate Ensino Médio

com líderes educacionais que tem lidado com os desafios de implementação na prática. Entre os confirmados, estão Amábile Palácios, presidente da Câmara de Educação Básica do CNE, Eduardo Deschamps, do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina, Vitor de Angeli, presidente do Consed, Raquel Texeira, Vice-presidente do Consed e Washington Bonfim, secretário

Avanços e desafios do Ensino Médio

No próximo dia 26 de abril, às 14h, o Movimento pela Base promoverá debate sobre avanços e desafios da reforma do Ensino Médio. Participam do evento: - Gabriel Barreto Corrêa, diretor de Políticas Públicas do Todos pela Educação; - Hélio Daher, Secretário de Estado de Educação do Mato Grosso do Sul; - João Paulo Cêpa, Gerente de Articulação e Advocacy

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

, em tese, o modelo confira nova dinâmica às escolas, a reforma não é ponto pacífico entre especialistas e profissionais da educação, sobretudo, em razão de seus impactos no setor público. Alguns estudos, como o da Rede Escola Pública e Universidade (REPU), vinculado à Universidade Federal do ABC e a outras universidades de São Paulo, mostraram que a ampliação

Como conversar com os filhos sobre ameaças a escolas? Veja 7 dicas

rodas de conversas para acalmar os ânimos. A pedido da Folha, Elvira Pimentel e Cleo Garcia, pesquisadoras do Gepem (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral), da Unicamp, que estuda os conflitos nas escolas elaboraram sugestões. Veja a seguir.  Medo é natural É preciso reconhecer que somos humanos, é natural sentirmos medo e insegurança. A partir desse

É preciso separar onda de pânico nas escolas do problema real da violência, dizem especialistas

Para especialistas em educação e em segurança pública entrevistados pela Folha, é preciso separar os problemas de violência no ambiente escolar e dos recentes ataques a escolas, que são reais, da onda de pânico gerada pela boataria nas redes sociais. Joana Monteiro, coordenadora do Centro de Ciência Aplicada à Segurança Pública da Fundação Getulio Vargas

Uma em cada cinco escolas estaduais de SP só oferece até dois itinerários formativos em 2023

da Secretaria de Estado da Educação (Seduc-SP), afirmou que a secretaria pretende criar em maio um grupo para desenhar mudanças no Novo Ensino Médio. Em nota, a secretaria diz que vai reforçar a formação de professores e produzir e entregar aos docentes conteúdos para todas as aulas a partir do segundo semestre letivo. De acordo com Dias, a "hiperdiversidade

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

], Fundação Casa, classes penitenciárias, regiões pobres do estado e com baixo Índice de Desenvolvimento Humano [IDH]: todas elas são escolas com menos itinerários formativos à escolha dos alunos", disse. A professora de Matemática Elenira Vilela, que também é coordenadora-geral do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

de mão dupla. Carolina Campos, mestre em políticas públicas e fundadora da consultoria Vozes da Educação Dentre as ações listadas, há alguma que você acredita que tenha mais empecilhos para ser implementada? Quando falamos do programa de formação continuada e desenvolvimento profissional voltado à proteção no ambiente escolar, que deverá ser desenvolvido

Cartilha, treinamento a professores e mais recursos: veja o pacote anunciado pelo governo para enfrentar a violência nas escolas

de violência; que implementem espaços de acolhimento e inclusão e promovam campanhas de informação sobre a política. Formação de professores Como O GLOBO antecipou, o MEC vai fornecer formação sobre o tema para profissionais da educação por meio da educação à distância. O curso será oferecido pela plataforma AVA MEC a partir do dia 24 de abril. -- A partir de segunda

Governo cria fórum com ministros, governadores e chefes dos poderes para discutir medidas de segurança nas escolas

instalar um forum de discussão e deliberação, conselho da república, para elaborar medidas preventivas para salvar vidas e a nossa juventude. Lula chegou acompanhado da presidente do STF, ministra Rosa Weber, do presidente do TSE, ministro Alexandre de Moraes, do vice-presidente da República, Geraldo Alckmin, dos ministtos Camilo Santana (Educação) e Flávio Dino

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

, a pesquisa faz um retrato dos 20 anos da lei e do que ainda precisa ser feito. "Quando a 10.639 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a expectativa era de dotação orçamentária, formação inicial e continuada para profissionais". Ela diz que isso ainda precisa entrar em prática. "O grande dado aqui é valorizar quem mantém essa agenda ativa, sem deixar a lei

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

de Educação no ensino de história e cultura africana e afro-brasileira", 42% dos órgãos responderam que os profissionais têm dificuldade em aplicar o ensino nos currículos e nos projetos e 33% disseram não ter informações suficientes a respeito da temática. Quanto à periodicidade das atividades, 69% declararam realizar a maior parte dos eventos em novembro, mês do Dia

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

das Secretarias Municipais de Educação no ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, 42% dos órgãos responderam que os profissionais têm dificuldade em aplicar o ensino nos currículos e nos projetos e 33% disseram não ter informações suficientes a respeito da temática. Quanto à periodicidade das atividades, 69% declararam realizar a maior parte dos eventos

Modelo atual de ensino médio pune mais pobres e perpetua desigualdade

a relevância da reforma do ensino médio aprovada em 2017, cuja implementação foi suspensa pelo ministro da Educação, Camilo Santana, em meio a um debate histérico e pouco produtivo. Um dos principais objetivos da mudança é justamente aumentar a carga horária e readequar o currículo para melhorar a formação técnica e profissional, de modo a contribuir com o projeto

Como recuperar a aprendizagem no pós-pandemia?

para o Brasil e para o mundo para assegurar o desenvolvimento das crianças. Coluna escrita em colaboração com minha colega do Banco Mundial Giovanna Pavlovic Quintão, profissional júnior associado da equipe de Educação.

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

. Com essa caracterização, não pretende desconsiderar o esforço de educadores e profissionais da educação para transformar esse cenário e construir processos inclusivos e significativos na vida de milhares de jovens. A escola pública segue sendo o mais importante equipamento público na vida de meninos e meninas, impulsionando positivamente muitas trajetórias. Enfrentar