Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

em psicopedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde fez mestrado e doutorado em educação. É sócio-fundadora do Instituto Brasileiro de Pesquisa e Inovação Social (Ibepis). Integra o Conselho Diretivo do Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). - Divulgação Elaine Hine Trabalha com educação

Como a Inteligência Artificial já está mudando salas de aula no Brasil e no mundo

QEdu, 68% das 183,3 mil escolas básicas do Brasil têm internet. A banda larga está disponível em 56% delas. "A má qualidade da internet móvel ainda é gritante. Mas pouco a pouco a tendência é que esses gargalos sejam superados", opina Ricardo Azambuja Silveira, professor associado do Departamento de Informática e Estatística da Universidade Federal de Santa

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

pela Procuradoria-Geral da República em 2010. Previsto na Constituição Federal de 1988, o tema do ensino religioso ganhou novos contornos com o decreto nº 7107, de fevereiro de 2010, firmado entre o governo brasileiro e a Santa Sé. O decreto alterou o previsto no parágrafo 1 do artigo 2010 da Constituição, que previa o ensino religioso, de matrícula facultativa

Avaliação educacional: o Ideb e os sintomas da desestruturação do Ensino Médio

O artigo tem por objetivo analisar os mecanismos de avaliações educacionais desenvolvidas em âmbito nacional, por meio do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e pressupõe-se uma possível desestruturação do Ensino Médio ao considerar os resultados do Ideb. Infere-se que esta etapa da Educação Básica sofra os sintomas de uma estagnação ou de um...

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares. Nesta e...

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

. Nomeou comissões regionais, conquistou a parceria de 30 instituições, como a Polícia Civil, o Conselho Tutelar e o Ministério Público, cujos especialistas compartilham conhecimento com os alunos, lançou um site () e desenvolveu apostilas de suporte. Um software projetado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) será aplicado por uma empresa especializada

Candidatos deficientes auditivos farão videoprovas com libras

e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Funcionamento – Cada participante receberá um notebook para fazer as provas. As orientações, os enunciados das questões e as alternativas de respostas serão apresentadas em libras, por meio de vídeos gravados em DVDs. O menu do vídeo é simples, fácil e autoexplicativo. Junto com o notebook e os DVDs, o participante também

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

concluída em 2014. Graduado em Pedagogia - Licenciatura Plena (diurno) na Universidade Federal de Santa Maria – UFSM. E-mail: martinsjander@yahoo.com.br. [2] Historiadora formada pela Universidade FEEVALE. Especializanda em Ensino de Filosofia para Ensino Médio (UFSM), Literatura Infantojuvenil (FISIG) e Mídias na Educação (IFSUL). E-mail: vitoriawingert@hotmail.com

MEC aplicará pela primeira vez videoprovas em libras no Enem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em parceria com professores, pesquisadores e especialistas da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), do Ines (Instituto Nacional de Educação de Surdos), entre outros. As universidades federais de Santa Catarina e Santa Maria já têm usado o recurso. As questões desenvolvidas nos estudos para construção

MEC aplicará pela primeira vez videoprovas em libras no Enem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em parceria com professores, pesquisadores e especialistas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), entre outros. As universidades federais de Santa Catarina e Santa Maria já têm usado o recurso. As questões desenvolvidas nos estudos para construção

45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

– Aprendizagem Lúdica A1 – 9h – Características centrais da atividade lúdica Luciano Meira – Universidade Federal de Pernambuco A2 – 11h – Jogos educativos para o desenvolvimento de competências Núria Guzmán Sanjaume – AFIM21 – Espanha A3 – 14h – A importância do lúdico como recurso pedagógico Carlos Seabra – Especialista em Tecnologias Educacionais e Jogos/Suzana

Lição que nunca aprendemos

. “Ambas estão baseadas em padrões tradicionais que precisam mudar, mas há muita resistência para que essa mudança ocorra”, analisa. A primeira vez que Guilherme lembra de ter passado por uma situação de racismo foi aos 6 anos. Na época, ele morava em Santa Maria, Rio Grande do Sul. A professora pediu que todas as crianças se sentassem e ficassem em silêncio

Bullying continua desafiando escolas

foi para o Colégio Santa Maria. “Ainda faz terapia, mas está muito melhor.” Responsabilidade. Segundo Ana Paula Lazzareschi, advogada especialista no tema, as escolas devem ter trabalho de socialização e podem sim ser responsabilizadas por bullying. “Não adianta fazer um trabalho genérico, dar uma cartilha pronta aos alunos.” /COLABOROU LUIZ FERNANDO TOLEDO

MP investiga festas de alunos de escolas de elite em SP

dos pais. De acordo com o MPE, alunos participavam das comissões de formatura do ensino médio ou vendiam ingressos nos colégios Marista Arquidiocesano, Dante Alighieri, Santo Américo, Santa Marcelina, Santa Maria, Visconde de Porto Seguro, Rio Branco, Vértice, Poliedro, Etapa, Bandeirantes, Móbile, Santa Cruz e São Luís, que estão entre os mais caros da capital

V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

O V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, o III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior e a XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, programados para acontecer no período de 21 a 23 de junho de 2017, configuram-se como eventos

Políticas educacionais de correção de fluxo no RS: efeitos da racionalidade neoliberal na gestão escolar

O artigo busca entender as condições que fizeram emergir os Programas de Correção de Fluxo adotados na Rede Estadual do Rio Grande do Sul, considerando que estes são tecidos com base em uma racionalidade que vem nomeando de determinadas formas sujeitos, ações e condutas de alunos e professores. Busca-se compreender o funcionamento desses Programas enquanto ...

Avaliação em larga escala: participação do aluno público alvo da Educação Especial

Esta pesquisa buscou realizar relações entre o processo de avaliação em larga escala e a participação dos alunos público-alvo da Educação Especial, tendo por objetivo conhecer e analisar a sua participação na Prova Brasil. De uma forma geral, os processos de avaliação em larga escala têm provocado mudanças no cotidiano escolar e professores e gestores são i...

A formação continuada de professores e o trabalho pedagógico

O objetivo desse trabalho é Analisar o processo de formação continuada de professores de Educação Física que atuam na rede municipal de ensino de Santa Maria, RS, no período 2011 à 2016.

Entre formação e adestramento: uma análise sociológica do habitus escolar militarizado em um colégio militar

O trabalho faz um estudo sociológico de um grupo de ex-alunos do Colégio Militar de Santa Maria - CMSM, jovens que atualmente frequentam os cursos mais disputados na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Por meio da análise de conteúdos e de uma série de entrevistas, a pesquisa buscou evidenciar os aspectos relativos à constituição de um Habitus

Educação (UFSM)

A revista Educação (UFSM) destina-se à publicação de trabalhos inéditos na área de Educação, resultantes de pesquisas e práticas educativas refletidas teoricamente. A Revista não aceita trabalhos encaminhados simultaneamente para outras revistas ou para livros. Começou a ser impressa em 1970 e tem como público-alvo estudantes, professores, pesquisadores da á...