Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

É do mestre Antônio Bispo dos Santos, o Nêgo Bispo, o pensamento de que os quilombolas não construíram sozinhos os quilombos no Brasil. Para que fossem construídos, foi preciso trazer os saberes da África. A reflexão presente no livro A terra dá, a terra quer (Ubu, 2023) é de que "nessa confluência de saberes, formamos os quilombos, inventados pelos povos

MEC realiza plantão de dúvidas sobre o Programa Escola em Tempo Integral

financeiros destinados à criação de matrículas de tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica.  Para o novo ciclo, será fomentado mais 1 milhão de matrículas em todo o País, desde a creche até o ensino médio, incluindo estudantes com deficiências, de comunidades quilombolas, do campo e indígenas. O investimento será de R$ 4 bilhões e a meta

Destaque no novo PNE, equidade étnico-racial não tem força na formação docente

O futuro Plano Nacional de Educação (PNE) terá propostas voltadas à redução das desigualdades raciais e de gênero em todos os seus 18 objetivos. O documento ainda destaca a ampliação e oferta da educação quilombola e indígena de qualidade. Apesar da prioridade em promover a equidade étnico-racial na aprendizagem, o tema é o segundo menos frequente

GTI avança no debate de diretrizes para o ensino médio

Médio (DCNEM), bem como na elaboração das diretrizes operacionais para a implementação dos itinerários formativos, realizou três agendas de trabalho nos dias 19, 23 e 26 de agosto. O grupo debateu temas como a diversificação curricular, o fortalecimento do ensino noturno e a integração das modalidades de ensino, incluindo a educação escolar indígena e quilombola

CNU Bloco 4: ministério confirma troca de provas, mas diz que episódio não afetou aplicação; entenda

) 29/39 Brasília (DF) 16/05/2024 O ministro do Desenvolvimento Agrário, Paulo Teixeira, participa de ato no II Aquilombar, Jornada de Lutas dos Quilombolas do Brasil Foto: Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil (Brasília (DF) 16/05/2024 O ministro do Desenvolvimento Agrário, Paulo Teixeira, participa de ato no II Aquilombar, Jornada de Lutas dos Quilombolas

Inscrições do Fies para vagas do segundo semestre terminam nesta terça

, com o número de CPF (Cadastro de Pessoa Física) e a senha. O primeiro passo é preencher os campos com os dados pessoais. A novidade, a partir desta edição, é que o Fies oferece reserva de vagas para cotistas para beneficiar candidatos negros (pretos e pardos), indígenas e quilombolas, além de pessoas com deficiência (PCD). Pela primeira vez, os estudantes

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

A matéria informa sobre a construção de normas para o enfrentamento à discriminação racial na Educação Básica e no Ensino Superior e sobre o edital que selecionará propostas de ações. A medida faz parte da implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) e vai contar

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

superior. A medida faz parte da implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) e vai contar com a expertise de educadores e pesquisadores especialistas em estudos raciais. Para isso, o MEC abriu uma seleção pública, regida pelo Edital nº 3/2024, em parceria com a Organização das Nações

Inscrições para Fies do 2º semestre começam nesta quinta-feira

Aquilombar, Jornada de Lutas dos Quilombolas do Brasil Foto: Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil (Brasília (DF) 16/05/2024 O ministro do Desenvolvimento Agrário, Paulo Teixeira, participa de ato no II Aquilombar, Jornada de Lutas dos Quilombolas do Brasil Foto: Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil) 30/39 Renan Filho - ministro dos Transporte (Leandro Fonseca

Fies 2/2024: divulgado edital, com reserva de vagas

Inscrições devem ser realizadas entre 22 e 27 de agosto. A partir desta edição, o programa oferecerá cotas para candidatos autodeclarados pretos, pardos, indígenas e quilombolas, além de com deficiência. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Superior (Sesu), divulgou o Edital nº 26/2024, referente ao processo seletivo do Fundo

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

Direto na Escola (PDDE) para alunos indígenas. Além disso, foram criadas 5.600 novas bolsas de permanência para indígenas e quilombolas, com reajuste do valor das bolsas de R$ 900 para R$ 1.400. Participantes – Também estiveram presentes na reunião a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC, Zara

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

Resoluções, publicadas nesta segunda-feira (19), ampliam investimentos para escolas indígenas, quilombolas e do campo e ações voltadas à diversidade, além de fomentar a parceria entre a escola, a família e a comunidade, na perspectiva da educação integral. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE

Grupo de trabalho vai elaborar normas para o ensino médio

formativos. Estes serão ofertados em todas as escolas de ensino médio do País a partir de 2025, reconhecidas as especificidades da educação indígena e quilombola. A regulamentação dos itinerários formativos é uma determinação da Lei nº 14.945/2024, a qual instituiu a Política Nacional de Ensino Médio (Pnaem). A carga horária mínima dos itinerários será de 600 horas

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

, será fomentado mais 1 milhão de matrículas em todo o País, desde a Creche até o Ensino Nédio, incluindo estudantes com deficiências, de comunidades quilombolas, do campo e indígenas. O investimento será de R$ 4 bilhões e a meta é alcançar, até o ano de 2026, cerca de 3,2 milhões de matrículas. No ciclo 2023-2024, o programa atingiu 965.121 matrículas de tempo

MEC mobiliza estudantes para Parlamento Juvenil do Mercosul

de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) para a mobilização dos entes federativos. "Colocamos, como questão central dessa edição, critérios de equidade. Então, teremos a participação de povos indígenas, quilombolas, entre outros. Teremos o conjunto da sociedade brasileira representado", acrescentou. Representando

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

) e o Programa Bolsa Permanência (PBP). No PBP, o MEC ampliou as bolsas de permanência para indígenas e quilombolas, especificamente. Esses programas atendem, atualmente, mais de 400 mil estudantes. Com a Pnaes, o MEC espera ampliar o número de estudantes beneficiados. Saiba mais aqui. Desenrola Fies: com a renegociação de dívidas do Fundo de Financiamento Estudantil

MEC debate aprimoramento da política de cotas

dos candidatos, as bancas responsáveis por esse processo conseguem evitar fraudes, de forma a assegurar a efetividade dessa política afirmativa. No caso de candidatos indígenas e quilombolas, a heteroidentificação não se baseia em características fenotípicas, mas na comprovação do pertencimento social, cultural e étnico do estudante em relação a essas comunidades

Ativista contrária a parecer sobre autismo é indicada por Lula para Conselho Nacional de Educação

Básica no MEC também em gestões do PT; Israel Batista, ex-deputado federal (PSB) e ex-presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação. Givânia Maria da Silva, professora quilombola e fundadora da Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombolas (Conaq) Cleunice Matos Rehem, que é pesquisadora da Universidade Federal Rural do Rio

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

da Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombolas (Conaq), Silva coordenou a regularização fundiária dos territórios quilombolas no Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra), de 2007 a 2015. Foi secretária nacional de Políticas para Comunidades Tradicionais da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir

O que muda no ensino médio a partir de 2025; veja

, no mínimo, dois itinerários formativos, exceto para escolas de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Diretrizes específicas para os itinerários serão elaboradas pelo CNE, considerando as necessidades da educação indígena e quilombola. O que a lei determina sobre a educação profissional e tecnológica (EPT)? Para a formação técnica e profissional, a carga horária